本次考試的第一題是對(duì)比分析題，此題在三題中難度較大，要求考生從全部材料中尋找答案，而不是僅從材料1，如果審題稍微疏忽就容易失手�？忌貞洠洪喿x材料1 ，指出人的城鎮(zhèn)化與物的城鎮(zhèn)化的區(qū)別。結(jié)合材料，300-500字。
*此題需要有三個(gè)步驟，第一，從全部材料中歸納概括出“人的城鎮(zhèn)化”特點(diǎn)與“物的城鎮(zhèn)化”的特點(diǎn);比如，在材料1的1-3段中歸納概括出“物的城鎮(zhèn)化”的特點(diǎn)，在材料1的第4段中歸納概括出“人的城鎮(zhèn)化”特點(diǎn)。再比如，在材料6、7、9中也可以歸納概括。
第二，在二者之間進(jìn)行對(duì)比找出區(qū)別，比如，“物的城鎮(zhèn)化”只注重城市發(fā)展，而“人的城鎮(zhèn)化”則注重城鄉(xiāng)一體化。又比如，“物的城鎮(zhèn)化”不注重人的需求，尤其不關(guān)注農(nóng)民工群體，而“人的城鎮(zhèn)化”則側(cè)重為農(nóng)民工提供服務(wù)。第三分類羅列出要點(diǎn)。
本次考試的第二題是分析問(wèn)題及原因，此題比較常規(guī)，但這次放在第二題，過(guò)去此題一般放在第一題�？荚嚮貞洠焊鶕�(jù)材料9，分析墨西哥城市化進(jìn)程中存在的問(wèn)題及原因。500-800字。
此題的問(wèn)題部分可以直接從材料9中獲得，但是此題的原因部分則要參考其他同類材料，比如，材料2介紹了1個(gè)成功經(jīng)驗(yàn)：講農(nóng)民成功留在土地，減弱農(nóng)村人口向大城市涌入，這觀點(diǎn)是墨西哥“貧民窟”產(chǎn)生的原因。
最后一題是作文，這次的作文是命題作文，必須以“城鎮(zhèn)化與文化的傳承”為題目，自選角度，寫(xiě)一篇文章。1200-1500字。本次作文的命題延續(xù)了近幾年的特點(diǎn)也即是抓到材料中的某1個(gè)點(diǎn)寫(xiě)，本題要求從“城鎮(zhèn)化與文化的傳承”來(lái)談，因此，在文章的開(kāi)篇就必須交代“城鎮(zhèn)化”與“文化傳承”之間的關(guān)系，如果在文章開(kāi)篇不說(shuō)明二者之間的關(guān)系，直接寫(xiě)“城鎮(zhèn)化”或者寫(xiě)“文化傳承”就以為跑題。那么，二者之間的關(guān)系在哪兒找?肯定要從材料里找，而不能從材料之外的地方“想”，否則很容易“跑觀點(diǎn)”。比如，材料3、4中講述了上海里弄“人情味”、北京“四合院”的“生活”意在告訴考生“文化”的好處;再比如，材料6講述了失地農(nóng)民從變成城里人的“不習(xí)慣”則很直白告訴大家“城鎮(zhèn)化缺乏文化傳承的必要”。只有交代了二者關(guān)系后再寫(xiě)出“辦法”才是一篇觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整的議論文。
*此題需要有三個(gè)步驟，第一，從全部材料中歸納概括出“人的城鎮(zhèn)化”特點(diǎn)與“物的城鎮(zhèn)化”的特點(diǎn);比如，在材料1的1-3段中歸納概括出“物的城鎮(zhèn)化”的特點(diǎn)，在材料1的第4段中歸納概括出“人的城鎮(zhèn)化”特點(diǎn)。再比如，在材料6、7、9中也可以歸納概括。
第二，在二者之間進(jìn)行對(duì)比找出區(qū)別，比如，“物的城鎮(zhèn)化”只注重城市發(fā)展，而“人的城鎮(zhèn)化”則注重城鄉(xiāng)一體化。又比如，“物的城鎮(zhèn)化”不注重人的需求，尤其不關(guān)注農(nóng)民工群體，而“人的城鎮(zhèn)化”則側(cè)重為農(nóng)民工提供服務(wù)。第三分類羅列出要點(diǎn)。
本次考試的第二題是分析問(wèn)題及原因，此題比較常規(guī)，但這次放在第二題，過(guò)去此題一般放在第一題�？荚嚮貞洠焊鶕�(jù)材料9，分析墨西哥城市化進(jìn)程中存在的問(wèn)題及原因。500-800字。
此題的問(wèn)題部分可以直接從材料9中獲得，但是此題的原因部分則要參考其他同類材料，比如，材料2介紹了1個(gè)成功經(jīng)驗(yàn)：講農(nóng)民成功留在土地，減弱農(nóng)村人口向大城市涌入，這觀點(diǎn)是墨西哥“貧民窟”產(chǎn)生的原因。
最后一題是作文，這次的作文是命題作文，必須以“城鎮(zhèn)化與文化的傳承”為題目，自選角度，寫(xiě)一篇文章。1200-1500字。本次作文的命題延續(xù)了近幾年的特點(diǎn)也即是抓到材料中的某1個(gè)點(diǎn)寫(xiě)，本題要求從“城鎮(zhèn)化與文化的傳承”來(lái)談，因此，在文章的開(kāi)篇就必須交代“城鎮(zhèn)化”與“文化傳承”之間的關(guān)系，如果在文章開(kāi)篇不說(shuō)明二者之間的關(guān)系，直接寫(xiě)“城鎮(zhèn)化”或者寫(xiě)“文化傳承”就以為跑題。那么，二者之間的關(guān)系在哪兒找?肯定要從材料里找，而不能從材料之外的地方“想”，否則很容易“跑觀點(diǎn)”。比如，材料3、4中講述了上海里弄“人情味”、北京“四合院”的“生活”意在告訴考生“文化”的好處;再比如，材料6講述了失地農(nóng)民從變成城里人的“不習(xí)慣”則很直白告訴大家“城鎮(zhèn)化缺乏文化傳承的必要”。只有交代了二者關(guān)系后再寫(xiě)出“辦法”才是一篇觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整的議論文。
