三、判斷題(正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”。每題1分，共10分)
1．運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)存在的基本形式，沒(méi)有離開運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)。( )
2．“一切從實(shí)際出發(fā)”是黨的思想路線的出發(fā)點(diǎn)，是唯物主義一元論在認(rèn)識(shí)過(guò)程中的具體體現(xiàn)。( )
3．現(xiàn)代企業(yè)制度是適應(yīng)社會(huì)化大生產(chǎn)和現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的、能與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制銜接的公司法人制度。( )
4．改革不能說(shuō)是中國(guó)的第二次革命，因?yàn)楦母锖透锩怯懈緟^(qū)別的。( )
5．行政行為在復(fù)議或訴訟期間，原則上要停止執(zhí)行。( )
6．行政法律關(guān)系主體就是行政主體，是行政法律關(guān)系中權(quán)利的享有者。( )
7．設(shè)立有限公司，股東以工業(yè)產(chǎn)權(quán)出資的可以高估作價(jià)。( )
8．政府職能的實(shí)施情況是衡量行政效率的重要標(biāo)準(zhǔn)。( )
9．公務(wù)員非因法定事由和法定程序，不得被免職。( )
10．公文的稿本是指公文的草稿。( )
四、公文改錯(cuò)(請(qǐng)將下列公文中錯(cuò)誤的地方改正過(guò)來(lái)，每題1分，共10分)
1．****人或者不得捏造事實(shí)、歪曲事實(shí)，或者不得誣告、陷害他人。
2．我們應(yīng)該努力地完成一切人民交給我們的任務(wù)。
3．經(jīng)過(guò)教學(xué)改革，教師們普遍的教學(xué)積極性提高了。
4．一個(gè)青年，如果確立了遠(yuǎn)大的理想，你就會(huì)有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
5．由于廣大絲綢工人努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，我國(guó)絲綢的出口深受各國(guó)顧客的歡迎。
6．不管當(dāng)時(shí)條件極為不利，他們還是勝利地完成了任務(wù)。
1．運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)存在的基本形式，沒(méi)有離開運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)。( )
2．“一切從實(shí)際出發(fā)”是黨的思想路線的出發(fā)點(diǎn)，是唯物主義一元論在認(rèn)識(shí)過(guò)程中的具體體現(xiàn)。( )
3．現(xiàn)代企業(yè)制度是適應(yīng)社會(huì)化大生產(chǎn)和現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的、能與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制銜接的公司法人制度。( )
4．改革不能說(shuō)是中國(guó)的第二次革命，因?yàn)楦母锖透锩怯懈緟^(qū)別的。( )
5．行政行為在復(fù)議或訴訟期間，原則上要停止執(zhí)行。( )
6．行政法律關(guān)系主體就是行政主體，是行政法律關(guān)系中權(quán)利的享有者。( )
7．設(shè)立有限公司，股東以工業(yè)產(chǎn)權(quán)出資的可以高估作價(jià)。( )
8．政府職能的實(shí)施情況是衡量行政效率的重要標(biāo)準(zhǔn)。( )
9．公務(wù)員非因法定事由和法定程序，不得被免職。( )
10．公文的稿本是指公文的草稿。( )
四、公文改錯(cuò)(請(qǐng)將下列公文中錯(cuò)誤的地方改正過(guò)來(lái)，每題1分，共10分)
1．****人或者不得捏造事實(shí)、歪曲事實(shí)，或者不得誣告、陷害他人。
2．我們應(yīng)該努力地完成一切人民交給我們的任務(wù)。
3．經(jīng)過(guò)教學(xué)改革，教師們普遍的教學(xué)積極性提高了。
4．一個(gè)青年，如果確立了遠(yuǎn)大的理想，你就會(huì)有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
5．由于廣大絲綢工人努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，我國(guó)絲綢的出口深受各國(guó)顧客的歡迎。
6．不管當(dāng)時(shí)條件極為不利，他們還是勝利地完成了任務(wù)。
