3月24日，應(yīng)世界學前教育組織中國委員會（OMEP China）的邀請，美國幼兒教育協(xié)會的專家來到首都師范大學舉行了“學前教育質(zhì)量評價”國際學術(shù)報告會。
　　當天，美國埃里克森兒童發(fā)展研究院校長、美國兒童發(fā)展與教育質(zhì)量評價研究專家Dr. Geoffrey A. Nagle做了題為“健康、成功和繁榮的基礎(chǔ)：嬰幼兒的心理健康”的學術(shù)報告，報告圍繞什么是嬰幼兒心理健康、幼兒真的會有心理健康問題嗎等問題展開，以大量的科學研究成果論證了嬰幼兒的早期經(jīng)驗、親子關(guān)系、幼兒園社會交往在嬰幼兒心理健康中的重要性，強調(diào)了幼兒社會情緒能力對于幼兒入學準備的意義。