長(zhǎng)期以來(lái),流行音樂(lè)影響著幼兒園。幼兒在日�；顒�(dòng)中經(jīng)常哼著:“對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)”周杰倫的“雙截棍”等流行歌曲,隨著音樂(lè)扭動(dòng)的也是迪斯科,健身舞,街舞等,傳統(tǒng)的民族舞蹈逐步受冷落。幼兒園的舞蹈的教學(xué)是對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)啟蒙教育的一個(gè)重要形式,它能豐富幼兒的生活,發(fā)展幼兒的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的審美力,發(fā)展幼兒的思維和想象力,它既是對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑,也是實(shí)現(xiàn)“萌發(fā)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和技能”目標(biāo)的重要途徑。因此幼兒園開(kāi)展幼兒舞蹈教育活動(dòng)必須以發(fā)展幼兒素質(zhì)為根本目標(biāo)。作為蘊(yùn)含了民族文化背景、風(fēng)土人情、生活習(xí)慣、民族精神等豐富的內(nèi)涵而最終表現(xiàn)為與濃郁的民族音樂(lè)旋律相和諧的民族民間舞蹈,自然是幼兒園舞蹈教學(xué)中不可缺少的教材。幼兒園大班的孩子,經(jīng)過(guò)在園兩年的學(xué)習(xí),對(duì)部分少數(shù)民族有了一定的了解。幼兒民族舞蹈活潑的曲調(diào),鮮明的節(jié)奏,歡快的情緒,新穎多樣的體裁,符合幼兒好動(dòng)、好模仿的性格以及直觀、形象、生動(dòng)、活潑的感知特點(diǎn),為幼兒民族舞蹈的學(xué)習(xí)奠定了初步的基礎(chǔ)。

快樂(lè)寫(xiě)作,高尚生活 為了貫徹落實(shí)《綱要》精神,深入實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展,發(fā)揮藝術(shù)教育在各領(lǐng)域之間的聯(lián)系和紐帶作用。在幼兒園藝術(shù)教育中,我根據(jù)電大所學(xué)的藝術(shù)教育理論,結(jié)合幼兒教育實(shí)際,我們進(jìn)行了“民族舞蹈教學(xué)嘗試”,旨在探索如何通過(guò)豐富多彩的民族舞蹈教育,讓幼兒了解各民族燦爛的舞蹈文化,初步學(xué)習(xí)和掌握各民族舞蹈的基本動(dòng)作、舞蹈風(fēng)格和特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒的民族自豪感以及初步的感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造性的表現(xiàn)美的能力。兩年來(lái),我們對(duì)民族舞蹈教學(xué)進(jìn)行了一下幾個(gè)方面的嘗試。

1 視聽(tīng)結(jié)合,充分激發(fā)對(duì)民族舞蹈的興趣

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,要使幼兒對(duì)民族音樂(lè)舞蹈感興趣,就必須培養(yǎng)幼兒民族音樂(lè)舞蹈的感受力。因?yàn)?良好的音樂(lè)舞蹈感受力是學(xué)習(xí)幼兒舞蹈的基礎(chǔ),也是審美素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)。而培養(yǎng)音樂(lè)舞蹈的感受力,必須通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的欣賞,讓幼兒直接感受音樂(lè)旋律美,舞蹈動(dòng)作美,以引起幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的注意和興趣。而音樂(lè)作品的欣賞必須多感官感知,“多通道”欣賞才有效果。同樣,幼兒在欣賞民族舞蹈活動(dòng)中,調(diào)動(dòng)更多的感覺(jué)器官就能更深刻、更細(xì)致地感知民族舞蹈所表達(dá)的內(nèi)容和情感。民族舞蹈內(nèi)容豐富多彩,教師應(yīng)根據(jù)題材風(fēng)格特點(diǎn),尋找恰當(dāng)?shù)那腥肟?采用靈活多變的教學(xué)方法來(lái)提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)民族舞蹈的興趣,從而獲得一些舞蹈技能。