2015年在職教育碩士備考：教育與社會(huì)發(fā)展
　　教育本身是社會(huì)大系統(tǒng)中的一個(gè)組成部分，它的發(fā)生發(fā)展受到社會(huì)其他因素的制約，特別是受到社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)生產(chǎn)水平、科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平和文化背景、文化傳統(tǒng)的影響，并對(duì)這些因素的變化發(fā)展產(chǎn)生反作用，這就是教育的政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。社會(huì)現(xiàn)代化的程度越高，知識(shí)和信息在社會(huì)生活中的作用就越大。教育的重要性也就越明顯。1993年中共中央、國(guó)務(wù)院在《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中指出："當(dāng)今世界政治風(fēng)云變幻，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速。世界范圍的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。從這個(gè)意義說，誰掌握了21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)的地位。"接著，黨中央又提出了"科教興國(guó)"的戰(zhàn)略。1998年，教育部為落實(shí)《綱要》的精神和要求，頒布了《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，確立了"深化教育改革，建立起教育新體制的基本框架，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。""基本建立起終身學(xué)習(xí)體系，為國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新體系以及現(xiàn)代化建設(shè)提供充足的人才支持和知識(shí)貢獻(xiàn)"等基本目標(biāo)。這對(duì)于廣大的教育工作者來說，既是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也是為國(guó)家、為民族有所貢獻(xiàn)、有所創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。