2. 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
3. 筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。
4. 一位真正從內(nèi)心深處愛(ài)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的教師，應(yīng)該既賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，也能包容他們的缺點(diǎn)。
5. 成就一個(gè)學(xué)生要付出很多，毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句話而已。
6. 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
7. 教師的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8. 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
9. 學(xué)高為師，身正為范。
10. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
11. 養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。
12. 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
13. 教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
14. 教師的人格是教育的基石。
15. 愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
16. 千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
17. 教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
18. 心靈的溝通勝于知識(shí)的傳遞。
19. 教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
20. 博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
21. 以德感人，為人師表。
22. 職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
23. 沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
24. 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登。
25. 給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
26. 愛(ài)生如愛(ài)己，教生如教子。
27. 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
28. 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
29. 要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自己心里有陽(yáng)光。
30. 尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
31. 誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙;高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
32. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
33. 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
34. 小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
35. 教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
36. 擁有童心，讀懂童心的人，才會(huì)擁有育人資格證書(shū)。
37. 讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生命力。
38. 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
39. 用寬容對(duì)待過(guò)失，用潔眸透視心靈。
40. 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
41. 教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
42. 讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
43. 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
44. 教師的幸福是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
45. 教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
46. 教師是學(xué)生的鏡子，老師是學(xué)生的影子。
47. 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
48. 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
49. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是良好教態(tài)的注腳。
50. 誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
51. 想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)從自己正派為人做起。
52. 小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)。學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。
53. 燃燒自己，照亮別人。
54. 好筍出好竹，好師出好徒。
55. 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀 登。
56. 教育無(wú)小事，事事須盡力。
57. 有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈!
58. 心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
59. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
60. 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
61. 消除隔閡的密碼是真誠(chéng)，親近心靈的力量是愛(ài)與諒解。
62. 用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
63. 做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
64. 尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。
65. 終生學(xué)習(xí)，永無(wú)止境;甘為人梯，其樂(lè)融融。
66. 享受學(xué)習(xí)，享受歷煉，享受教育，享受孩子。
67. 為人師者，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。
68. 愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你;愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才能服你;師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進(jìn)行;才能收到預(yù)期的效果。
69. 祖國(guó)的希望、家長(zhǎng)的愿望、學(xué)生的理想，通過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
70. 我是一粒土，我愿化作學(xué)生成長(zhǎng)的沃土;我是一滴水，我愿融入學(xué)生思維的海洋;我是一粒沙，我愿托起學(xué)生知識(shí)的大廈;我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)航塔!
71. 細(xì)節(jié)見(jiàn)精神，習(xí)慣成命運(yùn)。
72. 每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
73. 誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)私奉獻(xiàn)。
74. 言必行，行必果。
75. 讓師愛(ài)在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
76. 從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
77. 授業(yè)、解惑，須傾心血;傳道、育人，應(yīng)具愛(ài)心。
78. 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
79. 動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
80. 用智慧遍智慧，用愛(ài)心培育愛(ài)心。
81. 愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。
82. 創(chuàng)新始于積累，積累始于足下。
83. 教師要具有圪育人的方法，有對(duì)每個(gè)學(xué)生的愛(ài)心，有對(duì)后進(jìn)生的耐心，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師德也就是有方法，有愛(ài)心，有耐心，有奉獻(xiàn)精神。
84. 身教重于言教，才高還需德高。
85. 師德=愛(ài)心+責(zé)任心
86. 學(xué)生好比音符，優(yōu)秀的音樂(lè)家能使每個(gè)音符發(fā)出悅耳的旋律。
87. 教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎從事。
88. 學(xué)生的呼喚要用心才能聽(tīng)見(jiàn)，學(xué)生的信任要用真愛(ài)才能換來(lái)。
89. 用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生命力。
90. 勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
91. 教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
