1.以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為依據(jù)，全面、科學(xué)地考查學(xué)生初中階段的語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平。

　　2.全面貫徹國(guó)家的教育方針，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)。

　　3.推進(jìn)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高審美情趣，正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，培養(yǎng)探究能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。

　　4.建立科學(xué)的初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)體系，全面、科學(xué)地評(píng)價(jià)初中生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　二、考試范圍

　　1.七至九年級(jí)人教版現(xiàn)行初中語(yǔ)文教材。

　　2.與教材內(nèi)容難度相當(dāng)?shù)恼n外現(xiàn)代文和淺易的課外古詩(shī)文。

　　3.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》“附錄一優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目(7——9年級(jí))”

　　4.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》“附錄二關(guān)于課外讀物的建議”

　　三、考試內(nèi)容及要求

　　㈠積累與運(yùn)用

　　1.字詞

　�、耪�確識(shí)記課文中重要詞語(yǔ)的字音。

　　⑵準(zhǔn)確辨析課文中重要詞語(yǔ)的字形并根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

　　⑶識(shí)別并糾正生活中常見(jiàn)的錯(cuò)別字。

　　⑷準(zhǔn)確理解和運(yùn)用常見(jiàn)的重要詞語(yǔ)(包括成語(yǔ))。

　　⑸書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，盡可能美觀。

　　2.句子

　　⑴辨別并修改具體語(yǔ)境中的語(yǔ)病。

　　⑵在具體情境中簡(jiǎn)明、連貫、得體地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。

　　3.文學(xué)常識(shí)及名著閱讀

　�、耪�確識(shí)記教材和名著閱讀篇目所涉及的重要的作家、作品及作品中的重要人物。

　�、聘鶕�(jù)提供的信息推斷相關(guān)作品的作者、名稱和人物，分析人物形象和思想內(nèi)容，并進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

　�、怯删唧w的閱讀材料進(jìn)行拓展，聯(lián)系相關(guān)作品展開(kāi)分析，提出自己的見(jiàn)解和看法。

　　4.古詩(shī)文默寫(xiě)

　　準(zhǔn)確識(shí)記、理解并運(yùn)用《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》“附錄一優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目(7——9年級(jí))”的具體內(nèi)容。

　　5.綜合性學(xué)習(xí)

　　根據(jù)提供的具體材料，按照要求進(jìn)行分析，展開(kāi)探究，提出看法，發(fā)表見(jiàn)解。

　�、婀旁�(shī)文閱讀

　　⒈古詩(shī)文閱讀材料課內(nèi)外相結(jié)合。

　�、步忉尯捅嫖龉旁�(shī)文中常用文言實(shí)詞的意思，掌握常見(jiàn)的一詞多義、通假、古今異義和詞類活用的現(xiàn)象。

　　⒊用現(xiàn)代漢語(yǔ)準(zhǔn)確、通順地翻譯文言句子。

　�、窗盐展旁�(shī)文的基本內(nèi)容并能對(duì)人物及事件進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

　�、祻乃枷雰�(nèi)容和表達(dá)方式兩方面初步賞析《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》“附錄一優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目(7——9年級(jí))”推薦的古詩(shī)詞。

　�、绗F(xiàn)代文閱讀

　�、爆F(xiàn)代文閱讀材料以課外為主。

　　⒉整體感知文章，理清文章的思路，理解文章的內(nèi)容，把握作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。

　�、硿�(zhǔn)確提取、篩選并概括文中的重要信息。

　�、礈�(zhǔn)確理解并解釋重要詞句在具體語(yǔ)境中的含義和作用。

　�、嫡莆沼洈�、議論、抒情、說(shuō)明和描寫(xiě)等主要表達(dá)方式并理解其作用。

　�、陡惺茏髌分械男蜗�，賞析作品中生動(dòng)、優(yōu)美、含義深刻的語(yǔ)言。

　　⒎簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)文章的內(nèi)容、語(yǔ)言和寫(xiě)法。

　�、附Y(jié)合現(xiàn)實(shí)生活或相關(guān)資料針對(duì)文中某一問(wèn)題進(jìn)行探究并發(fā)表獨(dú)到的見(jiàn)解。

　　㈣作文

　　1.在規(guī)定的時(shí)間里完成一篇規(guī)范的記敘文、簡(jiǎn)單的議論文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文和一般的應(yīng)用文。

　�、矊�(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特體驗(yàn)和真切感受。寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體;寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚;寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù);根據(jù)生活需要，寫(xiě)日常應(yīng)用文。

　�、尺x擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，安排合理的行文順序，詳略得當(dāng)?shù)厝∩岵牧希�語(yǔ)言通順，條理清楚地表達(dá)自己的意思。

　�、垂膭�(lì)創(chuàng)新，充分展示自己的個(gè)性和精神世界;鼓勵(lì)合理的運(yùn)用自己的聯(lián)想和想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容;鼓勵(lì)語(yǔ)言流暢優(yōu)美，生動(dòng)形象。

　�、嫡�確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，格式正確;書(shū)寫(xiě)規(guī)范、卷面整潔。

　　注意：試卷考查內(nèi)容不考慮知識(shí)的覆蓋面。

　　四、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)及分值分配

　�、笨荚囆问剑洪]卷，筆試。試卷滿分為140分�？荚嚂r(shí)間為150分鐘。

　　⒉題型：選擇題、修改題、填空題、簡(jiǎn)答題和作文。以主觀題為主，適當(dāng)增加探究性試題和開(kāi)放性試題的比重。

　　3.試卷結(jié)構(gòu)及分值分配：

　　⑴積累與運(yùn)用(25分左右)

　�、乒旁�(shī)文閱讀(20分左右，包括文言文閱讀和古詩(shī)詞賞析)

　�、乾F(xiàn)代文閱讀(30分左右，兩篇現(xiàn)代文閱讀，兼顧記敘、議論、說(shuō)明和抒情類文章)

　�、葘�(xiě)作(65分，含書(shū)寫(xiě)分5分)

　�、稍嚲淼目傤}量不超過(guò)25題。

　　4.試題難度：

　　試題的總體難度擬控制在0·65—0·70。

　　五、附錄

　　1.課內(nèi)現(xiàn)代文重要篇目：

　　《秋天的懷念》《我的老師》《春》《濟(jì)南的冬天》《紫藤蘿瀑布》《看云是天氣》《皇帝的新裝》《從百草園到三味書(shū)屋》《后一課》《社戲》《貓》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《背影》《老王》《中國(guó)石拱橋》《蘇州園林》《大自然的語(yǔ)言》《藤野先生》《我的母親》《海燕》《云南的歌會(huì)》《端午的鴨蛋》《沁園春雪》《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《中國(guó)人失掉自信力了嗎》《范進(jìn)中舉》《孔乙己》《變色龍》《威尼斯商人》

　　2.課內(nèi)文言文重要篇目：

　�、湃�部精讀文言文篇目。

　�、坡宰x文言文篇目：《核舟記》《大道之行也》《湖心亭看雪》《五柳先生傳》《馬說(shuō)》《滿井游記》《隆中對(duì)》《出師表》《愚公移山》