在我們?nèi)粘Ｊ谡n中，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)科和學(xué)段的不同，是讓我們的老師，也讓我們的考生頭疼的問題。事實(shí)上，雖然我們已經(jīng)在大量實(shí)踐的基礎(chǔ)上幫助大家總結(jié)出來了所謂的課堂教學(xué)四部曲，但這個(gè)四部曲仍然是一個(gè)比較寬泛的東西，對于每一個(gè)學(xué)科和不同的學(xué)段，都需要具體問題具體分析。所以我在這里就結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)整理出一些關(guān)于各個(gè)學(xué)科的“課堂教學(xué)四部曲”該如何去設(shè)置。(由于時(shí)間和篇幅有限，本次先整理出部分學(xué)科。后期會不斷的增加和更新)
一、音樂整個(gè)教學(xué)過程大致可以分成五步走戰(zhàn)略：

第一步：激趣導(dǎo)入(可以聽曲導(dǎo)入、看電影導(dǎo)入、講故事導(dǎo)入、猜謎語導(dǎo)入、表演導(dǎo)入)

第二部：三聽悟曲(一聽：了解曲風(fēng)、曲調(diào)，基本的情緒; 二聽：了解歌曲基本節(jié)奏，比如說“感受3拍子的旋律起伏及強(qiáng)弱規(guī)律，并教會學(xué)生3拍子的指揮技巧” 三聽：感知歌曲蘊(yùn)含的思想感情，適當(dāng)講述創(chuàng)作背景。

第三部：學(xué)唱歌曲：分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：鋼琴伴奏哼唱歌曲旋律，區(qū)分歌曲包含的幾個(gè)段落。

第二環(huán)節(jié)：老師教唱歌曲，學(xué)生跟唱。比如說“通過模唱，師生接龍等方法唱譜子填歌詞�！�

第三環(huán)節(jié)：重點(diǎn)講解歌曲的特殊音符，比如說，如果出現(xiàn)了八分休止符，就可以通過引導(dǎo)學(xué)生打節(jié)奏、唱譜子來解決這節(jié)課準(zhǔn)確的演唱八分休止符這個(gè)難點(diǎn)。

第四步：全班演唱會：在這一步中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與進(jìn)來。比如說，可以安排男生唱歌，女生伴舞，或者女生唱譜，男生唱詞等活動(dòng)。通過男女分組，既合作，又競爭，把課堂氣氛帶到更高點(diǎn)。

第五步：回味拓展，一方面請學(xué)生單獨(dú)的上臺展示一遍新學(xué)的歌曲，另一方面播放一首其他類似的歌曲，在優(yōu)美的歌聲中，結(jié)束本次音樂課。

二、語文文言文的教學(xué)流程：“五讀法”

第一步：誦讀(1、聽磁帶 2、學(xué)生齊聲讀課文 3、看注釋加上同桌之間相互討論 )形成對于文章的完整印象，并解決重點(diǎn)文言詞語的意思

第二步：品讀(課文講了一件什么事情?課文圍繞主題講了幾個(gè)方面的內(nèi)容等?)初步感受文章的脈絡(luò)和條理

第三步：演讀(可以讓學(xué)生表演重點(diǎn)片段，或者讓學(xué)生嘗試還原當(dāng)時(shí)場景，)讓學(xué)生從視覺、聽覺或者多個(gè)角度上感受文章大意和中心思想

第四步：審讀，提問學(xué)生或者讓學(xué)生分組討論，探究作者的寫作意圖(價(jià)值觀 人生觀等等)

第五步：悟讀，讓學(xué)生通過仿寫、續(xù)寫等方式再次感受文章。
三、語文現(xiàn)代文的教學(xué)流程
第一步：導(dǎo)入
第二步：朗讀感悟：
1、聽讀：邊聽錄音，邊看配套的圖片課件，從視覺上和聽覺上形成連鎖感應(yīng)。并且，畫出生字詞和難度字詞，老師進(jìn)行講解。
2、默讀：學(xué)生先默讀，然后相互交流，討論“本篇課文講了什么內(nèi)容，圍繞主題又是分成幾個(gè)部分來講”?
3、引讀：學(xué)生之間相互引讀，層層遞進(jìn)，進(jìn)一步感受文章意境。
第三步：品詞析句
1、圈：圈出感受深的語句，并提問“：該句的描寫手法或者表達(dá)方式�！�
2、評：學(xué)生之間互評，說一說描寫手法回答的是否正確，并談?wù)勗搶懽魇址ǖ倪\(yùn)用有哪些好處。
3、賽：學(xué)生互相比賽朗讀自選的段落，再的體會作者的思想感情。
第四步：仿寫拓展
1、仿寫
2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)文章，與課文比較用詞、寫作手法的區(qū)別。
四、中學(xué)物理課程教學(xué)流程：
第一步：導(dǎo)入：一般采取溫故知新的復(fù)習(xí)導(dǎo)入方法，能夠起到知識上的銜接效果。
第二部：新課教學(xué)(按照文章的知識點(diǎn)，分成幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。比如說，這里就以兩個(gè)知識點(diǎn)，也就是兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)來舉例說明)
環(huán)節(jié)一：提出兩個(gè)和本節(jié)知識相關(guān)的不同的生活案例，讓學(xué)生通過觀察、然后討論、分析，從而得出相應(yīng)的物理概念。(在此過程中，老師記得提醒學(xué)生該物理概念中的注意事項(xiàng)，比如說高考的知識點(diǎn)。)
環(huán)節(jié)二：此環(huán)節(jié)是教學(xué)重點(diǎn)知識的突破環(huán)節(jié)，可以分成兩個(gè)部分：
第一部分：復(fù)習(xí)舊知識，在舊知識回憶的基礎(chǔ)上提出新問題。
第二部分：啟發(fā)學(xué)生用教材中的推導(dǎo)方法，推理出計(jì)算公式。 (此時(shí)，還可以啟發(fā)學(xué)生用別的方法進(jìn)行推導(dǎo)。)
第三部：鞏固提升：舉例讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，以分組競賽的方式展開，提高學(xué)生積極性。
第四部：小結(jié)環(huán)節(jié)：一方面總結(jié)本節(jié)課程的知識點(diǎn);一方面布置一個(gè)開放性的作業(yè)，好是和下節(jié)課有聯(lián)系。