忌先看原文再聽,好象聽懂了,其實(shí)是一種誤覺,你這種辦法訓(xùn)練還是視覺與神經(jīng)的聯(lián)系而不是聽覺的。忌不下功夫只看所謂聽力技巧書, 這些聽力答題術(shù)只對(duì)聽力基礎(chǔ)好的同學(xué)有用;不好的人一上考場(chǎng)聽著照樣不知所云哪些技巧根本用不上。再說有些聽力技巧在托福機(jī)考中已經(jīng)不再適用(機(jī)考中不能先讀選項(xiàng);而且也沒有了簡(jiǎn)單地一人一句總共三句的題目;大段的聽力短文占的比占增大;很多在英語(yǔ)國(guó)家生活過3-5年的人聽著都覺得累和發(fā)暈,幸而他們由于基礎(chǔ)好,一般還是考25左右)對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)能在復(fù)習(xí)階段精聽(聽寫)2-3套題實(shí)際上效果更大,能提高聽力分?jǐn)?shù)不少。
在平時(shí)練習(xí)是要?jiǎng)?wù)必聽出每個(gè)詞, 但是上了考場(chǎng)就要懂得“放棄”(由于你基礎(chǔ)差聽寫訓(xùn)練練習(xí)的還不夠,肯定有不少東西聽不出來,可是時(shí)間緊,只好上考場(chǎng),那么上了考場(chǎng) 努力聽出文章的主要內(nèi)容, 注意聽轉(zhuǎn),承,答問,時(shí)間,人物,地點(diǎn)等重要信息;其它一些細(xì)節(jié)和生詞聽不懂也就算了。)在聽短句問答時(shí),在平時(shí)訓(xùn)練中注意積累 慣用法和習(xí)語(yǔ) 是必下的工夫。 因?yàn)檫@種題有時(shí)就是考這些慣用法。這與長(zhǎng)文章聽主要內(nèi)容還是有很大區(qū)別的。從1986年以來,ETS對(duì)聽力的要求是:
A. Understanding "idioms, conversational expressions, and two-or three -word verbs";
B. Discerning "implied" meanings;
C. Answering questions about the "specific content" of a conversation or a short talk;
D. Interpreting emphasis, stress, and tone;
E. Sound discrimination; and
F. Understanding "comparisons".
這6項(xiàng)任務(wù)是托福聽力訓(xùn)練的重點(diǎn)。聽寫是彌補(bǔ)基礎(chǔ)的基本做法, 而這些項(xiàng)目是訓(xùn)練的主攻點(diǎn)。應(yīng)該對(duì)所聽過的題目按以上6項(xiàng)分別歸納總結(jié);谝陨险J(rèn)識(shí),我們推薦以下復(fù)習(xí)資料:
1 下載鐘道隆的大力提倡的逆向式"聽寫"法.以期對(duì)聽寫法有個(gè)全面了解,這不是復(fù)習(xí)材料而是借鑒方法。
2 BARRON TOEFL STRATEGY 聽力指導(dǎo)及實(shí)戰(zhàn)聽力練習(xí),按以上6項(xiàng)聽力重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。
3 聽力習(xí)語(yǔ):Peterson’s TOEFL 聽力習(xí)語(yǔ) 和BARRON TOEFL STRATEGY 聽力習(xí)語(yǔ)。
4 對(duì)于CBT,除了以上外可以參考Cracking TOEFL Listening CBT;北美CLIFFS2005年最新托福聽力指導(dǎo)CBT 附實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
5 真題聽力練習(xí)和托福PP軟件,有時(shí)間還要注意校正發(fā)音,以免誤聽。
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