昨天下午，紅橋區(qū)啟智學(xué)校的李老師準(zhǔn)時來到腦癱患兒晶晶家為她授課。進(jìn)門后，李老師把帶來的有關(guān)牛的圖片拿給晶晶看，然后一遍遍地教她練習(xí)“�！弊值陌l(fā)音。在本市，像紅橋區(qū)啟智學(xué)校這樣對殘疾兒童開展“送教上門”的學(xué)校還有很多。

　　據(jù)了解，今年本市將加快完成區(qū)縣特殊教育中心建設(shè)，發(fā)揮其職能，積極開展殘疾兒童學(xué)前教育，加強(qiáng)對普通學(xué)校殘疾學(xué)生隨班就讀的管理、研究、指導(dǎo)和服務(wù)，發(fā)展殘疾兒童少年家庭和社區(qū)教育，對不能入學(xué)接受教育的重度適齡殘疾兒童少年開展多種方式的“送教上門”服務(wù)。

　　此外，今年本市將加快推進(jìn)區(qū)縣特殊教育學(xué)校建設(shè)，同時實施特殊教育學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)項目，推動特殊教育同基礎(chǔ)教育同步、快速發(fā)展，力爭用5年時間，使區(qū)縣特殊教育學(xué)校達(dá)到現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。推動部分區(qū)縣單獨建立特教學(xué)校，落實對中度以上智力殘疾少年兒童實施教育的要求。本市還將深化教學(xué)改革，創(chuàng)新適應(yīng)殘疾學(xué)生發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，提升特殊教育教科研水平。并大力加強(qiáng)勞動技能和職業(yè)教育，提高殘疾學(xué)生適應(yīng)生活、適應(yīng)社會、適應(yīng)就業(yè)的能力。