2016年古詩(shī)詞部分考查了陸游的紀(jì)游詩(shī)《西村》，表現(xiàn)了陸游對(duì)西村自然美景的喜愛�？忌鷮�(duì)陸游比較了解，文本難度較低。本次詩(shī)詞鑒賞考查鞏固并完善了2015年高考古詩(shī)詞命題成果，考查名家名作，不偏不怪，重點(diǎn)突出，試題結(jié)構(gòu)和難度穩(wěn)定，同時(shí)有些題目呈現(xiàn)了新意。
　　首先，從命題的思路上，按照《考試說明》的要求，從思想內(nèi)容和評(píng)價(jià)鑒賞兩個(gè)方面進(jìn)行命題，這是學(xué)生比較熟悉的命題方式，容易消除做題的緊張感，非常便于學(xué)生上手。
　　其次，從材料的選擇上，基本上遵循了考查傳統(tǒng)名篇或者名家作品的路子，體現(xiàn)了對(duì)價(jià)值觀的重視和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。2013年考查李白的《古風(fēng)》，2014年考查杜甫的《奉陪鄭駙馬韋曲》，2015年考查蘇軾的《醉翁操》，而2016年考查了陸游的記游詩(shī)《西村》。這些作家都是學(xué)生耳熟能詳?shù)拿�家，學(xué)生可以知人論世，從而降低了試題的難度，同時(shí)也達(dá)到了考查中華傳統(tǒng)文化的目的。尤其今年主觀題考查與陸游的另一首紀(jì)游詩(shī)《游山西村》內(nèi)容上的比較，其中名句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”也是對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的引領(lǐng)。
　　再次，從題型的設(shè)置上，基本按照2015年命題的思路進(jìn)行。第一題考查詩(shī)歌內(nèi)容，第二題考查詩(shī)歌手法，都是選擇題，與2015年高考如出一轍，整體難度不大，但也很好地考查了學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的基本鑒賞能力。第三題為主觀題，與陸游的另一首紀(jì)游詩(shī)《游山西村》比較內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。這與2015年的主觀題命題方式基本一致，學(xué)生感覺會(huì)比較熟悉。第四題為默寫，設(shè)置了6分古詩(shī)文默寫，考查了《桃花源記》、《書憤》、《登高》等篇目，與去年比較，呈現(xiàn)出了新意。第一小題基本是記憶考查，與往年相似，但第二小題就需要學(xué)生的理解了，學(xué)生需要通過理解《書憤》中“對(duì)抗金歷史的回憶”才能找出答案，而第三小題還需要了解關(guān)于詩(shī)歌的文體知識(shí)，即律詩(shī)的對(duì)仗方面的知識(shí)，否則就有可能誤寫，這是今年詩(shī)歌命題明顯有新意的地方，可以說，這是真正的理解性默寫。