正當眾多高三學子焦急地盼望高考分數(shù)的時候，已經(jīng)被世界一流美國耶魯大學以全額獎學金錄取的東北育才學校高三四班學生李同學，已在為兩個月后的新生活做準備了。跑步，游泳，打網(wǎng)球，鞏固英語、日語，新學法語，學計算機……像往常一樣，19歲的李同學把生活學習規(guī)劃得井井有條。6月21日，這位發(fā)明過專利，出過書，會吹長笛，能拉小提琴，獲得全國日語作文大賽一等獎，以快樂感染身邊每一個人的女孩，在對記者談起被耶魯大學錄取的感悟時，說得最多的三個關(guān)鍵詞是“刻苦”、“實踐”和“目標”。
　　刻苦：每晚學習至午夜高分無捷徑
　　有著300年歷史的美國耶魯大學是一所全球聞名的高等學府，曾有多位諾貝爾獎獲得者和5位美國總統(tǒng)畢業(yè)于此，是世界眾多優(yōu)秀學子的追求和夢想。今年，美國耶魯大學以全額獎學金在中國共錄取了12名高中畢業(yè)生，李同學是其中的一位。
　　作為東北育才學校日語特長班的一名學生，李同學的外語成績一直十分出色，初三時就通過了日語一級。托福第一次考了640分，第二次考了667分。當記者問起學習的竅門，李同學的回答竟有些出乎預(yù)料——“一定要刻苦，同時要提高效率�！崩钔瑢W說，學校每晚十點熄燈后，她都要到廁所外，借著燈光學習到午夜，高中三年幾乎天天如此。作為校社團部的副部長和校外語學會的發(fā)起人，學生工作占用了她的一些精力，但白天用了多少時間做工作，夜間她就要加倍地把學習時間補回來。
　　升入高三后，除了正常的校內(nèi)學習，李同學還要準備美國大學的入學考試，由于要用英文答所有科目，這對她的英文水平提出了更高要求，同時她還要自學中國高中教材中沒有涉及到的考試內(nèi)容。面對困難，李同學也曾急哭過，但她并沒有被困難嚇倒，她有個學習計劃本，每天都有計劃，完成后就在后面打個挑，沒完成無論多晚都不睡覺。每天完成后，她都要在后面寫上“我絕不放棄，我肯定能上耶魯”這句話，以此為自己打氣。李同學說，這個辦法還真管用，使自己精力充沛，心胸也變得開闊了。在美國入學考試的三個科目考試中，李同學選擇了數(shù)、理、化三科，結(jié)果都得了滿分。
實踐：不影響學習效率鍛煉各種能力
　　文化成績得了高分，并不代表能被耶魯大學錄取。與其它大學不同，面試是這所一流錄取過程中很重要的環(huán)節(jié)，最終只有綜合素質(zhì)高并有特色的學生才能脫穎而出。李同學和面試官整整交談了2個小時45分鐘，她的成功與她出書、發(fā)明專利及在校學生會工作、參加中美高中生經(jīng)濟論壇、中美高中生尋根之旅夏令營等實踐活動是分不開的。
　　李同學是敢于創(chuàng)新的人。為了消除噪聲影響，提高學習效率，前年她發(fā)明了便攜式靜音器，并獲得了實用新型國家專利。受從事兼職心理咨詢師母親的影響，李同學對心理學特別感興趣。不少存在心理問題的學生不愿到 醫(yī)院接受治療，李同學就當起了志愿者，利用和同齡人好溝通的優(yōu)勢，在醫(yī)院和學生間搭起一座橋梁。面對高中生應(yīng)試教育下所承受的壓力，去年她收集整理了40封高中生給家長的信，并請專家、心理咨詢師在每封信后作出點評，出版了12萬字的《沒人替我們成長》一書，引起青年學子們的共鳴。
　　李同學說，校內(nèi)外的各項活動不僅沒有影響她的學習，反而使學習效率提高了，還鍛煉了她的責任感、自信心和表達能力，這些能力在與面試官的交談中充分地得以展現(xiàn)，最終獲得面試官的青睞，稱她是“最有 競爭力的面試者之一”。
目標：擬定理想的自我再制定步驟去實現(xiàn)
　　六歲開始學習英語，小學時學吹長笛和小提琴，直到被耶魯大學錄取，李同學說，父母從小對其進行的培養(yǎng)和生涯設(shè)計十分重要。她特別感謝父母并沒有給她定下考清華、北大的目標，讓她承受不必要的壓力，而只是讓她胸懷世界，長大后為人類做貢獻，這給了她施展的空間。
　　如今，許多中學生的目標就是考上好高中、好大學，至于考上好大學后的目標則顯得茫然。李同學說，這未必是他們自己的目標，很可能是家長的目標，而一個人如果沒有內(nèi)心最深處的目標來堅定自己，學習遇到困難時就很可能無法堅持下去。李同學以自己的成功實踐告訴同齡人，個人奮斗首先必須樹立目標，抱著目標奮斗過的中學和沒有目標得過且過的中學結(jié)果肯定是不同的。而這個目標需要自己不斷設(shè)計，規(guī)劃與調(diào)整。要在頭腦中看到一個形象，看到理想中成功的自我，然后再擬定步驟去實現(xiàn)。夢想在沒有化成明確具體奮斗目標前是比較模糊的，不穩(wěn)定的，容易被別的事物誘惑走彎路。只有將夢想的大目標化成人生明確的一個個具體小目標，走向成功才有基礎(chǔ)。