豐富的想象力和創(chuàng)造力。在繪畫學習的過程中，許多造型的形式和色彩的組合，都是可以根據(jù)孩子們自己的喜好來進行主觀的創(chuàng)造的。這就給他們的想象力和創(chuàng)造力一個很好的訓練平臺。孩子們在成長的過程中，由于沒有受到許多社會附加的條條框框的限制，可以有更寬廣的想象空間;對于事物規(guī)律的認識也沒有成系統(tǒng)，由此可以產(chǎn)生許多自由想象的形式。這是成人所不具有的優(yōu)勢。老師和家長，對于孩子只要加以鼓勵和引導即可。這一點看似會跟第一點有矛盾，其實不然。一則要看畫什么東西，二來要看孩子的認識階段。如果是寫生的話，那就讓孩子先仔細觀察，盡量忠實于原物，在可以準確把握寫生物體的基礎上可以讓她嘗試變形和各種自由的變化。有的則是純粹的想象畫，但實際上這種想象畫里的各種造型元素還是來源于孩子們平常的觀察。

　　較高的審美素養(yǎng)。這是少兒學習繪畫的較高層次。不過也是最不需要刻意培養(yǎng)的一項。只要讓孩子學會帶著感情去觀察周圍事物，并不斷接觸各類美好的藝術品和藝術形式，審美素養(yǎng)自然就會提高。多帶孩子去一些裝飾漂亮的環(huán)境活動和體驗，孩子對于造型和色彩的敏感自然會提高，例如說宜家。有機會讓孩子看一些大師的畫冊，去美術館參觀，這些都是必要的。同時，也要多接觸各門類的藝術精品，電影、音樂、舞蹈等等