国产18禁黄网站免费观看,99爱在线精品免费观看,粉嫩metart人体欣赏,99久久99精品久久久久久,6080亚洲人久久精品

2016年江西教師招聘考試大綱:初中音樂課程內(nèi)容

時間:2016-02-18 09:43:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

 初中音樂課程內(nèi)容

一、感受與欣賞

感受與欣賞是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域,是整個音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ),

是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。 良好的音樂感受能力與欣賞能

力的形成,對于學(xué)生豐富情感、提高文化素養(yǎng)、增進(jìn)身心健康具有重要

意義。 教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣,鼓勵學(xué)生對所聽音樂表達(dá)

獨(dú)立的感受和見解,養(yǎng)成聆聽音樂的習(xí)慣,逐步積累欣賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。

(一)音樂表現(xiàn)要素

1. 探索自然界和生活中的各種音響,能夠用不同方式模仿不同的

聲音。

2. 加深對人聲、樂器聲的了解和體驗(yàn)。 能夠說出各類人聲和常見

樂器的音色特點(diǎn)。

3. 能夠在感知力度、速度、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)式、和聲等音

樂表現(xiàn)要素的過程中,根據(jù)自己的體驗(yàn)說出音樂要素的表現(xiàn)作用。

4. 感知音樂的結(jié)構(gòu),能夠簡單表述所聽音樂不同段落的對比與變

化。

(二)音樂情緒與情感

1. 能夠有意識地體驗(yàn)音樂所表達(dá)的各種情感,并能運(yùn)用音樂術(shù)語

進(jìn)行描述。

2. 能夠體驗(yàn)音樂情感的發(fā)展變化,并能簡要描述或通過多種形式

表現(xiàn)出來。

(三)音樂體裁與形式

1. 聆聽大合唱、組歌、室內(nèi)樂、協(xié)奏曲、交響曲、歌劇、音樂劇、舞劇

音樂及其他體裁的歌曲和樂曲,能夠隨著樂聲哼唱音樂主題,并能運(yùn)用

適當(dāng)?shù)男问綄λ犚魳纷龀龇磻?yīng)。

2. 通過欣賞音樂分辨不同的體裁與形式。 聆聽音樂主題并說出

曲名和作者。

3. 結(jié)合所聽音樂,了解音樂體裁與形式在音樂表現(xiàn)中的作用。

(四)音樂風(fēng)格與流派

1. 聆聽中國民族民間音樂,簡單描述其不同的地域特點(diǎn)或民族風(fēng)

格,能夠說出戲曲、曲藝的主要種類和代表人物。

2. 聆聽世界部分國家的民族民間音樂,能夠?qū)ζ滹L(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行簡

單描述。

3. 聆聽世界不同國家的優(yōu)秀音樂作品,能夠說出主要音樂流派的

代表人物。

二、表現(xiàn)

表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的重要

途徑。 教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱、演奏能力、綜合性藝術(shù)表演

能力,以及在發(fā)展音樂聽覺基礎(chǔ)上的讀譜能力。通過音樂實(shí)踐活動促

進(jìn)學(xué)生能夠用音樂的形式表達(dá)個人的情感并與他人溝通、融洽感情。

(一)演唱

1. 能夠主動地參與各種演唱活動,養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。

2. 能夠自信地、有感情地演唱歌曲。 在合唱中積累演唱經(jīng)驗(yàn),進(jìn)

一步感受合唱的藝術(shù)魅力。 學(xué)習(xí)基本的指揮圖示,能對指揮的起、止、

表情等做出正確的反應(yīng)。

3. 學(xué)習(xí)變聲期嗓音保護(hù)的知識,懂得嗓音保護(hù)的方法。

4. 能夠簡單分析歌曲的特點(diǎn)與風(fēng)格,表現(xiàn)歌曲的音樂情緒與意

境。 能夠?qū)ψ约、他人或集體的演唱做簡單評價。

5. 每學(xué)年能夠背唱歌曲 2-4 首(其中中國民歌 1 首),學(xué)唱京劇或

地方戲曲唱腔 1 段。

(二)演奏

1. 能夠主動地參與各種演奏活動,養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。

2. 能夠選擇某種樂器,運(yùn)用適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,力

求用優(yōu)美的音色進(jìn)行演奏。

3. 能夠?qū)ψ约、他人或集體的演奏做簡單評價。

4. 每學(xué)年能夠演奏樂曲 2-3 首。

(三)綜合性藝術(shù)表演

1. 能夠自信地、有表情地參與綜合性藝術(shù)表演活動。

2. 能夠結(jié)合所學(xué)的歌曲、樂曲創(chuàng)設(shè)簡單的表演情境或做形體動

作。

3. 學(xué)習(xí)表演簡單地的歌劇、音樂劇、京劇或其他戲曲、曲藝片段,

并能對自己與他人的表演做出評價。

(四)識讀樂譜

1. 能夠跟隨琴聲或錄音視唱樂譜。

2. 具備識譜能力,能夠比較順暢地識讀樂譜。

三、創(chuàng)造

創(chuàng)造是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是學(xué)生進(jìn)行

音樂創(chuàng)作實(shí)踐和發(fā)掘創(chuàng)造性思維能力的過程和手段,對于培養(yǎng)創(chuàng)新人

才具有十分重要的意義。 音樂創(chuàng)造包括兩類學(xué)習(xí)內(nèi)容:一是以開發(fā)學(xué)

生潛能為目的的即興音樂編創(chuàng)活動;二是運(yùn)用音樂教材進(jìn)行音樂創(chuàng)作

嘗試與練習(xí)。

(一)探索音響與音樂

1. 能夠運(yùn)用人聲、樂器聲或其他聲音材料表現(xiàn)一定的情境。

2. 能夠?qū)ψ约夯蛩说穆曇籼剿骰顒幼鞒鲈u價。

(二)即興編創(chuàng)

1. 能夠即興編唱生活短語或詩詞短句。

2. 能夠依據(jù)歌曲、樂曲的內(nèi)容及情緒,進(jìn)行即興編創(chuàng)表演活動。

(三)創(chuàng)作實(shí)踐

1. 能夠利用教師或教材提供的材料和方法,獨(dú)立地或與他人合作

編創(chuàng) 4-8 小節(jié)的旋律短句或短曲,并能用樂譜記錄下來。

2. 嘗試用電腦編創(chuàng)音樂(有條件的地區(qū)適用)。

四、音樂與相關(guān)文化

音樂與相關(guān)文化是音樂課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn),是直接增進(jìn)

學(xué)生文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,有助于擴(kuò)大學(xué)生音樂文化視野,促進(jìn)學(xué)生對

音樂的體驗(yàn)與感受,提高學(xué)生音樂欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能

力。 這一教學(xué)內(nèi)容雖然在某些方面有自己的相對獨(dú)立性,但在更多的

情況下,又蘊(yùn)含在音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動之中。因此,這一領(lǐng)域教

學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),應(yīng)通過具體的音樂作品和生動的音樂實(shí)踐活動來完成。

(一)音樂與社會生活

1. 養(yǎng)成關(guān)注音樂的習(xí)慣,能夠用實(shí)例說明音樂在社會生活中的作

用。

2. 喜歡并能夠從傳播媒體或現(xiàn)場演出中聆聽音樂,能夠搜集和積

累音樂信息,愿與同學(xué)交換所搜集到的音樂材料,交流音樂感受。

3. 樂于參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,并能作出自己的評價。

 

(二)音樂與姊妹藝術(shù)

1. 通過藝術(shù)作品,能夠簡單比較聽覺藝術(shù)與視覺藝術(shù)在表現(xiàn)材料

214

和表現(xiàn)特點(diǎn)方面的相同與不同。

2. 能夠結(jié)合所熟的影視片,表述對某些背景音樂或主題音樂的認(rèn)

識。

3. 能夠運(yùn)用綜合藝術(shù)表現(xiàn)手段,與他人合作進(jìn)行班級文藝活動的

創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。

(三)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

1. 能夠簡單表述音樂對于情緒的影響,并能運(yùn)用合適的音樂進(jìn)行

自我調(diào)節(jié)。

2. 理解聲音藝術(shù)與語言藝術(shù)的關(guān)系,能夠恰當(dāng)?shù)剡x用音樂,烘托

詩詞、散文的意境。

3. 加深對音樂作品的理解,說出中國和世界部分國家的代表性歌

曲或樂曲及相關(guān)的風(fēng)土人情。

江西省中小學(xué)教師招聘考試大綱