第二部分 言語理解與表達(dá)

　　21( 單選題 )

　　求學(xué)者如果孜孜于衣食居住的安適，一定談不上好學(xué)。同樣，好學(xué)的目的也不是為了 ，心靈之養(yǎng)甚于居養(yǎng)之安。學(xué)習(xí)的目標(biāo)是成為“有道”之人，名聞利養(yǎng)并非先務(wù)。這不是 物質(zhì)，而是強調(diào)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，不要附帶上物質(zhì)目的。

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　　A. 養(yǎng)尊處優(yōu) 否定

　　B. 豐衣足食 擯斥

　　C. 錦衣玉食 排斥

　　D. 肥馬輕裘 抵觸

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　　正確答案是 C

　　考點實詞與成語綜合考查

　　解析

　　先看第一空，通過語境可知，應(yīng)該是奢侈的衣食居住，帶有消極色彩。豐衣足食：作謂語、定語，指穿的吃的都很豐富充足，形容生活富裕，帶有積極色彩，不符合，故排除B;肥馬輕裘：裘：皮衣。騎肥壯的馬，穿輕暖的皮衣。形容闊綽。作謂語、定語;指有錢人。與衣食無關(guān)，故排除D;再看第二空，“不是……而是……”前后語義相反，“而是”后面是指學(xué)習(xí)不要帶上物質(zhì)的目的，因此應(yīng)填入與“不要帶上”相近意思的詞，“排斥”合適。因此，本題答案為C選項。

　　22( 單選題 )

　　從“搶鹽風(fēng)波”到“各地發(fā)生地震”，網(wǎng)絡(luò)造謠滋生的“網(wǎng)絡(luò)炸彈”，影響甚遠(yuǎn)。雖然很多情況下，我們可以憑借自身的常識去分析，但每個人都有自己的知識盲點，不可能完全應(yīng)付得了，一不留神，便可能成為受害者。因此，必須打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，才能 輿論的正義， 社會正常的理性和誠信。

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　　A. 庇護(hù) 修復(fù)

　　B. 維護(hù) 恢復(fù)

　　C. 保衛(wèi) 重建

　　D. 護(hù)衛(wèi) 匡復(fù)

　　正確答案是 B

　　考點實詞辨析

　　解析

　　先看第一空，A項“庇護(hù)”指袒護(hù)，掩護(hù)，帶有消極色彩，不符合語境，“保衛(wèi)”“護(hù)衛(wèi)”與“正義”不能搭配，故排除C、D項;“維護(hù)正義”搭配合適，第二空“恢復(fù)”與“理性和誠信”合適，因此，本題答案為B選項。

　　23( 單選題 )

　　在如今淺閱讀盛行的時代，一邊是快餐式、碎片式閱讀的輕松，一邊是慢讀、細(xì)讀的沉重，經(jīng)典自然免不了有點 的味道。就閱讀是一種學(xué)習(xí)、一種自我的提升而言，淺閱讀并不是真正的閱讀，長久沉浸在淺閱讀的習(xí)慣之中，也只會讓人離那些好的書籍愈來愈遠(yuǎn)。然而，只是 對經(jīng)典的鄭重，卻不如對于經(jīng)典真實的理解更為重要。

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　　A. 陽春白雪 提倡

　　B. 曲高和寡 呼喚

　　C. 孤芳自賞 強調(diào)

　　D. 凌風(fēng)苦雨 苛求

　　正確答案是 B

　　考點實詞與成語綜合考查

　　解析

　　“曲高和寡”指曲調(diào)高深，能跟著唱的人很少。舊指知音難得。現(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少�！瓣柎喊籽�”原指戰(zhàn)國時代楚國的一種較高級的歌曲。比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)�！肮路甲再p”“凄風(fēng)苦雨”與“經(jīng)典”感情傾向性不一致且語義不符。 “提倡”與珍重不搭，因此，本題答案B為選項。

　　24( 單選題 )

　　英國車，汽車工藝的代表，處處 出高貴、優(yōu)雅、靈動、恒久的藝術(shù)氣質(zhì)。而這一切，源自于英國人一直 的傳統(tǒng)造車技藝—始終以手工進(jìn)行裝嵌。

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　　A. 彰顯 迷戀

　　B. 展示 擅長

　　C. 流露 秉承

　　D. 體現(xiàn) 堅守

　　正確答案是 C

　　考點實詞辨析

　　解析

　　先看第一空，搭配“藝術(shù)氣質(zhì)”，只能“彰顯”“流露”，而“展示”“體現(xiàn)”均不能搭配，故排除B、D;再看第二空,”迷戀” 指對某一事物過度愛好而難以舍棄，放在此處語義過重，而“秉承”指承襲、接受。多用于指奉行上級的意旨、指示而言，與前面的“一直”和后面的“始終”正好呼應(yīng)，，因此，本題答案為C選項。

　　25( 單選題 )

　　一個國家的文學(xué)能在世界范圍內(nèi)引起關(guān)注，必然是因為其 的特質(zhì)。這種特質(zhì)包含兩個向度的價值，一是基于民族文化______的優(yōu)秀特性，二是給出開放性意義的體系。

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　　A. 不可替代 稟賦

　　B. 難以復(fù)制 稟性

　　C. 無與倫比 傳統(tǒng)

　　D. 獨一無二 淵源

　　正確答案是 A

　　考點成語辨析

　　解析

　　“無與倫比”指事物非常完美，沒有能跟它相比的。不能與“特質(zhì)”搭配， “文化”不能與“稟性”搭配，文化 “淵源”不屬于優(yōu)秀特性。因此，本題答案A為選項。

　　26( 單選題 )

　　中國改革已進(jìn)入攻堅期和深水區(qū)，需要解決的問題格外艱巨，都是難啃的硬骨頭。這個時候就要一鼓作氣，______、畏葸不前不僅不能前進(jìn)，而且可能_______。

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　　A. 優(yōu)柔寡斷 半途而廢

　　B. 三心二意 功敗垂成

　　C. 遲疑不決 功虧一簣

　　D. 瞻前顧后 前功盡棄

　　正確答案是 D

　　考點成語辨析

　　解析

　　先看第一空，根據(jù)并列關(guān)系，可知應(yīng)填入一個與“畏葸不前“意思相近的詞，畏葸不前：指畏懼退縮，不敢前進(jìn)。 作謂語、賓語、定語;含貶義。瞻前顧后：指原形容做事謹(jǐn)慎;考慮周密，現(xiàn)也形容顧慮太多;猶豫不決，符合語境;再看第二空，填入一個”畏葸不前“將導(dǎo)致的結(jié)果，前功盡棄：指以前的功勞全部丟失。也指以前的努力全部白費，符合語境，因此，本題答案為D選項。

　　27( 單選題 )

　　我國語言學(xué)家羅常培說過：語言文字是一個民族文化的結(jié)晶。這個民族過去的文化靠著它來流傳，未來的文化也仗著它來_____。我們可以從諸多漢字現(xiàn)象中，如漢字的造句、構(gòu)詞，漢字詞義的形成和_____中找尋中國文化形成與發(fā)展的理據(jù)。

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　　A. 推動 變革

　　B. 提升 演進(jìn)

　　C. 弘揚 變遷

　　D. 推進(jìn) 演變

　　正確答案是 D

　　考點實詞辨析

　　解析

　　“演進(jìn)”指演變發(fā)展�！把葑儭敝笟v時較久的發(fā)展變化。根據(jù)語境“文化也仗它來”與“提升”不搭配，漢字詞義的形成和“演變” 中指發(fā)展變化過程。因此，本題答案D為選項。

　　28( 單選題 )

　　孔子文化節(jié)不僅是一場文化盛宴，更是對‘郁郁乎文哉”的文明盛象的具體呈現(xiàn)。從初的“孔子誕辰故里游”到今天的“孔子文化節(jié)”，變化的不只是名稱，更是不斷飽滿的文化______和不斷厚植的文化_______。

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　　A. 涵養(yǎng) 繼承

　　B. 素養(yǎng) 傳承

　　C. 內(nèi)蘊 沉積

　　D. 內(nèi)涵 積淀

　　正確答案是 D

　　考點實詞辨析

　　解析

　　“飽滿的文化”與“內(nèi)涵”，“厚植的文化”與“積淀”搭配�！耙虼�，本題答案D為選項。

　　29( 單選題 )

　　哈佛大學(xué)的一位校長曾提出這樣的思考：我們培養(yǎng)出來的青年人該用什么樣的方式來回報這所學(xué)校?是選擇自己更好的生活，還是更好地為公眾服務(wù)?150 年過去了，這個問題仍然可以______當(dāng)下。這位校長希望有朝一日能夠在學(xué)校的紀(jì)念碑上，______選擇后者的畢業(yè)生的名字。今天，在中國，己經(jīng)有越來越多的青年人作出了這樣的人生抉擇。

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　　A. 叩問 雕刻

　　B. 質(zhì)問 銘刻

　　C. 拷問 鐫刻

　　D. 追問 銘記

　　正確答案是 C

　　考點實詞辨析

　　解析

　　“鐫刻”即“雕刻”之意;把銘文刻或畫在某種堅硬物質(zhì)上或石頭上。文中語境信息強調(diào)“學(xué)校的紀(jì)念碑上”，鐫刻、雕刻符合文段語境�！斑祮枴敝复蚵�;詢問之意，與語境“當(dāng)下”不符，因此，本題答案為C選項。

　　30( 單選題 )

　　本土的東西要想傳承一定要擁有充分的文化自信，要善于理解并_多元的文化門類，從自己的世界走到更加豐富多彩的世界中去。畢竟， 世界上沒有一種文化是因為封閉和自鎖而實現(xiàn)持久傳揚的 ，不勇于迎接挑戰(zhàn)，不在挑戰(zhàn)的磕碰之中____、革新、發(fā)展，就難像浴火的鳳凰一樣, 實現(xiàn)自身的_______。

　　依次填人劃成橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

　　A. 吸收 反省 升華

　　B. 包容 自省 涅槃

　　C. 吸納 醒悟 突破

　　D. 兼容 覺醒 重生

　　正確答案是 B

　　考點實詞辨析

　　解析

　　“涅槃”與文中語境信息強調(diào)“浴火鳳凰”符合文段語境。因此，本題答案為B選項。

　　31( 單選題 )

　　沒有心痛的感覺，認(rèn)識不到中國科學(xué)界與世界的差距，這不是科學(xué)的態(tài)度;沒有 思考，對國外的獲獎?wù)咭晃兜淖放酰�也不是科學(xué)的態(tài)度;沒有 考證，對國內(nèi)的科研人員一味求全責(zé)備，也不是科學(xué)的態(tài)度;沒有 精神，對獲獎?wù)弑澈蟾冻龅亩嗄昱�力視而不見，一味看中獎項的榮耀，更加不是科學(xué)的態(tài)度。但喧嘩過后，我們更應(yīng)對諾貝爾獎熱多幾分“冷”思考。

　　依次填人劃成橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

　　A. 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?獨立的 奉獻(xiàn)的

　　B. 辯證的 細(xì)致的 獨立的

　　C. 獨立的 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?思辨的

　　D. 深刻的 思辨的 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

　　正確答案是 C

　　考點實詞辨析

　　解析

　　根據(jù)語境可知，第一空，應(yīng)與“一味地追捧“意思相反，也就是要有主見，要有獨立的想法;第二空，搭配”考證“，”嚴(yán)謹(jǐn)“合適;再看第三空，意思是要看到獎項和榮耀的同時要看到背后的努力，因此是”思辨“。因此，本題答案為C選項。

　　32( 單選題 )

　　從社會角度看，“無校籍管理”對時下家長和學(xué)生的“”、“”崇拜情節(jié)有糾偏作用，能夠有效 擇校熱的升溫，減輕民眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理壓力。

　　填人劃橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

　　A. 遏制

　　B. 扼制

　　C. 控制

　　D. 抑制

　　正確答案是 A

　　考點實詞辨析

　　解析

　　根據(jù)語境，都和“制”有關(guān)，辨析四個選項，A項的“遏制”指的是壓抑控制，重在制止、阻止、控制，對象比較寬泛，可以是某種力量，也可以是某種思想感情，而且是一個過程;B項的“扼制”更突出用強力控制，對象比較具體，如“扼制住內(nèi)河航道，粉碎敵人向縱深推進(jìn)的圖謀”，很顯然，文中沒有強力控制的意思，即可排除;C項的“控制”是指掌握住對象不使任意活動或超出范圍;或使其按控制者的意愿活動，不符合語境，也可排除;D項的抑制側(cè)重于壓抑，也不符合語境，所以，正確答案是A。

　　33( 單選題 )

　　高油價時代，如何節(jié)油成為車主們關(guān)注的焦點，于是各種節(jié)能產(chǎn)品 ，汽油清凈劑、節(jié)油貼、節(jié)油丸、省油精等等 。

　　依次填入劃橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

　　A. 應(yīng)運而生 層出不窮

　　B. 供不應(yīng)求 五花八門

　　C. 應(yīng)接不暇 舉不勝舉

　　D. 琳瑯滿目 屢見不鮮

　　正確答案是 A

　　考點成語辨析

　　解析

　　“應(yīng)運而生”應(yīng)：順應(yīng);運：原指天命，泛指時機。舊指應(yīng)天命而產(chǎn)生�，F(xiàn)指適應(yīng)時機而產(chǎn)生。根據(jù)語境“如何節(jié)油成為車主們關(guān)注的焦點，于是各種成品才順應(yīng)時機出現(xiàn)”因此，本題答案A為選項。

　　34( 單選題 )

　　新研究發(fā)現(xiàn).幾千萬年前一支長有罕見怪異特征的哺乳動物家族移居地下生活，并從6500 萬年前的大滅絕事件中幸存下來，科學(xué)家將其命名為Necrolestes 。一直以來，這個綽號為“墳?zāi)箯姳I”的生物被認(rèn)為是有袋類動物.然而進(jìn)一步的分析發(fā)現(xiàn)，它其實屬于生物進(jìn)化樹上完全出人意料的某哺乳動物分支，后者被認(rèn)為是在Necro-lestes生活時代前4500 萬年前就己經(jīng)完全滅絕。這便是“拉扎勒斯效應(yīng)”的一個典型例子，該效應(yīng)描述了一組生物體生活的時間遠(yuǎn)比原本預(yù)料的長得多。

　　下列說法與原文不符的是：

　　A. Necrolestes 是1 億多年前某哺乳動物的孑遺

　　B. 一直以來人類對Necrolestes的存在均不知情

　　C. Necrolestes的實際生活時間出人意料得長久

　　D. 被認(rèn)定為已經(jīng)滅絕得物種可能被“重新發(fā)現(xiàn)”

　　正確答案是 B

　　考點細(xì)節(jié)理解

　　解析

　　文段由“新研究發(fā)現(xiàn)”引出，對Necrolestes生活時代的認(rèn)識、屬于某哺乳動物的分支，都可以說明并不是“一直以來人類對其存在毫不知情”的。因此，本題答案為B選項。

　　35( 單選題 )

　　專家認(rèn)為.家庭氛圍不和諧、缺少父母關(guān)愛是導(dǎo)致青少年出現(xiàn)心理精神問題，繼而迷上網(wǎng)游的原因之一。家庭是孩子體驗情感，發(fā)展情商的關(guān)鍵場所。如果家庭中不能給孩子提供需要的安全感、尊重、親密與愛，孩子很有可能在網(wǎng)游中逃避恐懼和孤獨，尋求安慰。忙于工作的父親和愛批評嘮叨的媽媽往往是“善于”制造這樣的情感生態(tài)。如果一個充滿冒險精神追求刺激的男孩過著單調(diào)和一成不變的生活時，網(wǎng)游世界自然顯得精彩無限。

　　這段文字的主要觀點是：

　　A. 應(yīng)盡可能地保證孩子的情感供給

　　B. 情感缺位容易使孩子沉迷于網(wǎng)游

　　C. 親子關(guān)系和諧可使孩子冷落網(wǎng)游

　　D. 應(yīng)創(chuàng)造滿足孩子個性的情感生態(tài)

　　正確答案是 B

　　考點主旨概括

　　解析

　　材料結(jié)構(gòu)為總—分式，首先提出本文的主旨句即專家的觀點：家庭氛圍不和諧、缺少父母關(guān)愛導(dǎo)致青少年迷戀網(wǎng)游。后面均是解釋前面的觀點，同義替換答案為B項。

　　36( 單選題 )

　　黏土看上去似乎是一種肥沃度差、由多種礦物質(zhì)組成的混合物，但卻可能是地球生命的起源地。在模擬古代的海水中，黏土?xí)�形成水凝膠---由大量可吸收液體的微小空間構(gòu)成(像海綿一樣)。過去幾十億年里，被禁錮在這些空間里的化學(xué)物可能發(fā)生了復(fù)雜u的反應(yīng)，從而形成了蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸以及終生成活細(xì)胞的各種系統(tǒng)。黏土形成的水凝膠可能對上述化學(xué)過程起到了禁錮和保護(hù)的作用，直至發(fā)育出將活細(xì)胞包裹住的細(xì)胞膜為止。

　　這段文字意在說明：

　　A. 黏土富含生命需要的營養(yǎng)物質(zhì)

　　B. 水凝膠對生化反應(yīng)的保護(hù)作用

　　C. 黏土在地球生命起源中的作用

　　D. 地球生命也許初發(fā)源于黏土

　　正確答案是 D

　　考點意圖判斷

　　解析

　　根據(jù)文段中“可能發(fā)生復(fù)雜方應(yīng)”和“可能對上述化學(xué)過程起到了禁錮和保護(hù)”文段的傾向性都是“可能”跟文段傾向性一致推斷黏土“也許”是地球生命的起源。因此，本題答案D為選項。

　　37( 單選題 )

　　在不同的時期，約有7000種植物和幾百萬動物被人類當(dāng)作食物。物種的喪失將使食物的多樣性減少，使人類僅僅依賴個別幾種主要的食物，從而打破人們均衡的飲食結(jié)構(gòu)。此外，隨著森林、田野中物種的喪失可能導(dǎo)致某些病原體的增加，而這些病原體是有機體感染疾病的元兇。一些有可能滅絕的動物、植物和微生物，實際上是傳染病傳播的“緩沖區(qū)”，它們在人類受到感染之前，代人類承擔(dān)了許多疾病的侵襲。

　　下列說法與原文不符的是：

　　A. 特有物種能夠緩沖傳染病的傳播

　　B. 生物多樣性的喪失影響人類健康

　　C. 物種的喪失危及人類食品的安全

　　D. 物種多樣性與疾病感染關(guān)系微妙

　　正確答案是 C

　　考點細(xì)節(jié)理解

　　解析

　　文段中說的是“物種的喪失將使食物的多樣性減少......從而打破人們均衡的飲食結(jié)構(gòu)”。而C選項說的是“危機人類食品的安全”，屬于無中生有。因此，本題答案為C選項。

　　38( 單選題 )

　　“商業(yè)信帶”無疑指向的就是“信用”和“名譽”。它是指社會公眾對具體商業(yè)主體的經(jīng)濟(jì)能力、信用狀況等所給予的社會評價。在刑法上，并不是所有“損害”商業(yè)信譽的行為都將構(gòu)成犯罪。如該商業(yè)主體自身存在問題，經(jīng)媒體曝光后信用大跌、名譽掃地，這種損害實則是由主體自身的問題所帶來的。 而媒體行使輿論監(jiān)督權(quán)并無違法，反而應(yīng)該得到法律的保護(hù)。

　　這段文字意在強調(diào)：

　　A. 媒體曝光商家不守商業(yè)信譽的行為不違法

　　B. 商家自身問題造成信譽損害不受法律保護(hù)

　　C. 法律對損害商業(yè)信譽行為的認(rèn)定十分審慎

　　D. 應(yīng)出臺法律保護(hù)媒體對商家進(jìn)行輿論監(jiān)督

　　正確答案是 B

　　考點意圖判斷

　　解析

　　本文為分總分結(jié)構(gòu)，文段的主旨句在“在刑法上，并不是所有“損害”商業(yè)信譽的行為都構(gòu)成犯罪”，也就是說商業(yè)的某些信譽受損的情況并不受法律保護(hù)，比如當(dāng)自身主體本來存在問題時就不受法律保護(hù)，相關(guān)媒體也不需要負(fù)法律責(zé)任。因此，本題答案為B選項。

　　39( 單選題 )

　　關(guān)于演員認(rèn)證，大家為熟悉的莫過于“一級演員”這個稱謂，而“一級演員”的評選，有一個主要考量標(biāo)準(zhǔn)是，“為繁榮中國的文藝事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)”，這樣的考量標(biāo)準(zhǔn)本身也是含糊的。 另據(jù)相關(guān)資料顯示，把“一級演員”稱為“國家一級演員”只是習(xí)慣使然，在職稱前面冠以“國家”二字，更多是出于對榮耀的顯示。也可以這么理解，一 個演員的知名度和受歡迎程度，主要來自他的作品，和他的職稱并無關(guān)系

　　這段文字主要強調(diào)：

　　A. 評價演員的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確、可行

　　B. 演員認(rèn)證不是衡能力的標(biāo)尺

　　C. 評價演員應(yīng)看重作品而非職稱

　　D. 當(dāng)前演員認(rèn)證存在的現(xiàn)實問題

　　正確答案是 D

　　考點主旨概括

　　解析

　　本段文字“總分”文段結(jié)構(gòu)，主旨句來自一句“這樣的考量標(biāo)準(zhǔn)本身是含糊的”后面分段并列說明問題，本文主體強調(diào)“演員認(rèn)證”，因此，本題答案為D選項。

　　40( 單選題 )

　　含羞草是很奇妙的：你碰它一下，它的葉子會合攏起來，又垂下去， 像害羞似的。這其中.因為“害羞”的程度不一樣，預(yù)示的天氣也不一樣，如果被觸動的含羞草，葉子很快合攏、下垂，之后需經(jīng)過相當(dāng)長的時間才能恢復(fù)原態(tài)，則說明天氣將艷陽高照、晴空萬里;反之，葉子受觸后收縮緩慢、下垂遲緩，或葉子稍一閉后即張開，則預(yù)示著風(fēng)雨即將來臨。

　　上述文字意在說明：

　　A. 含羞草的生長習(xí)性

　　B. 含羞草能預(yù)測天氣

　　C. 含羞草的奇妙之處

　　D. 天氣會影響含羞草

　　正確答案是 D

　　考點主旨概括

　　解析

　　這道題的主旨句是第一句“含羞草是很奇妙的”，但是全文都在圍繞天氣所展開，所以，含羞草的奇妙之處就在于“天氣會影響含羞草”，因此正確答案是D而不是C。因為C項比D項更具體，更能突出文段主體的特質(zhì)。

　　41( 單選題 )

　　研究表明，進(jìn)入雷云的宇宙射線，使得雷云中的空氣產(chǎn)生電離，進(jìn)而便在周圍產(chǎn)生出許多懸浮的自由電子。已在云層中的電場，則使自由電子帶有更高的能量。當(dāng)空氣中的現(xiàn)有電子和水分子碰撞時，釋放出更多的電子，研究者將其稱之為高能量微粒的雪暴.終產(chǎn)生“逃逸崩潰”，這種放電過程就是人們所認(rèn)為的閃電。

　　下列說法與原文不符的是：

　　A. 閃電因宇宙射線而產(chǎn)生

　　B. 雪暴放電過程產(chǎn)生閃電

　　C. 閃電因云朵碰撞而產(chǎn)生

　　D. 電子與水分子碰撞引起閃電

　　正確答案是 C

　　考點細(xì)節(jié)理解

　　解析

　　此題只需去原文段找對應(yīng)表達(dá)�！坝钪嫔渚�”、“雪暴”、“自由電子//“水分子”均有提及，可知均與閃電的產(chǎn)生相關(guān)。而“云朵”未有提及。因此，本題答案為C選項。

　　42( 單選題 )

　　① 因為我與他人的關(guān)系通過對話，不是特點消失的合金式的“融合”，而是一種“面對面”的關(guān)系。

　�、� 對話的目的主要不是說服對方.同化別人，統(tǒng)一思想，而是要在不同思想的碰撞中產(chǎn)生出新的思想.這就是”生成性對話”。

　�、� 多元文化共處核心的問題是世界不同文化之間的對話與溝通。

　�、� 事實上，也正是因為有這樣一種面對面的相異性，一種文化才有可能對他種文化產(chǎn)生吸引力。

　　⑤ 對話忌諱的就是。“人云亦云”，“我打你通”.

　　將以上5 個句子重新排列，語序正確的是：

　　A. ③ ④ ② ⑤ ①

　　B. ② ③ ⑤ ① ④

　　C. ③ ② ⑤ ① ④

　　D. ⑤ ① ② ④ ③

　　正確答案是 C

　　考點語句排序

　　解析

　　觀察選項③句出現(xiàn)兩次且可以做首句，④句轉(zhuǎn)折詞“事實上”與③句不能構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，②句的“對話的目的”承接了③句的“對話與溝通”，⑤句繼續(xù)延續(xù)“對話”的話題，①句解釋⑤句中的“我打通你”，④句中的“面對面的相異性”延續(xù)①句的“面對面的關(guān)系”，因此本題的正確答案為C項。

　　43( 單選題 )

　　近年來.我國中小學(xué)音樂課程在許多地區(qū)還是沒有受到足夠的重視，教材內(nèi)容不能與時俱進(jìn)，一些音樂教師只注重技能培養(yǎng)而忽略了音樂教育的主旨首先應(yīng)當(dāng)是“樹德立志”.在教授學(xué)生一部音樂作品之前，教師首先應(yīng)該理解其中所表現(xiàn)的道德思想，然后以多樣化的形式對學(xué)生的身心進(jìn)行正面教育。作為音樂教師當(dāng)以此為己任，使孩子們真正熱愛音樂，在他們的心靈中種下一顆真、善、美的健康種子.

　　這段文字意在強調(diào)：

　　A. 音樂教育應(yīng)注重作品的道德教化

　　B. 教師應(yīng)以培養(yǎng)孩子真善美為己任

　　C. 音樂教育以強調(diào)樹德立志為主旨

　　D. 音樂教育的內(nèi)容、主旨都需轉(zhuǎn)變

　　正確答案是 A

　　考點意圖判斷

　　解析

　　材料的主旨句為后面提出的對策句，即“樹徳立志”，后面給出相應(yīng)的解釋，教師首先要培養(yǎng)學(xué)生的道德思想，然后對學(xué)生的身心進(jìn)行正面教育，同義替換A為正確選項。

　　44( 單選題 )

　　科學(xué)家近成功破譯白鰭豚全基因組圖譜，科學(xué)家的努力當(dāng)然是可貴的，30多年前中國科學(xué)家就開始了對白鰭豚的研究，其成果當(dāng)然不止一張“全基因組圖譜”。但其對于保護(hù)這些可憐的物種究竟起到了多大的作用，恐怕還不敢斷言，而且我們更多的是從白鰭豚身上找到可以“利用”的特點。如果科學(xué)家的研究不能成為保護(hù)這些生命的力量，如果有朝一日我們只能對著一個個浸泡在福爾馬林里的標(biāo)本來談?wù)撍�的�?xí)性，用基因圖譜來證明它們的存在，這不是科學(xué)的善意，而是人類的罪惡。

　　這段文字意在強調(diào)

　　A. 白鰭豚全基因組圖譜得以成功地破譯

　　B. 白鰭豚全基因組圖譜解開生命的密碼

　　C. 科學(xué)研究應(yīng)對保護(hù)物種負(fù)起應(yīng)有責(zé)任

　　D. 應(yīng)該反思人類活動對物種犯下的罪惡

　　正確答案是 D

　　考點意圖判斷

　　解析

　　文段提出了科學(xué)家研究物種存在的問題：對于保護(hù)這些可憐物種沒有多大作用，且多停留在對其“利用”上。進(jìn)一步說明了我們對這些物種的保護(hù)不夠。后面又進(jìn)行了反面論證。因此，文段重點就是對這些物種的保護(hù)，本題答案為D選項。

　　45( 單選題 )

　　①火星作為太陽系內(nèi)的一顆行星，離地球距離較近

　�、诨鹦怯邢”〉拇髿鈱樱�也有四季分明，科研價值很大

　�、刍鹦歉�其他星球相比，跟地球的相似程度非常高

　�、芮冶缓芏嗳苏J(rèn)為是人類進(jìn)行星際移民的首選之地

　�、蓦S著人類航天事業(yè)的進(jìn)步，太空探測越來越向深空發(fā)展

　　A. ①③②④⑤

　　B. ⑤①③②④

　　C. ①④③②⑤

　　D. ⑤①④③②

　　正確答案是 B

　　考點語句排序

　　解析

　　首先看⑤句和①句誰更適合作首句，很顯然⑤句更適合，因為“隨著……”表示背景鋪墊，背景鋪墊往往作首句，而且①、②、③、④句子的順序應(yīng)該是①③②④。所以，正確答案是B。

　　46( 單選題 )

　　當(dāng)我們在承受某些心理痛苦，比如孤獨、社會孤立、自我懷疑、負(fù)面情緒、覺得人生無意義時，懷舊可以起到應(yīng)對機制的作用。這些煩惱使大腦開始篩選自己的記憶庫，總結(jié)出一些有特定敘事特色的片段。我們通過懷舊，讓過去的成功經(jīng)歷和親密的人際關(guān)系浮出水面，那些時候我們的生活有安全感也有秩序。心理學(xué)家解釋道：“你在向自己重申‘我做過很棒的事情’，也希望這句話能預(yù)測未來的發(fā)展�！�雖然我現(xiàn)在不甚確定，但看看我的過去，就知道我是個可愛的人。我命中注定要成就大事�！�”

　　下列說法與原文不符的是：

　　A. 懷舊會讓我們逃避現(xiàn)實

　　B. 懷舊是我們前進(jìn)的動力

　　C. 懷舊有情感緩沖的作用

　　D. 懷舊能使我們變得樂觀

　　正確答案是 A

　　考點細(xì)節(jié)理解

　　解析

　　此題通讀文段不難發(fā)現(xiàn)，作者對“懷舊”的看法是積極的。而四個選項中只有A選項“逃避現(xiàn)實”屬消極傾向，與原文內(nèi)容不符。因此，本題答案為A選項。

　　47( 單選題 )

　�、賳T工一般通過深層扮演和表層扮演這兩種方式來實現(xiàn)情緒勞動

　�、谇榫w勞動是指員工為了給顧客提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而表達(dá)出組織所需情緒的行為

　�、鄞藭r員工的情緒體驗并沒有改變，改變的只是對其服務(wù)對象的情緒表達(dá)

　�、軓谋举|(zhì)上來說，深層扮演是員工改變自己情緒體驗的過程

　�、萸榫w勞動對組織而言有更多的積極效應(yīng)，對員工個人來說則消極影響更多

　�、� 表層扮演是員工通過掩飾、夸大或抑制等方式來調(diào)整自己的情緒表達(dá)

　　將以上6 個句子重新排列，語序正確的是：

　　A. ② ③ ① ④ ⑥ ⑤

　　B. ② ① ④ ⑥ ③ ⑤

　　C. ⑤ ② ③ ① ④ ⑥

　　D. ⑤ ① ④ ⑥ ② ③

　　正確答案是 B

　　考點語句排序

　　解析

　　首先看⑤句和②句誰更適合作首句，很顯然②句更適合，因為②句是一個概念性陳述，首先介紹情緒勞動是什么，才能引出下面的話題，將選項集中在A項和B項當(dāng)中，接著看②句后面跟③句還是①句，②句說到員工的行為，①句也是員工具體的行為，②句后面應(yīng)該跟①句，所以，正確答案是B。

　　48( 單選題 )

　　風(fēng)吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著;忽然直弛，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走;忽然慌亂，四面八方地亂卷，像不知怎樣好而決定亂撞的惡魔;忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線;可是，祥子在那里看著;他剛從風(fēng)里出來.風(fēng)并沒能把他怎樣了!

　　本段意在強調(diào)：

　　A. 環(huán)境之惡劣

　　B. 生活之困苦

　　C. 祥子之堅強

　　D. 謀生之艱辛

　　正確答案是 C

　　考點意圖判斷

　　解析

　　本文的重點在轉(zhuǎn)折詞“可是”之后，前面用排比體現(xiàn)了風(fēng)的強大殺傷力，通過轉(zhuǎn)折詞強調(diào)祥子并沒有受到影響，從而體現(xiàn)的是祥子的堅強。因此，本題答案為C選項。

　　49( 單選題 )

　　目前，各城市的城管機構(gòu)設(shè)置不盡相同，一般分為城建監(jiān)察大隊、城市管理局、城市管理行政執(zhí)法局、城市管理委員會四種。由于城管工作實際是各自為政，沒有一部專門的全國性法律來指導(dǎo)，各地方政府根據(jù)立法權(quán)限制定了一些地方性條例.但差異很大，難以系統(tǒng)化，并由此導(dǎo)致近年來各地不斷出現(xiàn)一些“城管暴力執(zhí)法”事件，影響到社會安定。

　　這段文字意在說明：

　　A. 當(dāng)前我國城市多頭管理之“亂”

　　B. 城管執(zhí)法問題是社會關(guān)注的焦點

　　C. 城管納入法制軌道是當(dāng)務(wù)之急

　　D. 有必要制定全國性的城管法律

　　正確答案是 D

　　考點意圖判斷

　　解析

　　文段的論述重點是城管工作實際“沒有全國性法律來指導(dǎo)”，僅有“地方性條例”。所以作者意在說明“全國性城管法規(guī)制定的必要性”。因此，本題答案為D選項。

　　50( 單選題 )

　　紅色文化滲透著對中國特色社會主義共同理想的向往、對民族精神的傳承、對時代精神的創(chuàng)造和對社會主義榮辱觀的踐行，是社會主義核心價值體系的內(nèi)在組成部分。紅色文化資源內(nèi)容生動、感染力強，在價值觀教育方面有極好的說服力。紅色文化資源分布廣泛.易于開發(fā)，具有廣泛的適應(yīng)性和針對性，是社會主義核心價值體系建設(shè)的文化基礎(chǔ)、文化資源和文化素材。挖掘紅色文化的內(nèi)在價值.大力傳承與弘揚紅色文化， 。

　　填人劃橫線部分恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

　　A. 構(gòu)建社會主義核心價值觀教育的全新模式

　　B. 對培育社會主義核心價值觀具有重要意義

　　C. 把社會主義核心價值體系融人國民教育中

　　D. 引領(lǐng)國民認(rèn)同并踐行社會主義核心價值觀

　　正確答案是 D

　　考點語句填空

　　解析

　　材料前面提到了紅色文化的特點及其重要性，作為本段材料的收尾句，后一句話應(yīng)當(dāng)提出“挖掘紅色文化的內(nèi)在價值……弘揚紅色文化”的重要意義，因此答案為D項。

　　51( 單選題 )

　　所謂“環(huán)境資源商品化”就是賦予自然以經(jīng)濟(jì)價值，并將環(huán)境納人市場經(jīng)濟(jì)體系中.將環(huán)境轉(zhuǎn)化成像其他商品那樣也可以進(jìn)行分析的產(chǎn)品。只要在經(jīng)濟(jì)決策中賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r值，環(huán)境就能得到更好的保護(hù)。這種觀點認(rèn)為，各種生態(tài)環(huán)境問題的出現(xiàn).正是由于資源環(huán)境沒有被視為“商品”，沒有拿到市場上進(jìn)行交易造成的。

　　這段文字意在說明：

　　A. 自然和環(huán)境應(yīng)被賦予經(jīng)濟(jì)的價值

　　B. 環(huán)境是當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)中的重要元素

　　C. 環(huán)境資源商品化可以更好地對環(huán)境進(jìn)行保護(hù)

　　D. 生態(tài)問題的出現(xiàn)與資源環(huán)境未被視為“商品”有關(guān)

　　正確答案是 C

　　考點意圖判斷

　　解析

　　材料首先解釋“環(huán)境資源商品化”的含義，即賦予環(huán)境商品的價值，后一句話為本材料的觀點，認(rèn)為生態(tài)環(huán)境問題的原因是沒有把資源環(huán)境視為商品，同義替換答案為C項。

　　52( 單選題 )

　　古文明一般形成于中緯度大河沿岸的內(nèi)陸地區(qū)，適宜的氣候，肥沃的土壤條件較適宜于人類活動。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，人類活動已經(jīng)從內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海，出現(xiàn)了現(xiàn)代沿海向內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)梯度。對比古文明與現(xiàn)代沿海文明的環(huán)境差異，其中核心的是交通和可接近性對相關(guān)環(huán)境要求的改變。但高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又使內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展進(jìn)人新機遇。

　　根據(jù)文段，可以得出的結(jié)論是：

　　A. 不同時期文明對環(huán)境要素的要求不同

　　B. 環(huán)境要素是某一時期文明形成至關(guān)重要的要素

　　C. 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能改變某一時期文明對環(huán)境要素的要求

　　D. 交通能夠在不同時期給某一區(qū)域的發(fā)展帶來新機遇

　　正確答案是 C

　　考點意圖判斷

　　解析

　　材料首先提出優(yōu)越的地理環(huán)境條件是文明產(chǎn)生的必要條件，第二句話的轉(zhuǎn)折后面是重點，提到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，地理環(huán)境因素被弱化，不再是文明產(chǎn)生的必要條件，后一個轉(zhuǎn)折“但”后面的“高速公路和鐵路”依然屬于現(xiàn)代科技的范疇，因此材料的主旨信息為科學(xué)技術(shù)影響了文明誕生對于地理環(huán)境的需求。同義替換答案為C項。

　　53( 單選題 )

　　分布于不同地方的語言使用者，在長期的發(fā)展過程中，積累了生產(chǎn)生活的共同或獨特的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗或知識體系都凝聚在語言之中。而各個語言群體對自然界的認(rèn)識分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，形成了認(rèn)識結(jié)構(gòu)的互補分布.共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系。

　　這段文字意在說明：

　　A. 語言促進(jìn)了各個群體知識體系的分化

　　B. 人類群體通過語言將經(jīng)驗和知識加以發(fā)揚和運用

　　C. 人類知識系統(tǒng)通過不同群體以語言的方式保存和建構(gòu)

　　D. 人類知識系統(tǒng)通過不同群體以語言的方式保存和建構(gòu)

　　正確答案是 C

　　考點意圖判斷

　　解析

　　材料前兩句話提到人類的經(jīng)驗和知識凝聚在語言之中，轉(zhuǎn)折詞“而”的后面是材料重點，提到人類的認(rèn)識結(jié)構(gòu)互補分布構(gòu)成人類廣博精深的知識體系。同義替換答案為C。

　　54( 單選題 )

　　唐卡是極富藏族文化特色的一種繪畫形式，自吐蕃王朝興起至今已有1300多年的歷史，是雪域高原的文化瑰寶。它的題材除宗教外，還有歷史和民俗內(nèi)容，故又被稱為了解西藏的“百科全書”。所以，想要了解西藏的歷史，除了正襟危坐地閱讀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�略顯呆板的史書外，你還可以選擇一種愜意和愉悅的方式一一欣賞唐卡.與眾多的古人對話，想象曾經(jīng)的歷史事件，體味藏族人豐富的精神世界，了解獨特的藏族民俗，這是一個讓歷史變得立體可感的過程。

　　這段文字意在說明：

　　A. 唐卡可以給大家提供一種愜意輕松的了解西藏的方式

　　B. 唐卡記錄了獨特的藏族民俗和曾經(jīng)的歷史事件

　　C. 唐卡是了解西藏文化和歷史的“百科全書”式的繪畫形式

　　D. 唐卡是極富藏族文化特色且歷史悠久的一種繪畫形式

　　正確答案是 A

　　考點意圖判斷

　　解析

　　文段行文脈絡(luò)很清晰，為“分總”結(jié)構(gòu)。文段“所以”后引出重點，重點句中又出現(xiàn)一個“還”，表遞進(jìn)。故重點鎖定在遞進(jìn)后面，即“你還可以選擇一種愜意和愉悅的方式—欣賞唐卡”。因此，本題答案為A選項�！炯m錯】此題大干擾項為C選項。C選擇重點在“百科全書”，這一詞匯出現(xiàn)在“所以”之前，為常規(guī)因果關(guān)系的原因表達(dá)，非重點。故“所以”后強調(diào)的是唐卡與“略顯呆板的史書閱讀”相比的優(yōu)勢特點，即“愜意愉悅”。

　　55( 單選題 )

　　上世紀(jì)90年代以來，隨著高新技術(shù)的發(fā)展，地震預(yù)測研究開拓了新領(lǐng)域。一些國家應(yīng)用現(xiàn)有衛(wèi)星信息開展各方面研究，并初步顯示出地震活動與區(qū)域性和地方性異常相關(guān)聯(lián)。上世紀(jì)后期，一系列全球性重大地球科學(xué)計劃的實施取得了許多重要進(jìn)展，為人類探索地球、了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)提供了大量科學(xué)資料，并為地震預(yù)測研究提供新的基礎(chǔ)。

　　對這段文字概括恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

　　A. 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為地震預(yù)測的發(fā)展帶來了更多可能性

　　B. 目前的地震預(yù)測準(zhǔn)確度已經(jīng)達(dá)到了一個較高的程度

　　C. 區(qū)域性和地方性異常能較為準(zhǔn)確地預(yù)測地震的發(fā)生

　　D. 目前的地震預(yù)測能力尚處于初級階段，與社會需求相即甚遠(yuǎn)

　　正確答案是 A

　　考點主旨概括

　　解析

　　材料結(jié)構(gòu)為分—分式，前兩句話的背景鋪墊提出高新技術(shù)的發(fā)展為地震預(yù)測的研究開拓了新領(lǐng)域。后一句話提到“一系列全球性重大地球科學(xué)計劃……為地震預(yù)測研究提供新的基礎(chǔ)”，共同涉及到的內(nèi)容均是科技的發(fā)展為地震預(yù)測提供了便利，同義替換答案為A項。