教學(xué)意圖綜述三只小豬造房子的故事大部分孩子都有所了解，而通過(guò)故事孩子們能更好的理解故事，充分感受故事中三只小豬的可愛(ài)，并知道造房子是要付出辛勤勞動(dòng)的。
　　活動(dòng)目標(biāo)1、 理解故事內(nèi)容，感受三只小豬的可愛(ài)形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。
　　2、 能根據(jù)故事內(nèi)容大膽表演故事情節(jié)。
　　重點(diǎn)難點(diǎn)理解故事，明白造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。
　　能大膽的進(jìn)行表演。
　　教具準(zhǔn)備1、 掛圖20號(hào)；《小朋友的書(shū) 勤勞的人們》；磁帶及錄音機(jī)。
　　2、 簡(jiǎn)筆畫(huà)草房子、木房子、磚房子的圖片。
　　活動(dòng)流程：
　　一、 回憶故事教師請(qǐng)幼兒一起回憶三只小豬造房子的故事，說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容。
　　二、出示掛圖講述故事（一） 教師講述故事。
　　提問(wèn)：三只小豬分別造了什么房子？誰(shuí)的房子結(jié)實(shí)？
　　呼呼、嚕嚕為什么要造草房子和木房子？
　　大灰狼為什么吹不走嘟嘟的房子呢？（材料堅(jiān)固、建造認(rèn)真）呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學(xué)習(xí)什么？
　　（二） 幼兒邊觀察教師逐一出示的掛圖，邊聽(tīng)故事錄音。
　　提問(wèn)：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了哪里？
　　嚕嚕的木房子被吹散了，它們?cè)趺崔k？
　　嘟嘟是怎么對(duì)付大灰狼的？
　　三、幼兒跟錄音邊看掛圖，邊學(xué)講故事（一）表演。
　　用草房子、木房子、磚房子圖片布置場(chǎng)景，教師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽與小豬，表演故事。
　�。ǘ�） 幼兒討論提問(wèn)：你喜歡哪知小豬？如果是你，你會(huì)造什么樣的房子？為什么？