五、（18分）
　　閱讀下面的文字，完成18～21題。
春之懷古
　�、俅禾毂厝辉�經(jīng)是這樣的。春天來(lái)了，從綠意內(nèi)斂的山頭。一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉變成花面，一首澌澌然的歌，便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的山村，唱入蘺落，唱入軟溶溶的春泥，軟如一床新翻的棉被的春泥。
　　②那樣?jì)�，那樣敏感，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花；一陣風(fēng)起，每一棵柳樹(shù)都吟出了一則則白茫茫，虛飄飄，說(shuō)也說(shuō)不清，聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳樹(shù)的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。
　�、鄞禾毂厝粫�(huì)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村和水郭都攻陷了，柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了。春天有如旌旗鮮明的王師，因長(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。
　�、芏�關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書(shū)》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在吃草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)小孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感到的飛騰，一只患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔，在池畔，在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲量來(lái)為這個(gè)季節(jié)命名“春”。
　�、蔌B(niǎo)又可以丈量天空了，有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那只翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥(niǎo)全不是好的數(shù)學(xué)家，它們嘰嘰喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。
　　⑥至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)；所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)；所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵；而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)玲去一一記憶，一一垂詢。
　�、叽禾毂厝辉�經(jīng)是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。
　　18．通觀全文，作者用了“春天必然曾經(jīng)是這樣的”、“春天必然會(huì)是這樣的”、“春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣一段故事”等句子作為有關(guān)段落的開(kāi)頭，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫的作用是什么。（6分）
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　　19．散文閱讀有抓“文眼”之說(shuō)，通讀全文，你認(rèn)為本文的“文眼”是哪段中的哪個(gè)句子?并對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（4分）
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　　20．概括第④段的文意，并對(duì)這段文字所運(yùn)用的表達(dá)技巧作一簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（4分）
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　　21．下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（4分）（　）
　　A．文章第①段運(yùn)用了擬人、排比的手法，由高到底，形象地描述了春臨大地的情景。
　　B．文章第②段說(shuō)春“不講理、不邏輯”，意思是說(shuō)春天沒(méi)有謙讓品質(zhì)，總想控制一切，春天又忽冷忽暖，沒(méi)有什么規(guī)律。
　　C．文章第③段寫“葉黯花殘的枯�！薄ⅰ拔萘菏鼙M風(fēng)欺”，形象地說(shuō)明反動(dòng)勢(shì)力雖會(huì)囂張一時(shí)，但終究會(huì)被進(jìn)步力量摧垮。
　　D．本文描寫春天有很強(qiáng)的吸引力和沖擊力，給人以新穎奇特的感覺(jué)，讀來(lái)仿佛腦海里吹進(jìn)了新鮮的春風(fēng)一樣。
　　E．文章第⑤段寫鳥(niǎo)兒飛翔的目的各不相同，表現(xiàn)出鳥(niǎo)在春天的天空里自由自在的生活，從而點(diǎn)明本文追求自由的主題。

　　六、（12分）
　　22．將下列六個(gè)分句按序排列，填入后面橫線上。（只填序號(hào)）（2分）
　�、儆绕湟�警惕殖民文化和不良文化的傾向，
　�、谖覀儾荒芎�鄲學(xué)步，
　�、鄹�不能在“接軌”中偏離自己的軌道，
　�、鼙仨殬�(shù)立語(yǔ)言文字的主權(quán)意識(shí)，
　�、荨芭c國(guó)際接軌”并不是與“西文”接軌，
　�、薏荒軄G掉自我，
　　_________抵御霸權(quán)和強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言文字對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文字主權(quán)的侵蝕。
　　23．運(yùn)用下列提供的詞語(yǔ)，以老師為重點(diǎn)，擴(kuò)寫成一段話，內(nèi)容要符合情境，形象生動(dòng)地表現(xiàn)人物的精神面貌和心理狀態(tài)。不少于60字。（6分）
自習(xí)　同學(xué)們　老師
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　　24．仿照下面的句子，續(xù)寫出兩個(gè)句式一致的句子，填寫在橫線上，意思必須與整個(gè)語(yǔ)境吻合。（4分）
　　當(dāng)大地的霧靄逐漸飄散、天光晴朗時(shí)，我們迎來(lái)了鮮艷的朝陽(yáng)；當(dāng)朦朧迷茫的夜色悄然離去后，我們步入了熱氣騰騰的白晝；_____________________________________________
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________生活中有許多東西如果沒(méi)有失去，我們就不可能有新的獲得。

　　七、（60分）
　　26．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
　　遙遠(yuǎn)的沙漠中有片綠洲，一位老人拿著鍬挖沙土。一個(gè)旅人問(wèn)道：“這么熱的天，你挖什么?”“播種椰棗�！崩先嘶卮�。旅人像聽(tīng)到愚蠢的話，顯得非常驚訝，說(shuō)道：“你的腦子被烤壞了吧，椰棗樹(shù)長(zhǎng)成需50年!”老人說(shuō)：“我播種是為了讓后人能吃到我種的椰棗�！甭�(tīng)了老人的話，旅人很感動(dòng)，“謝謝你的這一課，請(qǐng)收我的學(xué)費(fèi)�！闭f(shuō)著把錢袋遞給老人。老人雖然還未播完，就收獲了一袋錢和旅人的謝意。
　　請(qǐng)以“播種與收獲”為話題，寫一篇作文。要求：立意自定，題目自擬，文體自選。不少于800字。