一、指導(dǎo)思想
以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為依據(jù)，體現(xiàn)課程的基本理念和基本目標(biāo)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。考試應(yīng)有利于推進(jìn)學(xué)科素質(zhì)教育和課程改革，并全面準(zhǔn)確地反映初中學(xué)生思想品德學(xué)習(xí)目標(biāo)方面達(dá)到的水平，以學(xué)生發(fā)展為本，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效手段，發(fā)揮學(xué)科的德育功能和價(jià)值導(dǎo)向作用。
二、命題原則
（一）教育性原則。緊密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，幫助學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法和文明禮貌的行為習(xí)慣，增強(qiáng)愛國主義、集體主義思想情感，逐步樹立中國特色社會(huì)主義的共同理想，為學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。
（二）人文性原則。注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長需要與生活體驗(yàn)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。力求試卷形式生動(dòng)活潑，杜絕偏題、怪題。
（三）實(shí)踐性原則。注重與學(xué)生生活體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)熱點(diǎn)問題，貼近地方實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，掌握技能方法，提升生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決社會(huì)發(fā)展和自身發(fā)展中的實(shí)際問題。
（四）綜合性原則。從考查的目標(biāo)來看，注重課程標(biāo)準(zhǔn)中“知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀”三維目標(biāo)的綜合；從考查的內(nèi)容來看，以成長中的我、我與他人的關(guān)系、我與集體、國家、社會(huì)的關(guān)系為主線，對(duì)道德、心理健康、法律、國情等學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合；從考查的能力層次看，考試體現(xiàn)“了解、理解、運(yùn)用”能力的綜合。
三、試卷特點(diǎn)
（一）考試方式：思想品德與歷史合卷，其中思想品德分值為40分。
（二）考試題型：由選擇題和非選擇題兩大類組成，試題題量和模式參照2016年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試文科綜合樣卷。
（三）內(nèi)容比例：九年級(jí)部分、八年級(jí)部分、七年級(jí)部分、時(shí)事政治部分之比約為5：3：1：1。
（四）難度要求：容易題、稍難題、難題比例約為6:3:1，全卷難度約為0.6。
四、考點(diǎn)知識(shí)與水平要求
七年級(jí)
○學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的管理者。
○懂得多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界、生命需要相互關(guān)愛。
○認(rèn)識(shí)人的生命的獨(dú)特性。
○認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。
○認(rèn)識(shí)到發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。
○學(xué)會(huì)如何發(fā)掘自己的潛能。
○理解高雅情趣的意義和庸俗情趣的危害。
○知道我們要在日常生活中追尋高雅情趣。
○知道自信有助于成功。
○掌握樹立和增強(qiáng)自信的方法。
○知道自強(qiáng)有助于成功的道理。
○知道具有堅(jiān)強(qiáng)意志的重要性。
○磨礪意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
○知道法律的特征。
○知道違法行為的類別、犯罪的基本特征以及刑罰的種類。
○加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，提高自我約束能力，做知法守法的人。
○知道我國法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。
○能夠區(qū)分家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。
○當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)。
○知道我們維護(hù)合法權(quán)益的手段：訴訟手段和非訴訟手段。
八年級(jí)
○了解家庭關(guān)系的確立、現(xiàn)代家庭的主要類型。
○知道撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)。
○懂得父母理應(yīng)受到子女的孝敬。
○懂得不孝敬父母長輩要受道德的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。
○知道怎樣孝敬父母。
○知道逆反心理的具體表現(xiàn)，對(duì)逆反心理進(jìn)行具體分析。
○理解逆反心理造成的實(shí)際危害。
○知道什么是青春期閉鎖現(xiàn)象及其危害。
○能夠說出交友的基本原則。
○了解文化的多樣性和豐富性特點(diǎn)。知道文化的多樣性和豐富性是通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來的。
○知道節(jié)日與文化的關(guān)系。
○懂得尊重不同民族優(yōu)秀文化多樣性的道理。
○認(rèn)識(shí)到不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。
○認(rèn)識(shí)到各國文化應(yīng)相互借鑒、共同繁榮。
○知道面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度。
○懂得尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的優(yōu)秀文化。
○知道對(duì)于外來文化，要取其精華，棄其糟粕。
○認(rèn)識(shí)到青少年有責(zé)任繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神。
○了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)。
○知道網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，懂得要如何利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。
○認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍。
○知道網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象的特點(diǎn)。
○認(rèn)識(shí)到網(wǎng)癮的危害。
○懂得在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
○知道網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則。
○掌握在網(wǎng)絡(luò)交往中遵守道德、踐行法律的能力。
○認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是充滿合作的社會(huì)。
○理解競(jìng)爭(zhēng)的積極意義。
○了解嫉妒心理的危害。
○理解合作的意義。
○知道在合作中競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。
○理解在競(jìng)爭(zhēng)中合作的目的。
○理解在競(jìng)爭(zhēng)中合作需要形成團(tuán)隊(duì)精神。
○在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)雙贏原則。
○領(lǐng)會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理。
○懂得“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道理。
○了解換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)。
○關(guān)愛弱勢(shì)群體。
○懂得尊重自然與尊重他人、尊重社會(huì)息息相關(guān)。
○知道誠信的基本要求。
○正確看待“”。
○了解失信的危害。
○把握誠信的核心。
○理解誠信的意義。
○知道誠信守則。
○知道我國的國家性質(zhì)。
○知道公民基本權(quán)利的含義。
○理解我國的權(quán)利保障體制。
○知道我國公民享有的基本權(quán)利。
○學(xué)會(huì)如何正確行使公民權(quán)利。
○理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。
○能夠分辨道德義務(wù)和法定義務(wù)。
○知道法定義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系。
○忠實(shí)履行義務(wù)的要求。
○知道生命健康權(quán)的重要性。
○知道法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，了解法律對(duì)未成年人生命與健康的特殊保護(hù)。
○了解行使生命健康權(quán)的主要方式。
○了解非法損害生命與健康的危害。
○明確每個(gè)公民都不得侵犯和危害他人的生命與健康。
○懂得關(guān)愛生命與健康就要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離暴力。
○熱愛生命，珍惜自己的生命，關(guān)注自己的健康。
○尊重他人生命，關(guān)愛他人的生命與健康。
○初步形成正確行使生命健康權(quán)的能力。
○提高運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人生命健康權(quán)的能力。
○初步了解人格尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)容，能夠區(qū)分名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)。
○懂得受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)。
○懂得教育的含義、教育的作用。
○懂得義務(wù)教育的含義、地位和特征。
○知道受教育權(quán)受到侵犯時(shí)要采取合法方式予以維護(hù)。
○明確履行受教育義務(wù)的主要內(nèi)容。
○知道公民的合法財(cái)產(chǎn)及財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義。
○遺產(chǎn)的含義及其必備條件；被繼承人、繼承人、繼承權(quán)的含義；法定繼承人的范圍、繼承順序；遺產(chǎn)繼承的方式。
○理解智力成果的含義、內(nèi)容、表現(xiàn)及作用。
○知道為什么要保護(hù)智力成果權(quán)。
○了解什么是消費(fèi)和消費(fèi)者。
○理解為什么要保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益。
○能夠分辨消費(fèi)者的各項(xiàng)權(quán)利。
○理解消費(fèi)者如何維護(hù)自己的權(quán)利。
○知道消費(fèi)者維權(quán)的途徑。
○正確認(rèn)識(shí)公平問題、公平與社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)系。
○了解公平意識(shí)是道德的重要內(nèi)容。
○知道以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。
○理解樹立公平合作意識(shí)的重要意義。
○理解社會(huì)穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展需要公平。
○理解正義與社會(huì)公平的關(guān)系，正義與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。
○認(rèn)識(shí)正義與制度和規(guī)則的關(guān)系。
○理解正義和正義制度的重要性。
○明確社會(huì)成員遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是維護(hù)正義。
○了解有正義感的人應(yīng)該做的具體要求。
九年級(jí)
○知道責(zé)任的來源。
○懂得人因不同的角色而負(fù)有不同的責(zé)任。
○懂得每個(gè)人應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。
○懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定代價(jià)。
○對(duì)自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
○積極承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
○了解熱心公益，服務(wù)社會(huì)，是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的必然要求。
○了解我國在國際舞臺(tái)上的地位。
○理解我國正處在社會(huì)主義初級(jí)階段。
○知道現(xiàn)階段我國社會(huì)的主要矛盾。
○知道我國建設(shè)中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)。
○理解改革開放以來我國取得一切成績(jī)和進(jìn)步的根本原因。
○知道社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的核心內(nèi)容。
○理解我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。
○理解民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度。
○理解處理民族關(guān)系的原則。
○公民履行促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，要做到“三個(gè)尊重”。
○知道實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針。
○知道堅(jiān)持一個(gè)中國原則，是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)。
○知道對(duì)外開放的基本國策。
○理解對(duì)外開放的必要性及其意義。
○了解我國應(yīng)該怎樣實(shí)行對(duì)外開放。
○了解我國人口現(xiàn)狀及其特點(diǎn)。
○知道我國實(shí)行計(jì)劃生育的基本國策及其必要性。
○了解我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)和資源現(xiàn)狀。
○了解我國堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策及其必要性。
○針對(duì)嚴(yán)峻的資源、環(huán)境、人口問題，我國正在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
○樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，具有用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛自然的能力。
○知道科技在人類歷史進(jìn)步中的作用。
○理解中國的發(fā)展離不開科技進(jìn)步。
○理解教育的重要地位和作用。
○知道我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。
○感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性。
○知道我國各族人民共同創(chuàng)造了中華文化。
○理解中華文化的特點(diǎn)、內(nèi)容。
○理解文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。
○理解中華文化對(duì)中國和世界的影響力。
○知道中華傳統(tǒng)美德的主要表現(xiàn)。
○知道中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。
○理解民族精神是民族文化的精髓。
○知道中華民族精神的基本內(nèi)涵。
○理解改革開放賦予民族精神新的內(nèi)涵。
○青少年要努力弘揚(yáng)民族精神。
○知道人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度。
○知道人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使國家權(quán)利的機(jī)關(guān)。
○理解全國人民代表大會(huì)與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系。
○知道全國人民代表大會(huì)的職權(quán)。
○知道依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。
○理解依法治國內(nèi)涵和意義。
○知道依法治國的基本原則和基本要求。
○理解國家機(jī)關(guān)要依法行使職權(quán)。
○理解依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)。
○理解憲法的作用和法律地位。
○知道依法治國對(duì)公民的要求。
○公民享有廣泛的政治權(quán)利，依法行使自己的建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
○提高參與政治生活的能力。
○理解國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義、表現(xiàn)形式和作用。
○理解非公有制經(jīng)濟(jì)的主要表現(xiàn)形式和作用。
○理解社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度及其確立的依據(jù)。
○知道各種所有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)、共同發(fā)展。
○知道社會(huì)主義初級(jí)階段的基本分配制度。
○了解健全按勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。
○知道共同富裕是社會(huì)主義的根本原則。
○尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造。
○隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們的消費(fèi)方式、消費(fèi)水平和消費(fèi)觀念都在發(fā)生變化。
○增強(qiáng)學(xué)會(huì)理財(cái)、合理消費(fèi)的意識(shí)和能力。
○理解讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流的現(xiàn)實(shí)意義。
○知道先進(jìn)文化以及先進(jìn)文化的方向。
○ 初步認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
○理解社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。
○理解社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程。
○理解如何加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。
○知道社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。
○了解精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的主體、作用以及常見的形式。
○具有辨別和抵制各種落后文化和腐朽文化的能力。
○培養(yǎng)自覺投身社會(huì)主義精神文明建設(shè)的能力。
○自覺投身豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。
○知道現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。
○知道我國實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越。
○知道我國到2020年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。
○知道我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
○知道我國構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略任務(wù)。
○理解和諧社會(huì)的基本內(nèi)容。
○要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神和開拓創(chuàng)新精神。
○理解艱苦奮斗與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的關(guān)系。
○懂得理想的重要作用。
○明白實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的途徑。
○認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代對(duì)青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求。
○要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神。
時(shí)事政治
2015年9月-2016年4月國內(nèi)的重大時(shí)事。
以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為依據(jù)，體現(xiàn)課程的基本理念和基本目標(biāo)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。考試應(yīng)有利于推進(jìn)學(xué)科素質(zhì)教育和課程改革，并全面準(zhǔn)確地反映初中學(xué)生思想品德學(xué)習(xí)目標(biāo)方面達(dá)到的水平，以學(xué)生發(fā)展為本，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效手段，發(fā)揮學(xué)科的德育功能和價(jià)值導(dǎo)向作用。
二、命題原則
（一）教育性原則。緊密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，幫助學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法和文明禮貌的行為習(xí)慣，增強(qiáng)愛國主義、集體主義思想情感，逐步樹立中國特色社會(huì)主義的共同理想，為學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。
（二）人文性原則。注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長需要與生活體驗(yàn)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。力求試卷形式生動(dòng)活潑，杜絕偏題、怪題。
（三）實(shí)踐性原則。注重與學(xué)生生活體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)熱點(diǎn)問題，貼近地方實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，掌握技能方法，提升生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決社會(huì)發(fā)展和自身發(fā)展中的實(shí)際問題。
（四）綜合性原則。從考查的目標(biāo)來看，注重課程標(biāo)準(zhǔn)中“知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀”三維目標(biāo)的綜合；從考查的內(nèi)容來看，以成長中的我、我與他人的關(guān)系、我與集體、國家、社會(huì)的關(guān)系為主線，對(duì)道德、心理健康、法律、國情等學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合；從考查的能力層次看，考試體現(xiàn)“了解、理解、運(yùn)用”能力的綜合。
三、試卷特點(diǎn)
（一）考試方式：思想品德與歷史合卷，其中思想品德分值為40分。
（二）考試題型：由選擇題和非選擇題兩大類組成，試題題量和模式參照2016年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試文科綜合樣卷。
（三）內(nèi)容比例：九年級(jí)部分、八年級(jí)部分、七年級(jí)部分、時(shí)事政治部分之比約為5：3：1：1。
（四）難度要求：容易題、稍難題、難題比例約為6:3:1，全卷難度約為0.6。
四、考點(diǎn)知識(shí)與水平要求
七年級(jí)
○學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的管理者。
○懂得多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界、生命需要相互關(guān)愛。
○認(rèn)識(shí)人的生命的獨(dú)特性。
○認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。
○認(rèn)識(shí)到發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。
○學(xué)會(huì)如何發(fā)掘自己的潛能。
○理解高雅情趣的意義和庸俗情趣的危害。
○知道我們要在日常生活中追尋高雅情趣。
○知道自信有助于成功。
○掌握樹立和增強(qiáng)自信的方法。
○知道自強(qiáng)有助于成功的道理。
○知道具有堅(jiān)強(qiáng)意志的重要性。
○磨礪意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
○知道法律的特征。
○知道違法行為的類別、犯罪的基本特征以及刑罰的種類。
○加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，提高自我約束能力，做知法守法的人。
○知道我國法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。
○能夠區(qū)分家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。
○當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)。
○知道我們維護(hù)合法權(quán)益的手段：訴訟手段和非訴訟手段。
八年級(jí)
○了解家庭關(guān)系的確立、現(xiàn)代家庭的主要類型。
○知道撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)。
○懂得父母理應(yīng)受到子女的孝敬。
○懂得不孝敬父母長輩要受道德的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。
○知道怎樣孝敬父母。
○知道逆反心理的具體表現(xiàn)，對(duì)逆反心理進(jìn)行具體分析。
○理解逆反心理造成的實(shí)際危害。
○知道什么是青春期閉鎖現(xiàn)象及其危害。
○能夠說出交友的基本原則。
○了解文化的多樣性和豐富性特點(diǎn)。知道文化的多樣性和豐富性是通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來的。
○知道節(jié)日與文化的關(guān)系。
○懂得尊重不同民族優(yōu)秀文化多樣性的道理。
○認(rèn)識(shí)到不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。
○認(rèn)識(shí)到各國文化應(yīng)相互借鑒、共同繁榮。
○知道面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度。
○懂得尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的優(yōu)秀文化。
○知道對(duì)于外來文化，要取其精華，棄其糟粕。
○認(rèn)識(shí)到青少年有責(zé)任繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神。
○了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)。
○知道網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，懂得要如何利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。
○認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍。
○知道網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象的特點(diǎn)。
○認(rèn)識(shí)到網(wǎng)癮的危害。
○懂得在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
○知道網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則。
○掌握在網(wǎng)絡(luò)交往中遵守道德、踐行法律的能力。
○認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是充滿合作的社會(huì)。
○理解競(jìng)爭(zhēng)的積極意義。
○了解嫉妒心理的危害。
○理解合作的意義。
○知道在合作中競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。
○理解在競(jìng)爭(zhēng)中合作的目的。
○理解在競(jìng)爭(zhēng)中合作需要形成團(tuán)隊(duì)精神。
○在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)雙贏原則。
○領(lǐng)會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理。
○懂得“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道理。
○了解換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)。
○關(guān)愛弱勢(shì)群體。
○懂得尊重自然與尊重他人、尊重社會(huì)息息相關(guān)。
○知道誠信的基本要求。
○正確看待“”。
○了解失信的危害。
○把握誠信的核心。
○理解誠信的意義。
○知道誠信守則。
○知道我國的國家性質(zhì)。
○知道公民基本權(quán)利的含義。
○理解我國的權(quán)利保障體制。
○知道我國公民享有的基本權(quán)利。
○學(xué)會(huì)如何正確行使公民權(quán)利。
○理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。
○能夠分辨道德義務(wù)和法定義務(wù)。
○知道法定義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系。
○忠實(shí)履行義務(wù)的要求。
○知道生命健康權(quán)的重要性。
○知道法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，了解法律對(duì)未成年人生命與健康的特殊保護(hù)。
○了解行使生命健康權(quán)的主要方式。
○了解非法損害生命與健康的危害。
○明確每個(gè)公民都不得侵犯和危害他人的生命與健康。
○懂得關(guān)愛生命與健康就要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離暴力。
○熱愛生命，珍惜自己的生命，關(guān)注自己的健康。
○尊重他人生命，關(guān)愛他人的生命與健康。
○初步形成正確行使生命健康權(quán)的能力。
○提高運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人生命健康權(quán)的能力。
○初步了解人格尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)容，能夠區(qū)分名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)。
○懂得受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)。
○懂得教育的含義、教育的作用。
○懂得義務(wù)教育的含義、地位和特征。
○知道受教育權(quán)受到侵犯時(shí)要采取合法方式予以維護(hù)。
○明確履行受教育義務(wù)的主要內(nèi)容。
○知道公民的合法財(cái)產(chǎn)及財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義。
○遺產(chǎn)的含義及其必備條件；被繼承人、繼承人、繼承權(quán)的含義；法定繼承人的范圍、繼承順序；遺產(chǎn)繼承的方式。
○理解智力成果的含義、內(nèi)容、表現(xiàn)及作用。
○知道為什么要保護(hù)智力成果權(quán)。
○了解什么是消費(fèi)和消費(fèi)者。
○理解為什么要保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益。
○能夠分辨消費(fèi)者的各項(xiàng)權(quán)利。
○理解消費(fèi)者如何維護(hù)自己的權(quán)利。
○知道消費(fèi)者維權(quán)的途徑。
○正確認(rèn)識(shí)公平問題、公平與社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)系。
○了解公平意識(shí)是道德的重要內(nèi)容。
○知道以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。
○理解樹立公平合作意識(shí)的重要意義。
○理解社會(huì)穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展需要公平。
○理解正義與社會(huì)公平的關(guān)系，正義與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。
○認(rèn)識(shí)正義與制度和規(guī)則的關(guān)系。
○理解正義和正義制度的重要性。
○明確社會(huì)成員遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是維護(hù)正義。
○了解有正義感的人應(yīng)該做的具體要求。
九年級(jí)
○知道責(zé)任的來源。
○懂得人因不同的角色而負(fù)有不同的責(zé)任。
○懂得每個(gè)人應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。
○懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定代價(jià)。
○對(duì)自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
○積極承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
○了解熱心公益，服務(wù)社會(huì)，是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的必然要求。
○了解我國在國際舞臺(tái)上的地位。
○理解我國正處在社會(huì)主義初級(jí)階段。
○知道現(xiàn)階段我國社會(huì)的主要矛盾。
○知道我國建設(shè)中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)。
○理解改革開放以來我國取得一切成績(jī)和進(jìn)步的根本原因。
○知道社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的核心內(nèi)容。
○理解我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。
○理解民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度。
○理解處理民族關(guān)系的原則。
○公民履行促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，要做到“三個(gè)尊重”。
○知道實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針。
○知道堅(jiān)持一個(gè)中國原則，是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)。
○知道對(duì)外開放的基本國策。
○理解對(duì)外開放的必要性及其意義。
○了解我國應(yīng)該怎樣實(shí)行對(duì)外開放。
○了解我國人口現(xiàn)狀及其特點(diǎn)。
○知道我國實(shí)行計(jì)劃生育的基本國策及其必要性。
○了解我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)和資源現(xiàn)狀。
○了解我國堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策及其必要性。
○針對(duì)嚴(yán)峻的資源、環(huán)境、人口問題，我國正在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
○樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，具有用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛自然的能力。
○知道科技在人類歷史進(jìn)步中的作用。
○理解中國的發(fā)展離不開科技進(jìn)步。
○理解教育的重要地位和作用。
○知道我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。
○感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性。
○知道我國各族人民共同創(chuàng)造了中華文化。
○理解中華文化的特點(diǎn)、內(nèi)容。
○理解文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。
○理解中華文化對(duì)中國和世界的影響力。
○知道中華傳統(tǒng)美德的主要表現(xiàn)。
○知道中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。
○理解民族精神是民族文化的精髓。
○知道中華民族精神的基本內(nèi)涵。
○理解改革開放賦予民族精神新的內(nèi)涵。
○青少年要努力弘揚(yáng)民族精神。
○知道人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度。
○知道人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使國家權(quán)利的機(jī)關(guān)。
○理解全國人民代表大會(huì)與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系。
○知道全國人民代表大會(huì)的職權(quán)。
○知道依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。
○理解依法治國內(nèi)涵和意義。
○知道依法治國的基本原則和基本要求。
○理解國家機(jī)關(guān)要依法行使職權(quán)。
○理解依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)。
○理解憲法的作用和法律地位。
○知道依法治國對(duì)公民的要求。
○公民享有廣泛的政治權(quán)利，依法行使自己的建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
○提高參與政治生活的能力。
○理解國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義、表現(xiàn)形式和作用。
○理解非公有制經(jīng)濟(jì)的主要表現(xiàn)形式和作用。
○理解社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度及其確立的依據(jù)。
○知道各種所有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)、共同發(fā)展。
○知道社會(huì)主義初級(jí)階段的基本分配制度。
○了解健全按勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。
○知道共同富裕是社會(huì)主義的根本原則。
○尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造。
○隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們的消費(fèi)方式、消費(fèi)水平和消費(fèi)觀念都在發(fā)生變化。
○增強(qiáng)學(xué)會(huì)理財(cái)、合理消費(fèi)的意識(shí)和能力。
○理解讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流的現(xiàn)實(shí)意義。
○知道先進(jìn)文化以及先進(jìn)文化的方向。
○ 初步認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
○理解社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。
○理解社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程。
○理解如何加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。
○知道社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。
○了解精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的主體、作用以及常見的形式。
○具有辨別和抵制各種落后文化和腐朽文化的能力。
○培養(yǎng)自覺投身社會(huì)主義精神文明建設(shè)的能力。
○自覺投身豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。
○知道現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。
○知道我國實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越。
○知道我國到2020年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。
○知道我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
○知道我國構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略任務(wù)。
○理解和諧社會(huì)的基本內(nèi)容。
○要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神和開拓創(chuàng)新精神。
○理解艱苦奮斗與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的關(guān)系。
○懂得理想的重要作用。
○明白實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的途徑。
○認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代對(duì)青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求。
○要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神。
時(shí)事政治
2015年9月-2016年4月國內(nèi)的重大時(shí)事。
