現(xiàn)在很多大學(xué)為了學(xué)生找工作將4年課程改為3年或者3年半,剩下時間讓學(xué)生找工作,你怎么看?
【試題類型】 社會現(xiàn)象類
【考核核心】 綜合分析能力和言語表達(dá)能力等
【答題主線】 表態(tài)+原因+對策
【參考答案】 首先我認(rèn)為不上課是不對的,作為高等教育,課時的設(shè)置是既定的,原則就是保證學(xué)生在4年的期間內(nèi)獲得扎實的專業(yè)知識和本領(lǐng),但是現(xiàn)在人為地縮短時間,實際上就無法保證學(xué)生專業(yè)知識的獲得,這是大的弊端;同時現(xiàn)在職場上的競爭就是知識、技能、實踐經(jīng)驗的較量,而知識含量主要就靠在學(xué)校期間積累,所以大學(xué)生切勿因為求職心切而耽誤學(xué)習(xí),莫拿學(xué)業(yè)賭就業(yè),在未畢業(yè)之前,還是要以學(xué)業(yè)為重。
之所以出現(xiàn)這樣的情況,是有其深層原因的,主要是目前就業(yè)壓力大,提前結(jié)束課程找工作可能會獲得更多的機(jī)會,所以學(xué)校也好個人也好就在心理上放松了對這個問題的重視。
解決問題的切入點還是應(yīng)從解決就業(yè)難入手,學(xué)校要優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、改善教育體制,真正提高大學(xué)生綜合素質(zhì)以適應(yīng)社會需要,從而取得社會對大學(xué)生的認(rèn)可,從根本上解決這一問題;同時,大學(xué)生個人要加強(qiáng)對這個問題的認(rèn)識,將功夫用在平時,不斷完善自己,好的工作機(jī)遇一直在為優(yōu)秀的人準(zhǔn)備。
【專家點睛】 大學(xué)生就業(yè)問題是我國目前遇到的一個非常棘手的問題,學(xué)校這樣的做法存在一定的缺陷。在對待大學(xué)生就業(yè)這一問題上,我們還是應(yīng)堅持以學(xué)業(yè)為重,打好扎實的理論基礎(chǔ),這樣才能在社會中立于不敗之地。
【試題類型】 社會現(xiàn)象類
【考核核心】 綜合分析能力和言語表達(dá)能力等
【答題主線】 表態(tài)+原因+對策
【參考答案】 首先我認(rèn)為不上課是不對的,作為高等教育,課時的設(shè)置是既定的,原則就是保證學(xué)生在4年的期間內(nèi)獲得扎實的專業(yè)知識和本領(lǐng),但是現(xiàn)在人為地縮短時間,實際上就無法保證學(xué)生專業(yè)知識的獲得,這是大的弊端;同時現(xiàn)在職場上的競爭就是知識、技能、實踐經(jīng)驗的較量,而知識含量主要就靠在學(xué)校期間積累,所以大學(xué)生切勿因為求職心切而耽誤學(xué)習(xí),莫拿學(xué)業(yè)賭就業(yè),在未畢業(yè)之前,還是要以學(xué)業(yè)為重。
之所以出現(xiàn)這樣的情況,是有其深層原因的,主要是目前就業(yè)壓力大,提前結(jié)束課程找工作可能會獲得更多的機(jī)會,所以學(xué)校也好個人也好就在心理上放松了對這個問題的重視。
解決問題的切入點還是應(yīng)從解決就業(yè)難入手,學(xué)校要優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、改善教育體制,真正提高大學(xué)生綜合素質(zhì)以適應(yīng)社會需要,從而取得社會對大學(xué)生的認(rèn)可,從根本上解決這一問題;同時,大學(xué)生個人要加強(qiáng)對這個問題的認(rèn)識,將功夫用在平時,不斷完善自己,好的工作機(jī)遇一直在為優(yōu)秀的人準(zhǔn)備。
【專家點睛】 大學(xué)生就業(yè)問題是我國目前遇到的一個非常棘手的問題,學(xué)校這樣的做法存在一定的缺陷。在對待大學(xué)生就業(yè)這一問題上,我們還是應(yīng)堅持以學(xué)業(yè)為重,打好扎實的理論基礎(chǔ),這樣才能在社會中立于不敗之地。
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