●試題一

　　閱讀下列說明以及圖示(如圖1所示)，回答問題1～3。

　　【說明】

　　某大學準備開發(fā)一個學生課程注冊系統(tǒng)，學生可以使用該系統(tǒng)查詢新學期將開設的課程和講課教師情況，選擇自己要學習的課程進行登記注冊，并可以查詢成績單;教師可以使用該系統(tǒng)查詢新學期將開設的課程和選課學生情況，并可以登記成績單;注冊管理員使用該系統(tǒng)進行注冊管理，包括維護教師信息、學生信息和課程信息等。

　　在每個學期的開始，學生可以獲得該學期的課程目錄表，課程目錄表列出每門課程的所有信息，諸如基本信息、教師、開課系和選課條件等。

　　新學期開始前兩周為選課注冊時間，在此期間學生可以選課注冊，并且允許改變或取消注冊申請，開學兩周后注冊管理員負責關閉課程注冊。每個學生可以選擇不超過4門課程，同時指定2門侯選課程以備主選課程未選上。每門課程多不能超過10人，少不能低于3人，低于3人選課的課程將被取消。一旦學生的注冊過程完畢，注冊系統(tǒng)將有關信息提交收費系統(tǒng)以便學生付費。如果在實際注冊過程中名額已滿，系統(tǒng)將通知學生在提交課程表之前予以更改。

　　在學期結束時，學生可以存取系統(tǒng)查看電子成績單。由于學生成績屬于敏感信息，系統(tǒng)必須提供必要的安全措施以防非法存取。

　　【用例圖】

　　圖1學生課程注冊系統(tǒng)的用例圖

　　【協(xié)作圖】

　　圖2創(chuàng)建課程登記表的協(xié)作圖

　　【時序圖】

　　注釋1：學生打算注冊新的課程。

　　注釋2：一張這學期可選擇的課程列表。

　　注釋3：顯示一張為學生選課用的空白登記表。

　　圖3創(chuàng)建課程登記表的時序圖

　　【問題1】

　　在UML中，用例代表一個完整的功能，如與角色通信、進行計算或在系統(tǒng)內(nèi)工作等。請簡要說明用例具有哪些的特征，并指出用例圖中 (1) ～ (3) 處表示的內(nèi)容。

　　【問題2】

　　協(xié)作圖與時序圖是同構的，二者表示的都是同樣的系統(tǒng)交互活動，只是各自的側重點不同而已。根據(jù)題目提供的信息，指出協(xié)作圖中 (4) ～ (8) 處表示的內(nèi)容。

　　【問題3】

　　UML采用5個互聯(lián)的視圖來描述軟件系統(tǒng)的體系結構，即用例視圖(Use-case View)、設計視圖(Design View)、進程視圖(Process View)、實現(xiàn)視圖(Implementation View)和展開視圖(Deployment View)。系統(tǒng)模型中每一個視圖的內(nèi)容是由一些圖來描述的，UML中包含用例圖、類圖、對象圖、狀態(tài)圖、時序圖、協(xié)作圖、活動圖、組件圖、分布圖等9種圖。對整個系統(tǒng)而言，其功能由用例圖描述，靜態(tài)結構由類圖和對象圖描述，動態(tài)行為由狀態(tài)圖、時序圖、協(xié)作圖和活動圖描述，而物理架構則是由組件圖和分布圖描述。請分別指出用例圖、類圖、對象圖、狀態(tài)圖、時序圖、協(xié)作圖、活動圖、組件圖、分布圖的作用。