牛津版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Module2Unit3教案

時(shí)間：2015-12-09 09:28:00 來源：無憂考網(wǎng) [字體：小中大]

第二課時(shí)

　　Teaching Aims(教學(xué)目標(biāo))

　　學(xué)生可以掌握單詞及字母：boy,girl,egg,fan,Ee,Ff

　　學(xué)生可理解使用句型：Are you Kitty? Yes，I am./No,I am not.

　　Teaching Importances(教學(xué)重點(diǎn))

boy,girl,egg,fan,Ee,Ff

　　Teaching Difficulties(教學(xué)難點(diǎn))

　　Are you Kitty? Yes，I am./No,I am not.

　　Cultivation Education Training Points(養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn))：

　　繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成善于觀察、勇于表現(xiàn)的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的英語(yǔ)。

　　Teaching Methods(教學(xué)方法)

游戲法，小組競(jìng)賽法,情境法

　　Teaching Tools(教學(xué)用具)

多媒體課件

　　Teaching Procedures（教學(xué)過程）

　　Pre—task preparations

　　1.播放音樂，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀兒歌，感受Are you …?句型。

　　Are you a boy?

　　Yes，I am．

　　Yes．I am．

　　Are you a girl?

　　No，I'm not．

　　2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生用課時(shí)一學(xué)過的句子介紹自己。

　　S1：Hi，I'm…(name)．I'm a… (boy／girl)．

　　While-task procedures

　　1.出示Listen and say的圖片,播放錄音或多媒體動(dòng)畫，讓學(xué)生跟讀對(duì)話。板書句型Are you …? Yes ，I am．／No，I'm not．讓學(xué)生跟讀，然后通過提問幫助學(xué)生理解該句型的用法。

　　T: Are you…?

　　S1：Yes，I am．／No，I'm not．

　　2.再次播放Listen and say的錄音，讓學(xué)生跟讀。然后請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來戴上眼罩，再請(qǐng)另外三個(gè)學(xué)生和教師一起參與游戲，在游戲中不斷重復(fù)問Are you…?

　　S1：Are you…?

　　S2：Yes，I am．／No，I'm not．

　　S1：Are you…?

　　S3：Yes．I am．／No．I’m not．

　　3.Listen and guess：猜謎游戲。通過游戲幫助學(xué)生操練句型Are you…?先讓學(xué)生看Play a game欄目的對(duì)話，然后請(qǐng)一個(gè)學(xué)生蒙上眼罩，站在講臺(tái)上，另一個(gè)學(xué)生與他／她打招呼，蒙眼罩的學(xué)生根據(jù)聲音猜猜是誰在打招呼。

　　S1：Hello! I'm a girl／boy．

　　S2：Are you…?

　　S1：No．

　　S2：Are you…?

　　S1：Yes，I am．／No．I'm…

　　4.出示Kitty, Alice，Joe，Peter的圖片，每次請(qǐng)一位學(xué)生上來選擇一張人物圖片并扮演人物作自我介紹，請(qǐng)其他學(xué)生猜猜他／她是誰。21cnjy.com

　　Sl：(pick the card of Kitty)I'm a girl．

　　Ss：Are you Alice?

　　S1：No．I'm Kitty．

　　Post-task activities

　　1.學(xué)生四人一組分角色朗讀Listen and say的對(duì)話。鼓勵(lì)學(xué)生仿照Listen and say的內(nèi)容玩捉迷藏游戲，邀請(qǐng)一組學(xué)生上來玩游戲。

　　S1，S2＆S3：One，two，three! Come and catch me．