主題內(nèi)容動物我們的朋友 開心一刻
教育目標(biāo)
⒈ 喜愛動物,關(guān)注動物,在與動物的游戲中,了解其特征與人們生活的關(guān)系。
⒉ 讓孩子自主地認(rèn)識動物的特征及其與人們生活的關(guān)系,以真善美的心靈去體驗(yàn)動物的生活、動物的喜怒哀樂。
⒊ 知道笑能給人帶來愉快的心情,能用各種方式表現(xiàn)自己的快樂情緒。
⒋ 在笑聲中體驗(yàn)、認(rèn)識、評判自己和他人的情緒情感,學(xué)會調(diào)控、轉(zhuǎn)化自己的情緒情感。
工作要點(diǎn)
⒈ 繼續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)、安全衛(wèi)生教育。
⒉ 正確認(rèn)識自己和他人的情緒,試著從對方的角度對體驗(yàn)情緒。
⒊ 借助漫畫、笑話、吹牛、卡通片等引領(lǐng)孩子縱情歡笑,逐步形成積極樂觀的情緒、情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
⒈ 將幼兒帶的動物玩具聚集在活動室一角,成為動物之家。
⒉ 師幼共同布置《動物,我們的朋友》 主題墻。
⒊ 布置開心一刻專欄:收集幼兒開心、快樂的照片配以文字說明,幽默、滑稽、可笑的照片或圖片。
⒋ 把幼兒有趣的漫畫的圖畫作品張貼在活動室內(nèi)布置成“漫畫畫展”。
習(xí)慣培養(yǎng)
⒈ 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的聽講習(xí)慣,在活動中能安靜地傾聽他人說話,不打斷別人的話。
⒉ 有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后要洗手,不吃不衛(wèi)生的食物。
⒊ 能主動和老師或同伴打招呼,爭做有禮貌的寶寶。
家長工作
⒈ 在家中和孩子一起利用各種資源如:圖片、圖書、等布置“動物之家”,經(jīng)常交流動物的名稱、外形特征和生活習(xí)性。
⒉ 和孩子一起收集、學(xué)說笑話,并把孩子日常生活中滑稽好笑的畫記錄下來,參加班級笑星的評選。
⒊ 收集幼兒開心照片、漫畫書等待到幼兒園,說說開心事情,講講笑話。
教育目標(biāo)
⒈ 喜愛動物,關(guān)注動物,在與動物的游戲中,了解其特征與人們生活的關(guān)系。
⒉ 讓孩子自主地認(rèn)識動物的特征及其與人們生活的關(guān)系,以真善美的心靈去體驗(yàn)動物的生活、動物的喜怒哀樂。
⒊ 知道笑能給人帶來愉快的心情,能用各種方式表現(xiàn)自己的快樂情緒。
⒋ 在笑聲中體驗(yàn)、認(rèn)識、評判自己和他人的情緒情感,學(xué)會調(diào)控、轉(zhuǎn)化自己的情緒情感。
工作要點(diǎn)
⒈ 繼續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)、安全衛(wèi)生教育。
⒉ 正確認(rèn)識自己和他人的情緒,試著從對方的角度對體驗(yàn)情緒。
⒊ 借助漫畫、笑話、吹牛、卡通片等引領(lǐng)孩子縱情歡笑,逐步形成積極樂觀的情緒、情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
⒈ 將幼兒帶的動物玩具聚集在活動室一角,成為動物之家。
⒉ 師幼共同布置《動物,我們的朋友》 主題墻。
⒊ 布置開心一刻專欄:收集幼兒開心、快樂的照片配以文字說明,幽默、滑稽、可笑的照片或圖片。
⒋ 把幼兒有趣的漫畫的圖畫作品張貼在活動室內(nèi)布置成“漫畫畫展”。
習(xí)慣培養(yǎng)
⒈ 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的聽講習(xí)慣,在活動中能安靜地傾聽他人說話,不打斷別人的話。
⒉ 有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后要洗手,不吃不衛(wèi)生的食物。
⒊ 能主動和老師或同伴打招呼,爭做有禮貌的寶寶。
家長工作
⒈ 在家中和孩子一起利用各種資源如:圖片、圖書、等布置“動物之家”,經(jīng)常交流動物的名稱、外形特征和生活習(xí)性。
⒉ 和孩子一起收集、學(xué)說笑話,并把孩子日常生活中滑稽好笑的畫記錄下來,參加班級笑星的評選。
⒊ 收集幼兒開心照片、漫畫書等待到幼兒園,說說開心事情,講講笑話。