事實 苦守深山卻同工不同酬
“我大學(xué)畢業(yè)到涉縣文教系統(tǒng)已經(jīng)5個年頭了,總共從文教局拿到了將近30000元的工資,拋去生活保障和教育出資,不喝酒,不吸煙的我,最后只剩下一萬多一點的積蓄。我沒有到60出頭,不需要找個地方悠閑過余生,相反我風(fēng)華正茂,需要靠我稚嫩的肩膀扛起這個讓我舉步維艱的家。我感到很傷心。在這幾年中,一個人將完成他生命中最重要的幾件事情:結(jié)婚,生子,穩(wěn)定工作。按爺爺?shù)哪挲g,我已經(jīng)活了人生的一半,但我現(xiàn)在依然在迷茫與無奈中度過每一個不平凡的一天。”
這段讓人心酸的話語出自涉縣300余名合同制教師中的一位。據(jù)記者了解,2004年涉縣開始公開招聘合同制教師,此后數(shù)年陸續(xù)招聘共計300余名教師,由于涉縣地處多山地區(qū),這部分新鮮血液多數(shù)被補充到山里的小學(xué)和初中任教,極大地緩解了當(dāng)時教育隊伍匱乏的狀況。但這些在深山奉獻(xiàn)青春的教師每月工資最低只有420元。
“沒有任何保險,沒有任何補助,拿的工資和當(dāng)時的平均最低工資僅有幾十元的差距!币晃辉谏街袌允5年的合同制教師告訴記者。最讓他們憤憤不平的是與他們前后腳進(jìn)入教師隊伍的300名本科教師,完全進(jìn)入縣財政編制,無論工資、獎金還是日常的待遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這些合同制的教師,“我們干著同樣的工作,在同樣的崗位,卻有著不平等的待遇”,一位合同制教師氣憤地說。
教師 試用期三年沒有任何保險
一位教師向記者出示了他們與縣教育局簽訂的工作合同,三年一簽的合同規(guī)定,第一個合同年內(nèi)沒有任何的保險,“無論新老勞動法都規(guī)定了繳納基本的保險金是用人單位的法定義務(wù),但是在我們的聘用合同中卻表示第一個三年內(nèi)不會交,只有續(xù)簽合同才有繳納養(yǎng)老保險一項,究竟是法大還是我們的合同大?”
在合同中記者看到,涉縣教育局規(guī)定合同制教師實行月薪制,采取下發(fā)薪的辦法執(zhí)行,在一個三年的合同期滿后,教育局評定考核,合格的人獲得下一個續(xù)聘合同,并從續(xù)聘之日起繳納養(yǎng)老保險,“這意味著我們的試用期長達(dá)三年,試問哪個用人單位有這樣長的試用期!
文教局 “我們這個事情合情不合法”
涉縣文教局人事科科長申金生接受了記者的采訪,“改革是摸著石頭過河!鄙杲鹕鷮τ浾哒f。當(dāng)時為了緩解文教局教師隊伍缺編和緩解還鄉(xiāng)大中專畢業(yè)生的就業(yè)壓力,縣里由文教局牽頭舉行了一次教育體制改革,試行合同制教師的招聘!爱(dāng)時雙方的權(quán)利和義務(wù)約定十分清楚,三年一簽合同,第一個三年沒有保險,續(xù)簽后繳納養(yǎng)老保險!贝撕筮B續(xù)幾年涉縣共招聘合同制教師330名,這些教師都被分配到比較偏遠(yuǎn)的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)。
對同工同崗難同酬的說法,申金生科長表示那些本科生教師是帶著編制去招聘的,“這些年基層高中的教育競爭十分激烈,沒有好的待遇根本不能引進(jìn)高端人才,我們招聘的這些本科教師都是帶著編制去的,合同制教師的待遇招聘時就已經(jīng)明示,愿者自來!
“我們也認(rèn)為他們的待遇太低,因此數(shù)年來一直在改善。”2007年第一批到期的合同制教師被普調(diào)了工資,每人每月600元,并繳納了個人養(yǎng)老保險,2009年在此基礎(chǔ)上全縣的合同制教師再次普調(diào)工資,每人每月近千元。但是其余的保險還是沒有解決!拔覀冞@個事情合情不合法,這是基層的普遍問題”,對于沒有按照勞動法的規(guī)定給予教師保險待遇,申科長這樣對記者回復(fù)。