初中音樂(lè)課程內(nèi)容

一、感受與欣賞

感受與欣賞是音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域,是整個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ),

是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力的有效途徑。 良好的音樂(lè)感受能力與欣賞能

力的形成,對(duì)于學(xué)生豐富情感、提高文化素養(yǎng)、增進(jìn)身心健康具有重要

意義。 教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)表達(dá)

獨(dú)立的感受和見(jiàn)解,養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣,逐步積累欣賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。

(一)音樂(lè)表現(xiàn)要素

1. 探索自然界和生活中的各種音響,能夠用不同方式模仿不同的

聲音。

2. 加深對(duì)人聲、樂(lè)器聲的了解和體驗(yàn)。 能夠說(shuō)出各類(lèi)人聲和常見(jiàn)

樂(lè)器的音色特點(diǎn)。

3. 能夠在感知力度、速度、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)式、和聲等音

樂(lè)表現(xiàn)要素的過(guò)程中,根據(jù)自己的體驗(yàn)說(shuō)出音樂(lè)要素的表現(xiàn)作用。

4. 感知音樂(lè)的結(jié)構(gòu),能夠簡(jiǎn)單表述所聽(tīng)音樂(lè)不同段落的對(duì)比與變

化。

(二)音樂(lè)情緒與情感

1. 能夠有意識(shí)地體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)的各種情感,并能運(yùn)用音樂(lè)術(shù)語(yǔ)

進(jìn)行描述。

2. 能夠體驗(yàn)音樂(lè)情感的發(fā)展變化,并能簡(jiǎn)要描述或通過(guò)多種形式

表現(xiàn)出來(lái)。

(三)音樂(lè)體裁與形式

1. 聆聽(tīng)大合唱、組歌、室內(nèi)樂(lè)、協(xié)奏曲、交響曲、歌劇、音樂(lè)劇、舞劇

音樂(lè)及其他體裁的歌曲和樂(lè)曲,能夠隨著樂(lè)聲哼唱音樂(lè)主題,并能運(yùn)用

適當(dāng)?shù)男问綄?duì)所聽(tīng)音樂(lè)做出反應(yīng)。

2. 通過(guò)欣賞音樂(lè)分辨不同的體裁與形式。 聆聽(tīng)音樂(lè)主題并說(shuō)出

曲名和作者。

3. 結(jié)合所聽(tīng)音樂(lè),了解音樂(lè)體裁與形式在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。

(四)音樂(lè)風(fēng)格與流派

1. 聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè),簡(jiǎn)單描述其不同的地域特點(diǎn)或民族風(fēng)

格,能夠說(shuō)出戲曲、曲藝的主要種類(lèi)和代表人物。

2. 聆聽(tīng)世界部分國(guó)家的民族民間音樂(lè),能夠?qū)ζ滹L(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)

單描述。

3. 聆聽(tīng)世界不同國(guó)家的優(yōu)秀音樂(lè)作品,能夠說(shuō)出主要音樂(lè)流派的

代表人物。

二、表現(xiàn)

表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)性內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力的重要

途徑。 教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱、演奏能力、綜合性藝術(shù)表演

能力,以及在發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)基礎(chǔ)上的讀譜能力。通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)促

進(jìn)學(xué)生能夠用音樂(lè)的形式表達(dá)個(gè)人的情感并與他人溝通、融洽感情。

(一)演唱

1. 能夠主動(dòng)地參與各種演唱活動(dòng),養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。

2. 能夠自信地、有感情地演唱歌曲。 在合唱中積累演唱經(jīng)驗(yàn),進(jìn)

一步感受合唱的藝術(shù)魅力。 學(xué)習(xí)基本的指揮圖示,能對(duì)指揮的起、止、

表情等做出正確的反應(yīng)。

3. 學(xué)習(xí)變聲期嗓音保護(hù)的知識(shí),懂得嗓音保護(hù)的方法。

4. 能夠簡(jiǎn)單分析歌曲的特點(diǎn)與風(fēng)格,表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)情緒與意

境。 能夠?qū)ψ约�、他人或集體的演唱做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

5. 每學(xué)年能夠背唱歌曲 2-4 首(其中中國(guó)民歌 1 首),學(xué)唱京劇或

地方戲曲唱腔 1 段。

(二)演奏

1. 能夠主動(dòng)地參與各種演奏活動(dòng),養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。

2. 能夠選擇某種樂(lè)器,運(yùn)用適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂(lè)曲的情緒,力

求用優(yōu)美的音色進(jìn)行演奏。

3. 能夠?qū)ψ约�、他人或集體的演奏做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

4. 每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲 2-3 首。

(三)綜合性藝術(shù)表演

1. 能夠自信地、有表情地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

2. 能夠結(jié)合所學(xué)的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的表演情境或做形體動(dòng)

作。

3. 學(xué)習(xí)表演簡(jiǎn)單地的歌劇、音樂(lè)劇、京劇或其他戲曲、曲藝片段,

并能對(duì)自己與他人的表演做出評(píng)價(jià)。

(四)識(shí)讀樂(lè)譜

1. 能夠跟隨琴聲或錄音視唱樂(lè)譜。

2. 具備識(shí)譜能力,能夠比較順暢地識(shí)讀樂(lè)譜。

三、創(chuàng)造

創(chuàng)造是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是學(xué)生進(jìn)行

音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐和發(fā)掘創(chuàng)造性思維能力的過(guò)程和手段,對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新人

才具有十分重要的意義。 音樂(lè)創(chuàng)造包括兩類(lèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容:一是以開(kāi)發(fā)學(xué)

生潛能為目的的即興音樂(lè)編創(chuàng)活動(dòng);二是運(yùn)用音樂(lè)教材進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作

嘗試與練習(xí)。

(一)探索音響與音樂(lè)

1. 能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲或其他聲音材料表現(xiàn)一定的情境。

2. 能夠?qū)ψ约夯蛩�人的聲音探索活�?dòng)作出評(píng)價(jià)。

(二)即興編創(chuàng)

1. 能夠即興編唱生活短語(yǔ)或詩(shī)詞短句。

2. 能夠依據(jù)歌曲、樂(lè)曲的內(nèi)容及情緒,進(jìn)行即興編創(chuàng)表演活動(dòng)。

(三)創(chuàng)作實(shí)踐

1. 能夠利用教師或教材提供的材料和方法,獨(dú)立地或與他人合作

編創(chuàng) 4-8 小節(jié)的旋律短句或短曲,并能用樂(lè)譜記錄下來(lái)。

2. 嘗試用電腦編創(chuàng)音樂(lè)(有條件的地區(qū)適用)。

四、音樂(lè)與相關(guān)文化

音樂(lè)與相關(guān)文化是音樂(lè)課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn),是直接增進(jìn)

學(xué)生文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,有助于擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)文化視野,促進(jìn)學(xué)生對(duì)

音樂(lè)的體驗(yàn)與感受,提高學(xué)生音樂(lè)欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能

力。 這一教學(xué)內(nèi)容雖然在某些方面有自己的相對(duì)獨(dú)立性,但在更多的

情況下,又蘊(yùn)含在音樂(lè)欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng)之中。因此,這一領(lǐng)域教

學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),應(yīng)通過(guò)具體的音樂(lè)作品和生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)完成。

(一)音樂(lè)與社會(huì)生活

1. 養(yǎng)成關(guān)注音樂(lè)的習(xí)慣,能夠用實(shí)例說(shuō)明音樂(lè)在社會(huì)生活中的作

用。

2. 喜歡并能夠從傳播媒體或現(xiàn)場(chǎng)演出中聆聽(tīng)音樂(lè),能夠搜集和積

累音樂(lè)信息,愿與同學(xué)交換所搜集到的音樂(lè)材料,交流音樂(lè)感受。

3. 樂(lè)于參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂(lè)活動(dòng),并能作出自己的評(píng)價(jià)。

 

(二)音樂(lè)與姊妹藝術(shù)

1. 通過(guò)藝術(shù)作品,能夠簡(jiǎn)單比較聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)與視覺(jué)藝術(shù)在表現(xiàn)材料

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和表現(xiàn)特點(diǎn)方面的相同與不同。

2. 能夠結(jié)合所熟的影視片,表述對(duì)某些背景音樂(lè)或主題音樂(lè)的認(rèn)

識(shí)。

3. 能夠運(yùn)用綜合藝術(shù)表現(xiàn)手段,與他人合作進(jìn)行班級(jí)文藝活動(dòng)的

創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。

(三)音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

1. 能夠簡(jiǎn)單表述音樂(lè)對(duì)于情緒的影響,并能運(yùn)用合適的音樂(lè)進(jìn)行

自我調(diào)節(jié)。

2. 理解聲音藝術(shù)與語(yǔ)言藝術(shù)的關(guān)系,能夠恰當(dāng)?shù)剡x用音樂(lè),烘托

詩(shī)詞、散文的意境。

3. 加深對(duì)音樂(lè)作品的理解,說(shuō)出中國(guó)和世界部分國(guó)家的代表性歌

曲或樂(lè)曲及相關(guān)的風(fēng)土人情。

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