一、選擇題
1.中國歷最早提出"教學相長"的著作是( )
A.《大學》
B.《中庸》
C.《學記》
D.《春秋》
答案：C
2.實用主義教育流派的代表人物是( )
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.裴斯泰洛齊
D.杜威
答案：D
3.下列說法不正確的是( )
A.教育將隨國家的消亡而消亡
B.一個國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性
C.教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟發(fā)展
D.教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會
答案：A
4.體育的根本任務是( )
A.通過體育對學生進行思想品德教育
B.增強學生體質(zhì)
C.向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識和基本技能
D.向國家輸送優(yōu)秀運動員
答案：B
5.西漢初期實行的"罷黜百家，獨尊儒術"的文教政策體現(xiàn)了教育的( )
A.永恒性
B.歷史性
C.相對獨立性
D.繼承性
答案：B
6."教學相長"這一提法( )
A.最早出現(xiàn)于《論語》
B.指明了教師在教學活動中的主導地位
C.是我國新型的師生關系的特點之一
D.說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素
答案：C
7.學生在教育過程中，處于( )
A.主導地位
B.主體地位
C.被動地位
D.輔助地位
答案：B
8.學校實現(xiàn)德育內(nèi)容、達到德育目標的基本手段是( )
A.班主任工作
B.共青團、少先隊組織的活動
C.各科教學活動
D.校會、班會、周會、晨會、時事政策學習
答案：C
9.班主任的工作重點和最為經(jīng)常的工作是( )
A.全面了解和研究學生
B.整合各方面教育影響，使其形成正向的合力
C.對學生進行品德教育
D.教育學生努力學習
答案：A
10.在教育目的的問題上，實用主義教育流派的代表人物杜威所持的觀點是( )
A.個人本位論
B.社會本位論
C.教育無目的論
D.國家利益論
答案：C
11.教學過程的中心環(huán)節(jié)是( )
A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.鞏固與保持知識
D.運用知識，形成技能技巧
答案：B
12.哪個社會的教育具有教育與生產(chǎn)勞動相脫離的特點( )
A.原始社會
B.古代社會
C.資本主義
D.社會主義
答案：B
13.班集體形成的主要標志之一是( )
A.成立了班委會
B.開展了班級工作
C.形成了正確輿論
D.確定了班級工作計劃
答案：C
二、填空題
14.現(xiàn)代三大教學理論包括美國教育家布魯納的______理論，前蘇聯(lián)_______的教學與發(fā)展理論以及德國_____。
答案：結構主義、贊科夫、瓦•根舍因的范例教學理論
15.教育的兩大基本規(guī)律是________的規(guī)律和_________的規(guī)律。
答案：教育與社會發(fā)展相互制約、教育與人的發(fā)展相互制約
16.小學生的思維以_______思維方式為主，這是小學教學中必須貫徹______教學原則的依據(jù)。
答案：具體形象、直觀性
17.廣義的教育制度指_______;狹義的教育制度即______，它是一個國家各級各類學校的總體系。
答案：國民教育制度、學制
18.歷曾出現(xiàn)過兩種相互對立的教學方法思想，即______和_______。
答案：啟發(fā)式、注入式
三、簡答題
19.教育本質(zhì)上是一種培養(yǎng)人的社會活動，教育的社會屬性表面在哪些方面?
【答案要點】
(1)教育具有永恒性。教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，它是一個永恒的范疇。
(2)教育具有歷史性。這種歷史性在階級社會中表現(xiàn)為階級性。
(3)教育具有相對獨立性。具體表現(xiàn)在：教育具有自身的繼承關系;教育要受其他社會意識形態(tài)的影響;教育與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。不能將其獨立性絕對化。
20.簡述班主任工作的具體方法。
【答案要點】
(1)全面了解和研究學生;
(2)組織和培養(yǎng)班集體;
(3)做好個別教育工作;
(4)與家庭、社會教育密切配合，統(tǒng)一各方面的教育力量;
(5)做好班主任工作的計劃和總結。
21.教學過程中貫徹直觀性教學原則有哪些基本要求?
【答案要點】
(1)根據(jù)教學任務、教學內(nèi)容以及學生的年齡特點恰當?shù)剡x擇直觀手段。
(2)直觀手段的運用必須與教師的講解密切配合。
(3)重視運用語言直觀。教師要善于運用生動形象的語言，幫助學生掌握知識。
四、論述題
22.試論述美育的功能。
【答案要點】
美育能促進教育目的實現(xiàn)，促進學生德智體全面發(fā)展。具體表現(xiàn)為：
(1)美育可以促進學生共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的形成，它對于培養(yǎng)學生高尚的道德情操，陶冶心靈，樹立正確的世界觀具有特殊的功效。
(2)美育能促進學生智力發(fā)展，擴大和加深他們對客觀現(xiàn)實的認識。
(3)美育具有怡情健身作用，可以增進身心健康，促進體育。
1.中國歷最早提出"教學相長"的著作是( )
A.《大學》
B.《中庸》
C.《學記》
D.《春秋》
答案：C
2.實用主義教育流派的代表人物是( )
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.裴斯泰洛齊
D.杜威
答案：D
3.下列說法不正確的是( )
A.教育將隨國家的消亡而消亡
B.一個國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性
C.教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟發(fā)展
D.教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會
答案：A
4.體育的根本任務是( )
A.通過體育對學生進行思想品德教育
B.增強學生體質(zhì)
C.向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識和基本技能
D.向國家輸送優(yōu)秀運動員
答案：B
5.西漢初期實行的"罷黜百家，獨尊儒術"的文教政策體現(xiàn)了教育的( )
A.永恒性
B.歷史性
C.相對獨立性
D.繼承性
答案：B
6."教學相長"這一提法( )
A.最早出現(xiàn)于《論語》
B.指明了教師在教學活動中的主導地位
C.是我國新型的師生關系的特點之一
D.說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素
答案：C
7.學生在教育過程中，處于( )
A.主導地位
B.主體地位
C.被動地位
D.輔助地位
答案：B
8.學校實現(xiàn)德育內(nèi)容、達到德育目標的基本手段是( )
A.班主任工作
B.共青團、少先隊組織的活動
C.各科教學活動
D.校會、班會、周會、晨會、時事政策學習
答案：C
9.班主任的工作重點和最為經(jīng)常的工作是( )
A.全面了解和研究學生
B.整合各方面教育影響，使其形成正向的合力
C.對學生進行品德教育
D.教育學生努力學習
答案：A
10.在教育目的的問題上，實用主義教育流派的代表人物杜威所持的觀點是( )
A.個人本位論
B.社會本位論
C.教育無目的論
D.國家利益論
答案：C
11.教學過程的中心環(huán)節(jié)是( )
A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.鞏固與保持知識
D.運用知識，形成技能技巧
答案：B
12.哪個社會的教育具有教育與生產(chǎn)勞動相脫離的特點( )
A.原始社會
B.古代社會
C.資本主義
D.社會主義
答案：B
13.班集體形成的主要標志之一是( )
A.成立了班委會
B.開展了班級工作
C.形成了正確輿論
D.確定了班級工作計劃
答案：C
二、填空題
14.現(xiàn)代三大教學理論包括美國教育家布魯納的______理論，前蘇聯(lián)_______的教學與發(fā)展理論以及德國_____。
答案：結構主義、贊科夫、瓦•根舍因的范例教學理論
15.教育的兩大基本規(guī)律是________的規(guī)律和_________的規(guī)律。
答案：教育與社會發(fā)展相互制約、教育與人的發(fā)展相互制約
16.小學生的思維以_______思維方式為主，這是小學教學中必須貫徹______教學原則的依據(jù)。
答案：具體形象、直觀性
17.廣義的教育制度指_______;狹義的教育制度即______，它是一個國家各級各類學校的總體系。
答案：國民教育制度、學制
18.歷曾出現(xiàn)過兩種相互對立的教學方法思想，即______和_______。
答案：啟發(fā)式、注入式
三、簡答題
19.教育本質(zhì)上是一種培養(yǎng)人的社會活動，教育的社會屬性表面在哪些方面?
【答案要點】
(1)教育具有永恒性。教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，它是一個永恒的范疇。
(2)教育具有歷史性。這種歷史性在階級社會中表現(xiàn)為階級性。
(3)教育具有相對獨立性。具體表現(xiàn)在：教育具有自身的繼承關系;教育要受其他社會意識形態(tài)的影響;教育與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。不能將其獨立性絕對化。
20.簡述班主任工作的具體方法。
【答案要點】
(1)全面了解和研究學生;
(2)組織和培養(yǎng)班集體;
(3)做好個別教育工作;
(4)與家庭、社會教育密切配合，統(tǒng)一各方面的教育力量;
(5)做好班主任工作的計劃和總結。
21.教學過程中貫徹直觀性教學原則有哪些基本要求?
【答案要點】
(1)根據(jù)教學任務、教學內(nèi)容以及學生的年齡特點恰當?shù)剡x擇直觀手段。
(2)直觀手段的運用必須與教師的講解密切配合。
(3)重視運用語言直觀。教師要善于運用生動形象的語言，幫助學生掌握知識。
四、論述題
22.試論述美育的功能。
【答案要點】
美育能促進教育目的實現(xiàn)，促進學生德智體全面發(fā)展。具體表現(xiàn)為：
(1)美育可以促進學生共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的形成，它對于培養(yǎng)學生高尚的道德情操，陶冶心靈，樹立正確的世界觀具有特殊的功效。
(2)美育能促進學生智力發(fā)展，擴大和加深他們對客觀現(xiàn)實的認識。
(3)美育具有怡情健身作用，可以增進身心健康，促進體育。
