三、古代詩文閱讀，能閱讀淺易的古代詩文。
1.理解B
⑴理解常見文言實詞在文中的含義
⑵理解常見文言虛詞在文中的用法 常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。
⑶理解與現代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。
⑷理解并翻譯文中的句子
2.分析綜合C
⑴篩選文中的信息
⑵歸納內容要點，概括中心意思
⑶分析慨括作者在文中的觀點態(tài)度
3.鑒賞評價E
⑴鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧
⑵評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度
四、現代文閱讀，能閱讀一般社會科學類、自然科學類文章和文學作品。
1.理解B
⑴理解文中重要詞語的含義
⑵理解文中重要句子的含意
2.分析綜合C
⑴篩選并整合文中的信息
⑵分析文章結構，把握文章思路
⑶歸納內容要點，概括中心意思
⑷分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
⑸根據文章內容進行推斷和想像
3.鑒賞評價E
⑴鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧
⑵評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度
五、寫作
能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。作文考試的要求分為基礎和發(fā)展兩個等級。
1.基礎等級D
⑴符合題意
⑵符合文體要求
⑶感情真摯，思想健康
⑷內容充實，中心明確
⑸語言通順，結構完整
⑹書寫規(guī)范，標點正確
2.發(fā)展等級D
⑴深刻透過現象深入本質，揭示問題產生的因果關系，觀點具有啟發(fā)性。
⑵豐富材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。
⑶有文采詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。
⑷有創(chuàng)新見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想像有獨到之處，有個性色彩。
三、命題原則與要求
1.命題應根據語文學科的特點，進行考試內容的改革。語言基礎知識結合在閱讀、語言應用與寫作中檢測。應注重語文積累、語文基本功和綜合運用能力的考查。
2.命題選用的材料語言要規(guī)范優(yōu)美，要有文化含量，要有時代氣息，要有理趣和情趣，創(chuàng)設一種寬松愉悅的考試環(huán)境，激發(fā)學生學習語文的興趣。試題要注意引導高中學生明確語文應該學什么，怎么學，發(fā)揮高考對中學語文教學良好的導向作用。