金城江區(qū)從實際出發(fā)，合理、科學地規(guī)范學校實驗室建設，加強實驗教學工作，狠抓學生能力培養(yǎng)。目前，該區(qū)一類學校演示實驗開出率達95%以上，學生分組實驗開出率達90%以上，有力地促進素質(zhì)教育的開展。

　　該區(qū)把“普實”工作作為常規(guī)管理內(nèi)容，把“普實”列入學期工作計劃，切實開展實驗教學。該區(qū)先后投入1000多萬元用于完善學校教學設施建設和學校教育技術(shù)裝備的配備。在實驗教師的配備方面，挑選素質(zhì)較高的教師擔任實驗教師，加強實驗教學工作。抓好教學設備賬物管理，認真建立相關(guān)檔案，做到每年清賬，確保賬、卡、物相符。在普及信息技術(shù)教育方面，投入了近300多萬元對原有的微機室進行更新或改造，并給教師辦公室配備了辦公電腦。為了推廣信息技術(shù)與課程整合的應用，全區(qū)有64所學校分別實施教育部李嘉誠基金會“西部中小學現(xiàn)代遠程教育”項目、廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)代遠程教育資源中心工程、中央電教館的“朝陽行動計劃”，通過中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)接通了中央電教館的教育資源。在抓好教育技術(shù)設備配備的同時，該區(qū)十分重視教育教學資源的建設，開通了教育信息網(wǎng)站，實現(xiàn)了無紙化辦公和全區(qū)中小學教育教學資源共享，使中小學教育教學質(zhì)量得到了提高。