一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，結(jié)合職業(yè)教育的教學特點，深入開展教學研究，培養(yǎng)學生具有一定的英語基礎知識和基本技能。著重研究教學模式和教學方法，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神為主要目標。讓學生更好地了解英語國家文化，開闊國際視野，更好地完善與發(fā)展自我，并具有今后在生活和工作中運用英語的能力。
二、教材分析
本教材為中等職業(yè)學校英語教材編寫組主持編寫,高等教育出版社出版的《英語2(基礎模塊)》（湖南版）。本冊教材有10個教學單元和2個復習單元,采用單元式為主編排內(nèi)容,功能、語法、話題等在各個單元之間循環(huán)編排。每單元由Lead-in, Listening and Speaking, Reading and Writing, Language in Use, Unit Task, Pronunciation Practice, Self-check和Life and Culture等部分組成。
三、學情分析
學生存在以下問題：
1、英語基礎總體較差，英語水平參差不齊。部分學生英語基礎很差且學習目的不明確，認為英語學習沒必要或畏難而有厭學情緒。
2、有些學生的學習方法欠佳，也沒有養(yǎng)成良好的英語學習習慣。
四、教學目標
1、學習300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。
2、要求學生能在某種特定情景下能用英語交流：如打電話、求職等。
3、培養(yǎng)學生正確的閱讀、寫作習慣，掌握基本的語法結(jié)構(gòu)。
4、在英語能力提高的同進，培養(yǎng)學生高尚的道德情操。
五、教學重點與難點
重點：教材中所涉及的語言交際項目和所列出的用于該項目的交際用語，詞匯和句型的意義及用法，語法的學習及具體應用，聽力及閱讀方面的系統(tǒng)訓練。
難點：英語口語訓練、詞匯的識記、聽力理解、閱讀理解及語法。
六、具體措施及教學方法
1、端正學生學習英語的態(tài)度，使其認識到該階段學英語的重要性及實用性。
2、盡力根據(jù)學生的英語水平創(chuàng)設良好的英語課堂氣氛，可采用英語游戲、競賽和播放影音等形式使學生輕松愉快地學好英語。
3、教學中以學生為主體，兼顧個體，使不同層次的學生各有所得。
4、適時進行德育教育。在教書的同時做到育人，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。
七、考核方式
課程考核成績=平時形成性考核（30%）+期末終結(jié)性考（70%）
八、教 學 進 度 安 排
本學期總課時 70 、周課時 4
周次
教學內(nèi)容
課時
第一周
Unit 1 I laughed till I cried!
4
第二周
Unit 2 Listening and Speaking
4
第三周
Unit 2 Reading and Writing應用能力考試習題講解
4
第四周
Unit 3 Listening and Speaking應用能力考試習題講解
4
第五周
Unit 3 Reading and Writing應用能力考試習題講解
4
第六周
Unit 4 Listening and Speaking應用能力考試習題講解
4
第七周
Unit 4 Reading and Writing應用能力考試習題講解
4
第八周
Unit 5 It’s time to change.應用能力考試習題講解
4
第九周
Review unit 1-5 期中質(zhì)量檢測
4
第十周
Unit 6 Listening and Speaking應用能力考試習題講解
4
第十一周
Unit 6 Reading and Writing應用能力考試習題講解
4
第十二周
Unit 7 Listening and Speaking應用能力考試習題講解
4
第十三周
Unit 7 Reading and Writing應用能力考試習題講解
4
第十四周
Unit 8 Listening and Speaking應用能力考試習題講解
4
第十五周
Unit 8 Reading and Writing應用能力考試習題講解
4
第十六周
Unit 9 Everything is made in China.應用能力考試習題講解
4
第十七周
Unit 10 Why was it built? 應用能力考試習題講解
4
第十八周
應用能力水平考試
2
第十九周
第二十周
第二十一周
第二十二周
合計
70
全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，結(jié)合職業(yè)教育的教學特點，深入開展教學研究，培養(yǎng)學生具有一定的英語基礎知識和基本技能。著重研究教學模式和教學方法，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神為主要目標。讓學生更好地了解英語國家文化，開闊國際視野，更好地完善與發(fā)展自我，并具有今后在生活和工作中運用英語的能力。
二、教材分析
本教材為中等職業(yè)學校英語教材編寫組主持編寫,高等教育出版社出版的《英語2(基礎模塊)》（湖南版）。本冊教材有10個教學單元和2個復習單元,采用單元式為主編排內(nèi)容,功能、語法、話題等在各個單元之間循環(huán)編排。每單元由Lead-in, Listening and Speaking, Reading and Writing, Language in Use, Unit Task, Pronunciation Practice, Self-check和Life and Culture等部分組成。
三、學情分析
學生存在以下問題：
1、英語基礎總體較差，英語水平參差不齊。部分學生英語基礎很差且學習目的不明確，認為英語學習沒必要或畏難而有厭學情緒。
2、有些學生的學習方法欠佳，也沒有養(yǎng)成良好的英語學習習慣。
四、教學目標
1、學習300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。
2、要求學生能在某種特定情景下能用英語交流：如打電話、求職等。
3、培養(yǎng)學生正確的閱讀、寫作習慣，掌握基本的語法結(jié)構(gòu)。
4、在英語能力提高的同進，培養(yǎng)學生高尚的道德情操。
五、教學重點與難點
重點：教材中所涉及的語言交際項目和所列出的用于該項目的交際用語，詞匯和句型的意義及用法，語法的學習及具體應用，聽力及閱讀方面的系統(tǒng)訓練。
難點：英語口語訓練、詞匯的識記、聽力理解、閱讀理解及語法。
六、具體措施及教學方法
1、端正學生學習英語的態(tài)度，使其認識到該階段學英語的重要性及實用性。
2、盡力根據(jù)學生的英語水平創(chuàng)設良好的英語課堂氣氛，可采用英語游戲、競賽和播放影音等形式使學生輕松愉快地學好英語。
3、教學中以學生為主體，兼顧個體，使不同層次的學生各有所得。
4、適時進行德育教育。在教書的同時做到育人，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。
七、考核方式
課程考核成績=平時形成性考核（30%）+期末終結(jié)性考（70%）
八、教 學 進 度 安 排
本學期總課時 70 、周課時 4
周次
教學內(nèi)容
課時
第一周
Unit 1 I laughed till I cried!
4
第二周
Unit 2 Listening and Speaking
4
第三周
Unit 2 Reading and Writing應用能力考試習題講解
4
第四周
Unit 3 Listening and Speaking應用能力考試習題講解
4
第五周
Unit 3 Reading and Writing應用能力考試習題講解
4
第六周
Unit 4 Listening and Speaking應用能力考試習題講解
4
第七周
Unit 4 Reading and Writing應用能力考試習題講解
4
第八周
Unit 5 It’s time to change.應用能力考試習題講解
4
第九周
Review unit 1-5 期中質(zhì)量檢測
4
第十周
Unit 6 Listening and Speaking應用能力考試習題講解
4
第十一周
Unit 6 Reading and Writing應用能力考試習題講解
4
第十二周
Unit 7 Listening and Speaking應用能力考試習題講解
4
第十三周
Unit 7 Reading and Writing應用能力考試習題講解
4
第十四周
Unit 8 Listening and Speaking應用能力考試習題講解
4
第十五周
Unit 8 Reading and Writing應用能力考試習題講解
4
第十六周
Unit 9 Everything is made in China.應用能力考試習題講解
4
第十七周
Unit 10 Why was it built? 應用能力考試習題講解
4
第十八周
應用能力水平考試
2
第十九周
第二十周
第二十一周
第二十二周
合計
70
