【背景鏈接】
　到外省市掛職鍛煉或出國參加培訓，對機關(guān)干部來說并不新鮮，但去外國政府部門掛職，此前則很少聽說。近日，北京市東城區(qū)首次公布20年人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，提出要分期分批選送優(yōu)秀人才到發(fā)達國家政府部門掛職。據(jù)介紹，此前東城干部國外掛職的主要目的地是韓國，今后打算增加去美國掛職鍛煉的機會。
　　出題思路，請對部分地方政府出資讓公務員到發(fā)達國家掛職鍛煉，發(fā)表你的看法?
　　【試題類別】
　　綜合分析之社會現(xiàn)象類
　　【考察要素】
　　綜合分析能力：能否辯證、全面、客觀地分析問題
　　【解題思路】
　　首先辯證看待題中所給出的現(xiàn)象，對這一做法的合理性和在執(zhí)行過程中需要注意改進的地方進行分別闡述，后結(jié)合自己進行表態(tài)。
　　【參考要點】
　　1.近幾年很多地方政府部門把公務員派到國外，特別是發(fā)達國家進行培訓和鍛煉，這樣的做法一方面改變了公務員培訓的思路，但另一方也引起了社會公眾的質(zhì)疑。對這樣的做法我們應該全面客觀的分析、看待。
　　2.分析這一做法的可取之處：這樣的掛職鍛煉可以讓我們的公務員開闊視野、提升理念;學習學習人家辦事的方法、管理的方式，應該大有收獲。去國外發(fā)達國家韓國掛職鍛煉一般是在城市管理、民生建設(shè)等部門，這些正是現(xiàn)代政府基本相通的應有職能，肯定有著一定的借鑒意義。
　　3.分析其需要注意的地方：由于制度、人員設(shè)置和管理方式等方面的不同，所謂的“國外掛職”可能不會像國內(nèi)掛職一樣，擔任相應的職務、擁有相應的權(quán)力，其掛職的意義和收獲就會大打折扣;派干部到發(fā)達國家掛職的決策是如何做出，有沒有經(jīng)過調(diào)查論證?龐大的掛職預算有沒有列入預算，是不是人大審議通過?選派的干部以什么標準選拔?如何保證這些掛洋職的干部能真正學好、干好?沒有這些基礎(chǔ)性的程序工作，自然會引起社會公眾的質(zhì)疑。
　　4.總結(jié)：打造高效的行政部門和高素質(zhì)的公務員隊伍是我們在搞好法治社會的基礎(chǔ)，但在高預算、大面積派出公務員出國掛職培訓方面，政府部門應慎重對待，科學決策。既要嚴格選拔程序預算，又要跟進培訓的后續(xù)工作。只有這樣才能真正學到國外的先進管理經(jīng)驗。