心理健康

一、考試目的

以教育部頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》（以下簡稱《指導綱要》）和《中小學健康教育指導綱要》（以下簡稱《綱要》）為依據，重點考查考生對基礎心理學、社會心理學、發(fā)展心理學、咨詢心理學和心理健康教育基本知識、基本理論和基本技能等方面的掌握，對心理健康教育理念、《指導綱要》和《綱要》的理解，以及在心理健康教育教學中的轉化與應用。

二、考試形式及試卷結構

1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。

2.考試時間及分值：考試時間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識30分，學科專業(yè)知識120分）。

3.考試內容比例：基礎心理學、社會心理學、發(fā)展心理學等基礎專業(yè)知識約占30%；心理咨詢和心理健康教育基礎專業(yè)知識約占25%；《指導綱要》和《綱要》內容約占10%；專業(yè)知識運用部分約占35%。

4.學段內容比例：小學部分占40%，初中部分占50%，高中部分占10%。

5.題型及比例：客觀題（含單項選擇題、多項選擇題和判斷題）約占60%，主觀題（含簡答題、案例分析題和方案設計題）約占40%。

6.試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。

三、考試范圍

1.《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》

（1）心理健康教育的指導思想、基本原則、總目標、主要任務和工作方針。

（2）心理健康教育小學、初中和高中年級的分階段教育內容。

（3）心理健康教育的途徑和方法。

2.《中小學健康教育指導綱要》

水平一至水平五的健康教育內容中關于心理健康、生長發(fā)育與青春期保健在不同水平階段的基本教育內容。

3.基礎心理學

人的心理的本質、知覺的種類、記憶及記憶過程、思維的種類、想象、注意的特征、需要層次理論、情緒理論、情緒和情感的種類、意志、能力、氣質、性格等相關基礎心理學知識。

4.社會心理學

社會化、自尊、歸因、態(tài)度的形成、溝通的結構與功能、模仿等相關知識。

5.發(fā)展心理學

童年期、青春期和青年期的心理發(fā)展特點等相關知識。

6.咨詢心理學

行為主義理論和認知心理學觀點、心理咨詢的一般程序等相關知識。

7.心理咨詢技能

（1）建立咨詢關系的共情和積極關注技術、合理情緒療法等相關內容。

（2）厭學、說謊、攻擊性行為和同伴關系問題的主要表現、產生原因和主要輔導方法，能進行相關的個案分析，并提出有針對性的心理輔導方法。

8.心理健康教育

（1）心理不健康的分類。

（2）心理健康的綜合標準。

（3）心理輔導課程的特點、原則和基本的教學方法。

（4）學校心理健康教育主題活動方案設計的基本方法與設計實