語(yǔ)文樂(lè)園一
　　一、1、(1)①化用詩(shī)句，提醒讀者保持安靜。或：運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)保持安靜的重要。②巧用比喻，告訴人們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，自己也得到快樂(lè)(幫助別人，快樂(lè)自己)�；颍呵捎帽扔�，倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)別人。(2)國(guó)內(nèi)：和(和諧)——?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)是2006年的主旋律。醫(yī)療——藥價(jià)高，看病難，引起政府和百姓的共同關(guān)注。(其它如“教育”“收費(fèi)”“博客”“農(nóng)民工”等均可)國(guó)際：核——朝鮮、伊朗等國(guó)家的核問(wèn)題受到國(guó)際社會(huì)廣泛關(guān)注。石油——因能源緊張，導(dǎo)致石油價(jià)格不斷上漲。2、(1)如：①組織全組同學(xué)上街收集各種招牌上的錯(cuò)別字;②讓同學(xué)們分頭到街上的廣告張貼處去查找廣告中的錯(cuò)別字。(2)同音錯(cuò)、形近錯(cuò)、簡(jiǎn)化字(3)例：①加大宣傳力度，普及常用漢字。②利用報(bào)紙、電視等媒體，開(kāi)設(shè)專題講座。③讓有文化的人來(lái)教，沒(méi)文化的人來(lái)學(xué)，提高全民整體文化素質(zhì)。④加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，大家一起“自查互糾”
　　二、(一)3、寫(xiě)了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對(duì)變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。(答出其中任何4點(diǎn)、意思符合即可)4、(1)母親和兒子分別的不舍;母親艱難籌款的辛酸(“對(duì)兒子選擇的支持”也可)(2)母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。5、(1)運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形突地寫(xiě)出了母親對(duì)兒子回家過(guò)年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無(wú)奈。(意思符合即可)(2)運(yùn)用反復(fù)(或反問(wèn))的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全文。6、理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時(shí)影響到我的習(xí)慣、個(gè)性、精神，影響了我一生。感悟：【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當(dāng)我們遇到困難、意志消沉的時(shí)候，總是教導(dǎo)我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來(lái)。(只要言之成理即可).寫(xiě)了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對(duì)變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。(答出其中任何4點(diǎn)、意思符合即可)2.(1)母親和兒子分別的不舍;母親艱難籌款的辛酸(“對(duì)兒子選擇的支持”也可)(2)母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。3.(1)運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形突地寫(xiě)出了母親對(duì)兒子回家過(guò)年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無(wú)奈。(意思符合即可)(2)運(yùn)用反復(fù)(或反問(wèn))的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母寫(xiě)了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對(duì)變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。.(答出其中任何4點(diǎn)、意思符合即可)2.(1)母親和兒子分別的不舍;母親艱難籌款的辛酸(“對(duì)兒子選擇的支持”也可)(2)母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。3.(1)運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形突地寫(xiě)出了母親對(duì)兒子回家過(guò)年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無(wú)奈。(意思符合即可)(2)運(yùn)用反復(fù)(或反問(wèn))的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全文。4.理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時(shí)影響到我的習(xí)慣、個(gè)性、精神，影響了我一生。感悟：【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當(dāng)我們遇到困難、意志消沉的時(shí)候，總是教導(dǎo)我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來(lái)。(二)7、因?yàn)樗�是作者�?duì)故鄉(xiāng)端午節(jié)溫馨美好的記憶;是母親辛勤勞動(dòng)的成果;帶著母親對(duì)孩子的溫情;是用新鮮的粽葉和自家種糯米制成;味道香美。8、這是襯托(烘托)的寫(xiě)法。以超市粽子雖好，但缺少一份天然玉溫情，來(lái)突出母親包的粽子非同一般的美好。9、在陽(yáng)光下下包粽子的母親，動(dòng)作熟練，神情專注、溫情洋溢，美麗如畫(huà)。10、仿寫(xiě)示例：“六一”的喜悅像一首動(dòng)人的歌謠，輕輕縈繞在我的心間。我仿佛一只翻飛的小鳥(niǎo)兒，在歡聲笑語(yǔ)的校園盡情享受著童年的歡樂(lè)。
　　語(yǔ)文樂(lè)園(二)
　　一.1.(1)具有濃厚鄉(xiāng)土風(fēng)情;歷史悠久;面具巨大;表演者顯得體型龐大。(2)措施一：舉辦形式多樣的民俗文化活動(dòng)，讓人更多了解儺(nuó)文化。措施二：拍攝有關(guān)儺文化的宣傳片，加大宣傳力度。2.(1)示例1：讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情。示例2：讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。示例3：讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。(2)“赴湯蹈火”一語(yǔ)雙關(guān)，既切合消防隊(duì)員職責(zé)的特點(diǎn)，又突出他們英勇無(wú)畏的精神。(3)甌繡在當(dāng)初溫州女子中是普遍的一種技能。
　　二.(一)3.通過(guò)敘述作者小時(shí)候穿百衲衣的故事，贊美了濃濃的母愛(ài)并呼吁弘揚(yáng)知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。正面描寫(xiě)：沖進(jìn)火中搶百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣給我。側(cè)面描寫(xiě)：訪問(wèn)民俗專家，揭示百衲衣的含義5.表現(xiàn)了母親濃濃的慈愛(ài)。6.其實(shí)報(bào)答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已……7.這是一個(gè)開(kāi)放性的題。示例：“莫以善小而不為”或者“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”等等(二)8.“使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形”。側(cè)面烘托龍舟競(jìng)賽的盛況;語(yǔ)言簡(jiǎn)練明快，留有“空白”，把那“種種情形”留給讀者去生發(fā)聯(lián)想。9。詳寫(xiě)龍舟競(jìng)渡，略寫(xiě)趕鴨競(jìng)賽，畫(huà)王字、穿新衣、吃魚(yú)肉等習(xí)俗。10.趕鴨競(jìng)賽11.賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。
　　語(yǔ)文樂(lè)園(三)
　　一.1.(1)不少中國(guó)人在重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)，輕視了母語(yǔ)的學(xué)習(xí)(意思相近即可)。(2)學(xué)好母語(yǔ)是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。要學(xué)好外語(yǔ)，必須首先學(xué)好母語(yǔ)。2.(1)青年人對(duì)“洋”節(jié)日的認(rèn)同度高于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。(或：對(duì)“洋”節(jié)日認(rèn)同度高，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)同度低。)(答案不，意思對(duì)即可)(2)示例：“洋”節(jié)日較傳統(tǒng)節(jié)日形式新穎活潑，新鮮感強(qiáng)，符合青年人好奇和求新的心理。(或：認(rèn)同感高的“洋”節(jié)日生活氣息和人文色彩較濃厚，符合人們的情感需要和精神追求。)(答案不，意思對(duì)即可)
　　二。(一)3.“日益”指程度一天比一天深，突出強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物的生存環(huán)境越來(lái)越惡劣。4.本意是表彰為人類和平做出重大貢獻(xiàn)的人(意思對(duì)即可);因?yàn)楹推降膬?nèi)涵和外延發(fā)生了變化，它不但指消除人與人之間的對(duì)抗，而且還包含著人類與大自然之間的和諧相處;馬塔伊發(fā)動(dòng)的“綠帶運(yùn)動(dòng)”正體現(xiàn)了人與自然和諧相處的和平理念，所以發(fā)給了她。5.物種的純潔性和生命力受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn);動(dòng)物正在被迫進(jìn)行著“當(dāng)代進(jìn)化”6.臺(tái)風(fēng)頻繁登陸;沙塵暴不期光臨;干旱和洪澇災(zāi)害并存。(二)7、它的飛行時(shí)間之長(zhǎng)、速度之快、動(dòng)作之敏捷，堪稱鷹中之。8.①雕鷹出生后不久，就要經(jīng)受千百次殘酷的訓(xùn)練，否則，就不能獲得食物。②母鷹把幼鷹從高處摔下，膽怯的幼鷹便被摔死。③母鷹折斷幼鷹翅膀中大部分骨骼，并將幼鷹再次從高處摔下，有很多幼鷹成為飛翔悲壯的祭品。9.(1)指母鷹“殘忍地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼(2)指戰(zhàn)勝困難的勇氣，信心10.(1)寫(xiě)出了母鷹內(nèi)心的矛盾和終的選擇。母鷹用近乎殘忍的訓(xùn)練為孩子未來(lái)的生存打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(2)本句充滿了哲理。不管外界條件如何，成功終靠自己。
　　語(yǔ)文樂(lè)園(四)
　　一。1.(1)A夸父追日B迢迢牽牛星，皎皎河漢女(2)執(zhí)著，堅(jiān)韌。征服自然、改造自然、追求自然幸福2.(1)隨著年級(jí)的升高，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)對(duì)陜西民間藝術(shù)進(jìn)課堂的贊成度(反對(duì)度)也隨之降低(增高)。(2)[示例一]針對(duì)的要點(diǎn)：納入音樂(lè)、美術(shù)、勞技等課程之中態(tài)度和理由：挺好的。這樣能豐富課堂內(nèi)容，有利于傳統(tǒng)文化的傳承�；颍盒问教珕我涣税伞３�音樂(lè)、美術(shù)、勞技等課程外，還應(yīng)考慮其它形式，如開(kāi)辦興趣班，舉辦講座等。[示例二]針對(duì)的要點(diǎn)：不增加學(xué)時(shí)態(tài)度和理由：挺好的。這樣做不增加我們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。或：不太好。這樣有可能影響原有課程的學(xué)習(xí)，而民間藝術(shù)進(jìn)課堂也不能落到實(shí)處。示例三]針對(duì)的要點(diǎn)：不設(shè)為考試科目態(tài)度和理由：挺好的。這樣做，我們沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，還能培養(yǎng)興趣愛(ài)好。或：不太好吧。這樣做不能引起大家的重視，會(huì)流于形式的。(3)[示例一]悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的紫陽(yáng)民歌，猶如沁人心脾的清茶，滋養(yǎng)著勤勞樸實(shí)的陜南人民。[示例二]高亢奔放的秦腔，如濃烈醇香的美酒，陶醉著三秦父老。示例三]激越鏗鏘的安塞腰鼓，如驚天動(dòng)地的雷聲，震撼著黃土大地。
　　二。(一)3.說(shuō)明地球環(huán)境已經(jīng)嚴(yán)重惡化，連找一個(gè)可以降落的地方都很難4、運(yùn)用對(duì)比、排比的寫(xiě)法父親：傷心絕望，痛苦無(wú)奈兒子：厭惡失望5、地球是人類生存的家園，可是地球人卻不重視環(huán)境保護(hù)，造成地球環(huán)境惡化，這就是動(dòng)物的行為。兒子對(duì)口中的動(dòng)物充滿了不解和痛恨，而父親口中的動(dòng)物，則表現(xiàn)了兒子對(duì)人類稱呼的不滿6、主要表現(xiàn)了父親對(duì)地球的熱愛(ài)7、濫伐樹(shù)木排放污水過(guò)度開(kāi)采白色污染捕殺野生動(dòng)物(二)8.大哥盼還車漢子還車大哥要錢(qián)9、能掙20元錢(qián)。能得到老婆的贊許10、寫(xiě)出大哥對(duì)嫂子的不滿，著急還錢(qián)的心情，對(duì)要錢(qián)的自責(zé)，表現(xiàn)大哥本質(zhì)上市善良的。11、烘托大哥焦急(絕望)的心情，為下文漢子還車作鋪墊。
　　語(yǔ)文樂(lè)園(五)
　　一。1.(1)莫讓年華付水流或譜寫(xiě)青春無(wú)悔歌。(2)答案示例：青春的心愿青春的頌歌青春暢想曲(3)一是形象靚麗、青春、健康;二是要有良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)2。(1)示例：推廣海洋生物科普知識(shí)，培養(yǎng)海洋生態(tài)環(huán)保意識(shí)(2)示例1：鯊魚(yú)無(wú)罪，魚(yú)翅有毒;保護(hù)鯊魚(yú)，遠(yuǎn)離魚(yú)翅。示例2：魚(yú)翅是人類殺害鯊魚(yú)的理由，也是鯊魚(yú)報(bào)復(fù)人類的后武器
　　二。(一)3.D4.論證的嚴(yán)密性事例的典型性(普遍性、真實(shí)性)思維(推理)的邏輯性方法的科學(xué)性結(jié)構(gòu)的條理性5.這句話告訴我們應(yīng)該多閱讀，讓自己積累底蘊(yùn)，提振精神，修身明理，使精神變得豐富因讀書(shū)而精神富足，就會(huì)給自己和民族帶來(lái)希望6.讀書(shū)的興趣(習(xí)慣)從小培養(yǎng)喜歡讀書(shū)(隨性閱讀;把讀書(shū)融入生活之中)把閱讀當(dāng)享受。7.示例：一些低俗作家為牟利將名著惡意改編，甚至加進(jìn)色情、暴力等內(nèi)容，吸引青少年閱讀，這對(duì)青少年身心發(fā)展極為不利，將讀書(shū)引入了歧途。(二)8。友誼的基礎(chǔ)是美德9.不能。因?yàn)锳句對(duì)應(yīng)“不要求他人做不道德的事”，B句對(duì)應(yīng)“別人求你做不道德的事，你也不要做”。(答“AB兩句分別對(duì)應(yīng)上面兩句話”也可)10.首先擺出不恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)，然后舉例論證“愛(ài)朋友勝過(guò)愛(ài)自己”(或：舉例論證“我們愛(ài)朋友猶如愛(ài)自己”是不恰當(dāng)?shù)?，后得出結(jié)論。11.為了自己過(guò)分鐘情友誼、依戀友疽而妨礙了朋友的大事。(或：舍不得離開(kāi)朋友而阻止、妨礙朋友去盡他高尚義務(wù))12.B
　　語(yǔ)文樂(lè)園(六)
　　一。1.(1)示例：金箍棒(《西游記》)——人稱“齊天大圣”的孫悟空，揮動(dòng)著這根金箍棒，降服了無(wú)數(shù)妖怪，護(hù)送唐僧取真經(jīng)。(2)示例：魯智深是個(gè)勇而有謀、粗中有細(xì)的人。拳打鄭屠戶就是一例，先激后打，隨機(jī)應(yīng)變。(開(kāi)放性試題，言之有理且符合題目要求即可)2.(1)彤云聯(lián)白雪武漢何須武漢(2)風(fēng)中綠竹，風(fēng)翻綠竹竹翻風(fēng)
　　二。(一)3.(1)高聳的樣子(2)喝完(3)抬(4)這4.(1)用茶過(guò)后，立即劃小船進(jìn)入湖中(2)山是青黑色的，如同美女的秀眉;桃花嫣紅，好似少女的面頰(3)我剛剛抬頭一看，就已心醉神迷.5.西湖盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開(kāi)發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言:“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之�！庇鄷r(shí)為桃花所戀，竟不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉!從季節(jié)游客花這幾方面進(jìn)行描寫(xiě);對(duì)于西湖的熱愛(ài)贊美之情(二)6.第一段說(shuō)虎之猛，第二段說(shuō)虎之無(wú)能，第三段以虎喻人7.(1)老虎的力量同人相比，所差不止一倍。(2)所以力量的功用只有一點(diǎn)，而智慧的功用非常之多(3)所以人被虎吃掉，是有智慧和外物而不用8.虎的方面說(shuō)，虎只會(huì)用力氣人的方面說(shuō)，人會(huì)用智慧，所以人打敗虎，用虎皮來(lái)墊著坐臥9.故力之用一，而智之用百。.以一敵百，雖猛必不勝10。告訴人們那些不借助智慧和別人之力的人終而失敗的道理(三)11.江南的美好風(fēng)光12.(1)桃紅(2)城郭13.到處是香煙繚繞的寺廟，亭臺(tái)樓閣矗立在朦朧的煙雨之中14.不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色，使江南風(fēng)光更加神奇迷離，別有一番情趣。15.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)江南景物的贊美與神往。(四)16.歸去來(lái)17.這兩句既是沉重的嘆息，也是憤怒的*。18.寫(xiě)出在長(zhǎng)安時(shí)一般社會(huì)上的人對(duì)他嘲笑、輕視，而當(dāng)權(quán)者則加以忌妒和打擊。這兩句是寫(xiě)他的不得志。19.世上行路多么艱難，還不如離開(kāi)呢是一種憤激之詞，只是比較具體地指要離開(kāi)長(zhǎng)安，而不等于要消極避世，并且也不排斥在此同時(shí)他還抱有它日東山再起“直掛云帆濟(jì)滄�！钡幕孟�。
　　八年級(jí)暑假作業(yè)：品德養(yǎng)成
　　品德養(yǎng)成(一)
　　一。1-5CBAAD6-10ADBAA
　　二。11。BD12.ACD13.ABD14.CD15AB
　　三。在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性：我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法履行義務(wù)。
　　四。觀點(diǎn)正確;理由：同第三題答案
　　五。①C公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利②B要以合法方式(合理程序)行使權(quán)利③C不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益
　　六。(1)權(quán)利：①受教育權(quán);②生命健康權(quán);③文化權(quán)(知識(shí)產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、智力成果權(quán))。義務(wù)：①孝敬父母(贍養(yǎng)扶助父母)的義務(wù);②受教育的義務(wù);③幫助孤身老人(幫助他人)的道德義務(wù)。(2)同第三題答案
　　品德養(yǎng)成(二)
　　一。1-5CCBAB6-10CBDBC
　　二。11.ABCD12.ABD13.ABC14.ACD　15.AD
　　三。16.任何人，無(wú)論其年長(zhǎng)還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無(wú)論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)，肖像權(quán)，姓名權(quán)、隱私權(quán)等。17.這種行為不構(gòu)成侵權(quán)。新聞媒體不是以營(yíng)利為目的使用公民的肖像也沒(méi)有惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像進(jìn)行人身攻擊等，因此這并不侵權(quán)。
　　四。18.這一觀點(diǎn)錯(cuò)誤，理由：(1)任何人，無(wú)論其年長(zhǎng)還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無(wú)論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將是受到社會(huì)道義的譴責(zé)(2)我國(guó)相關(guān)制度的規(guī)定對(duì)未成年人的人格尊嚴(yán)權(quán)進(jìn)行了保護(hù)，例如我國(guó)未成年人保護(hù)法第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。
　　五。19。侵犯了公民的隱私權(quán);(1)當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。(2)我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念，依法律己、尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖(3)在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)，以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。
　　六。20.(1)圖1：人格尊嚴(yán)權(quán);圖2：肖像權(quán);圖3：姓名權(quán);圖4：榮譽(yù)權(quán)。(2)我們可以視其傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失，嚴(yán)重的可以追究其法律責(zé)任
　　品德養(yǎng)成(三)
　　一。1-5.DDCAB6-10BBAAD
　　二.11.ACD12.ACD.13.ABC14.ABC.15.BCD
　　三。16.(1)《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》(2)知情權(quán)，安全權(quán)、公平交易權(quán)、自主選擇權(quán)17.(1)漫畫(huà)中消費(fèi)者的安全權(quán)、知情權(quán)、自主選樣權(quán)、公平交易權(quán)受到了侵犯。(2)消費(fèi)者依據(jù)《中國(guó)人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益
　　四。18.李明的想法是錯(cuò)誤的，理由：書(shū)店出售盜版書(shū)籍侵犯了他人的智力成果權(quán)，作為公民，李明應(yīng)積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)不做侵害他人智力成果權(quán)的事情，對(duì)于書(shū)店的侵權(quán)行為，還應(yīng)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)
　　五。19。1)該商場(chǎng)侵犯了顧客的知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)。(2)劉某首先應(yīng)用法律知識(shí)同商場(chǎng)負(fù)責(zé)人講道理，協(xié)商解決問(wèn)題;協(xié)商不成則打12315消費(fèi)者投訴電話向消委會(huì)投訴，請(qǐng)求消協(xié)調(diào)解;或者向工商部門(mén)投訴和舉報(bào)。六。20.(1)主題如：“關(guān)注是民生一一我們的共同心愿”、“維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)和諧”、“遠(yuǎn)離假冒偽劣一一我們的共同心愿�！�(2)心愿：商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)不要有返券陷阱;火鍋店不要用循環(huán)油;飛機(jī)晚點(diǎn)能否給個(gè)說(shuō)法;打手機(jī)不要斷線2次才能接通;垃圾短信不要半夜里發(fā)等。
　　品德養(yǎng)成(四)
　　一。1-5BDDBA6-10AACDB
　　二。11CD12.ABC13.BC14.ABCD15.BC
　　三。16.(1)社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障;同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效率和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。(2)公平的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展。樹(shù)立公平合作的意識(shí)，有助于我們順利地融入社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。(3)因此說(shuō)社會(huì)生活需要合作
　　四。17這個(gè)觀點(diǎn)錯(cuò)誤;理由：(1)公平能使人們穩(wěn)定持久地工作。人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，如果受到不公平的對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺(jué)，就會(huì)感到冤枉氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為，這種心理和行為會(huì)使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼;會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至帶來(lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。(2)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)人的發(fā)展，有了公平，社會(huì)才能為每個(gè)人的生存和發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障;(3)公平促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。有了公平，我們才能通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性，這樣，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。因此，公平合作不只是政府的事，也與我們公民有關(guān)。
　　五。18.瞎子背著跛子，跛子指路，終從大火中死里逃生。啟示：社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，社會(huì)生活是一種合作活動(dòng)，生活中合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。建立公平合理的社會(huì)合作系統(tǒng)有助于社會(huì)矛盾的緩和與解決。19.①公平合作取得成功的事例：我的書(shū)法很好，同桌小王的美術(shù)很好，我們合作了一期黑板報(bào)，獲得了第一名，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。②不善于公平合作導(dǎo)致失利的事例：在校籃球賽中，因?yàn)槲椅捶e極參加訓(xùn)練，在比賽中接連出現(xiàn)失誤，致使比賽失利。③社會(huì)需要合作的原因：社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障，同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。
　　六。20.(1)避免爭(zhēng)搶，按先后順序順次取出。(2)社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。只有公平合作，人們的積極性和創(chuàng)造性才能得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人利益才能得到應(yīng)有的保障。只有公平合作，才能避免內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。公平的合作，必然是互惠的合作。因此在合作中我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出。樹(shù)立公平合作的意識(shí)，有助于我們順利地融人社會(huì)并作出貢獻(xiàn)。
　　八年級(jí)暑假作業(yè)：歷史時(shí)空
　　歷史時(shí)空(一)
　　一。1-5BCCCB6-10AAABB
　　二。11.(1)《中華人民共和國(guó)土地改革法》;1950年6月30日(2)解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟道路。(3)①土地改革的完成，徹底摧毀了我國(guó)存在的兩千多年的封建土地制度，地主階級(jí)也被消滅;農(nóng)民翻了身，成為土地的主人;②人民政權(quán)更加鞏固，大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了恢復(fù)和發(fā)展，為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件
　　歷史時(shí)空(二)
　　一。1-5BBBDA6-10BBDDA11-17DDABACC
　　二。18.(1)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè);1956年底(2)從私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制(3)我國(guó)初步建立起了社會(huì)主義制度，從此，進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。在社會(huì)主義改造工作的后期，也存在要求過(guò)急、工作過(guò)粗、改變過(guò)快等缺點(diǎn)。19.(1)1956年底，三大改造完成。1957年，一五計(jì)劃超額完成。2、提出“鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”的總路線;3、經(jīng)濟(jì)建設(shè)要遵循客觀規(guī)律，要立足本國(guó)國(guó)情，保持穩(wěn)定的增長(zhǎng)速度，堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際的思想路線，生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。
　　歷史時(shí)空(三)
　　一、1-5ABBCC6-10CCCBB11-15CDDAC16-18ACC
　　二、19.(1)農(nóng)民生產(chǎn)自主性、積極性極低;主要是人民公社制度造成的。(2)1978年底，安徽鳳陽(yáng)小崗村。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到大發(fā)展，農(nóng)村始富裕起來(lái)了。(3)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。高興，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制提高了廣大群眾的生產(chǎn)積極性。20.(1)鄧小平;改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師(2)特區(qū)姓“資”還是姓“社”的問(wèn)題。(3)進(jìn)一步解放了人們的思想，對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。(4)鄧小平理論;中國(guó)共產(chǎn)黨第十五次全國(guó)代表大會(huì)
　　歷史時(shí)空(四)
　　一、1-5DBCCD6-10BCCDB
　　二、11.(1)宣政院(2)順治帝冊(cè)封五世達(dá)賴�？滴醯蹆�(cè)封五世班禪(3)駐藏大臣(4)1951年;1959年(5)黨的民主區(qū)域自治制度，民族宗教政策等方針政策都得到了的落實(shí)和發(fā)展。黨的富民政策。農(nóng)牧民安居工程的落實(shí)。黨中央、國(guó)務(wù)院以及各兄弟省市的大力援助。(6)略
　　歷史時(shí)空(五)
　　一、1-5CDCAB6-10BADBA
　　二。11.萬(wàn)隆會(huì)議;求同存異方針(2)面對(duì)帝國(guó)主義對(duì)會(huì)議的破壞和一些與會(huì)國(guó)對(duì)社會(huì)主義中國(guó)的敵視，周恩來(lái)提出“求同存異“的方針，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功，也促進(jìn)了中國(guó)同亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作，改變了會(huì)議的航向。(3)提出了和平共處五項(xiàng)基本原則，成為了處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則，在萬(wàn)隆會(huì)議上提出“求同存異”方針，促使會(huì)議圓滿成功(4)熱愛(ài)祖國(guó)，為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁死而后已的精神(個(gè)人看法不一)
　　歷史時(shí)空(六)
　　一、1-5ACABC6-10ADABB
　　二。11.(1)1970年4月24日(2)神舟一號(hào)1999年11月20日19時(shí)22分(3)2003年10月15日楊利偉(4)社會(huì)主義制度的建立，為我國(guó)的科技發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);黨和政府重視科技工作，制定發(fā)展規(guī)劃，并且提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，積極推動(dòng)科技進(jìn)步;新的科技革命(第三次科技革命)給世界各國(guó)帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，也促進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)代化高新技術(shù)的發(fā)展;海內(nèi)外華人科學(xué)家為新中國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。
　　八年級(jí)暑假作業(yè)：數(shù)學(xué)天地
　　數(shù)學(xué)天地一
　　1-5、CDAAC6-10、DDBDC.二、11.x≥-0.5且x≠1;12、2-√32-√3;13、-3;14、4.5;15、(1)原式=4-(√48÷3+√12÷3)=4-(4+2)=-2(2)原式=(√5)?-(√2)?-(3-2√6+2)=3-3+2√6-2=2√6-2(3)原式=√x-√x=0.(4)原式=1.5ab√3a16.原式==(x+1-2)?=(x-1)?∵x-1=√3∴原式=(√3)?=317.由圖可知、a為正數(shù)且大于1小于2.∴原式=a-1-(a-2)=118.原式=2/xy將x=2，y=3代入得2/xy=2/2√3=√3/319.(1)根據(jù)勾股定理、C=√a?+b?=(2√3+1)?+(2√3-1)?=√26.(2).S△=?·(2√3+1)·(2√3-1)=5.5
　　數(shù)學(xué)天地二、
　　1-10.BCDCB6-10BBBDA11.5;12.√2·a;13.8√5;
　　14.12或7+√7
　　15.
　　16.：△BMP為直角三角形，且由題意知BM=8×2=16，BP=15×2=30，由勾股定理得，故MP2=162+302=256+900=1156，即MP=34海里.答：P島與M島之間的距離為34海里17.解：(1)∵每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形，
　　∴S□EFGH=5×5=25，∴S四邊形ABCD=25-12×2×3-12×2×4-12×1×2-12×3×3=25-3-4-1-92=12.5;周長(zhǎng)=3√5+3√2+√13
　　18
　　19.(1)∵四邊形ABCD是正方形，∴AB=BC=1，∠B=90°∴AC=　==，同理：AE=2，EH=2
　　即a2=，a3=2，a4=2
　　(2)an=(　　)n-1(n為正整數(shù))
　　數(shù)學(xué)天地三、
　　1-5.DAAAA6-10BDCBA11.125;12.1.2;13.7;32;14.815.∵是平行四邊形，∴∠BAD∠ADC互補(bǔ)，∵AE平分∠BAD，∠ADC的平分線平分∠ADC∴∠ADO與∠DAO互余∴∠AOD是90度所以DO垂直于AE，又∵∠ADO與∠CDO相等，∠AOD等于DOE等于90度且DO等于DO∴三角形ADO與三角形DOE全等，∴AO等于OE,因16.∵∠DCE+∠ECB=90∠DCE:∠ECB=1:3∠DCE=22.5，∠ECB=67.5∠BDC+∠DCE=90，∠BDC=67.5矩形對(duì)角線相等，全等于RT△BDE;∴CE=BE∵DE垂直平分BC,∴AE=EB,:ACE為60度等腰△,因此:AC=CE=AE∵AF=CE=AE,∠DEB=∠AEF=∠BAC=60度,∴△AEF為60度等腰△∴AF=AE=EF因此:AC=AF=EF=CE因此四邊形ECAF為菱形18.(1)∵E為BC的中點(diǎn)，AE⊥BC，即AE是BC的垂直平分線，∴AB=AC，又∵ABCD是菱形，∴△ABC是等邊三角形，故∠BAC=60°，∵AB=AC=4∴菱形ABCD的面積=2△ABC的面積=2×(1/2)×4×4=8√2。(2)連接AC,因?yàn)镋為BC的中點(diǎn)，AE⊥BC,所以AE是BC的垂直平分線,所以AC=AB=BC,所以△ABC是等邊三角形因?yàn)锳E⊥BC,AF⊥DC所以∠BAE=∠DAF=30°,∠EAF=∠BAD-∠BAE-∠DAF=60°,,因?yàn)锳E‖CG,∴∠ECG=90°所以∠CHA=180°-∠EAF=120°19.(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形∴∠B=∠CDN,AB=CD,AD=BC.又M.N分別是AD.BC的中點(diǎn)，∴BN=DM=AM=CN.∴△ABN全等于△CDM.(2)解：∵M(jìn)是AD的中點(diǎn)，∠AND=90°，∴MN=MD=12AD，∴∠1=∠MND，∵AD∥BC，∴∠1=∠CND，∵∠1=∠2，∴∠MND=∠CND=∠2，∴PN=PC，∵CE⊥MN，∴∠CEN=90°，∴∠2=∠PNE=30°，∵PE=1，∴PN=2PE=2，∴CE=PC+PE=3，∴CN=CEcos30°=2√3，∵∠MNC=60°，CN=MN=MD，∴△CNM是等邊三角形，∵△ABN≌△CDM，∴AN=CM=2√3.
　　數(shù)學(xué)天地四
　　1-5.BBACB6-10.DBCDB11.y=6x-2;12.-8/3;13.y=-5x/2-4;二。三。四14.y=2x+3=-1.5>-1.515.(1)解：y-2與x成正比例，即：y=kx+2，且當(dāng)x=1時(shí)y=7，則得到：k=5，則y與x的函數(shù)關(guān)系式是：y=5x+2.(2)當(dāng)x=4時(shí)，y=5×4+2=22(3)由題意得，5x+2>0,解得x>-0.416.解;∵點(diǎn)b是直線y=1/2+3與y軸的交點(diǎn)∴令x=0,y=3,∴點(diǎn)b的坐標(biāo)為(0.3)設(shè)這個(gè)函數(shù)為y=kx+b,又圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)a(2.1)，b(0.3)∴﹛1=2k+b,3=0·k+b,解得b=3,k=-1.∴y=-x+3
　　數(shù)學(xué)天地五
　　1-5BDBAC6-10CABAD/50+46+55+48+52+54.50.013、89.714、7+4√3三、15、多制定24碼的鞋，少制≈86.9317、甲平均數(shù)11.45方差0.11極差0.93乙的平均數(shù)18.50方差0極差0大于B的平均數(shù)大于C的平均數(shù)∴A將被錄取(2)A≈74.17B≈73.33取19、(1)中位數(shù)(2)≈132.90沒(méi)有出現(xiàn)65∵71.8>71.6>65∴甲將被錄用，他的成績(jī)?yōu)?1.8分1.2777.5(2)略
　　八年級(jí)暑假作業(yè)：生物世界
　　生物世界(一)
　　一、1-5AACCB6-10CCDBB11-15DDBBB
　　二、16、(1)A、DE(2)外骨骼(3)盲腸(4)胸部氣囊17(1)BE變態(tài)(3)輸導(dǎo)組織(4)低級(jí)到高級(jí)簡(jiǎn)單到復(fù)雜
　　生物世界(二)
　　一、　1-5CDCCD6-10CDDAC11-12BD
　　二、13(1)小魚(yú)(2)生產(chǎn)者(3)A(4)A和B(5)缺氧14(1)非生物成分(2)細(xì)菌、真菌分解者(3)建立自然保護(hù)區(qū)15、(1)C(2)略(3)下降(4)多于說(shuō)明人們重男輕女現(xiàn)象還是很嚴(yán)重，會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不安定的因素.
　　生物世界(三)
　　一、1-5AAACD6-10ACBDC11-15BDDCD16-17BC
　　二、18(1)受精卵(2)水中鰓(3)變態(tài)發(fā)育19、(1)AaAaaa(2)正常(3)Aa(4)患白化病20(1)蛋白氣室(2)保護(hù)作用提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(3)卵黃膜(4)雛雞21(1)病毒(2)切斷傳播途徑(3)抗體22不對(duì)女性的性染色體組成為XX，男性的性染色體組成為XY。在形成生殖細(xì)胞時(shí)，卵細(xì)胞只含有X，精子有兩種，或含有X或含有Y，哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的。因此，生男生女的可能性各占一半，生男生女也是隨機(jī)的，這并不能責(zé)怪媳婦
　　八年級(jí)暑假作業(yè)：地理縱橫
　　地理縱橫(一)
　　一、1-5ADDBA6-10ACCDC11-15DCBBB
　　二、16(1)華北平原遼寧省(2)西北高，東南低河流自西北向東南流(3)C(4)水資源匱乏大力實(shí)施南水北調(diào)工程(5)公路運(yùn)輸(6)①17(1)高寒拉薩(2)黃土高原(3)A(4)長(zhǎng)江中下游地區(qū)水田
　　地理縱橫(二)
　　一、1-5CBADD6-10DCCBB11-15ACCAB16B
　　二、(1)福建省臺(tái)灣海峽東海高雄市(2)中南熱亞熱帶(3)臺(tái)灣山脈玉山東高西低18(1)蘇浙太湖淮河(2)溫?zé)岫嘤?3)交通便利、科技發(fā)達(dá)、臨江面海的地理位置、勞動(dòng)力充足等
　　地理縱橫(三)
　　一、1-5BABAA6-10BABCA
　　二、11(1)(2)河套寧夏甘肅河西新疆高山葡時(shí)間長(zhǎng)葡萄干12(1)三峽兩盆(2)40050半農(nóng)半牧萄哈密瓜高內(nèi)部(3)D地理縱橫(四)　純多
　　地理縱橫(四)
　　一、1-5DDAAD6-10BBBCC11-12BB
　　二、13(1)雅魯藏布江長(zhǎng)江聳(3)一二(4)D14、(1)水資源(2)南水北調(diào)水
　　(2)地勢(shì)高修建水庫(kù)蓄
　　(3)西安降水比南方地區(qū)少，且季節(jié)變化大，影響到地表水少且季節(jié)變化大，水資源不足，城市生活用水和工農(nóng)業(yè)需水量大，超過(guò)水資源承受能力，加上水質(zhì)污染，如渭河不能提供達(dá)到城市用水標(biāo)準(zhǔn)的水源，造成嚴(yán)重缺水。
　　八年級(jí)暑假作業(yè)：物理探索
　　物理探索(一)
　　一1-5CBCBA6-10CDCBC
　　二、11書(shū)包書(shū)包我們物體間力的作用是相互的12相互形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)130-5N1.614上升力可以改變物體的形狀下降玻璃瓶會(huì)發(fā)生彈性形變15慣性摩擦力164重力和支持力8×10?阻力和牽引力6×10?17不變218乙甲19量程不能三、20略21(1)彈簧測(cè)力計(jì)(2)在彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量越長(zhǎng)(3)22.94(4)B22、(1)水平便于測(cè)量摩擦力(2)1、2、3f=F/51、4、5(3)2、3A
　　物理探索(二)
　　一、1-5CABDB　　6-8BDB
　　二、9受力面積壓強(qiáng)增大減小10、4200011、甲F甲=F乙p甲=p乙12、大減小減小13、6×10?1.5×10814BC三、(1)受力面積相同時(shí)，壓力不同，其作用效果不同(2)壓力相同時(shí)，受力面積不同，壓力作用效果不同(3)受力面積和壓力16(1)相平(2)液體深度(3)丙、丁無(wú)關(guān)(4)乙丙(5)各個(gè)方向四、17解：(1)牛奶對(duì)杯子底的壓強(qiáng)P=ρ牛奶gh=1.1×103kg/m3×10N/kg×15×10-2m=1650Pa牛奶對(duì)杯子底部的壓力F=PS=1650Pa×100×10-?m?=16.5N10N/kg=25N=2500Pa(2)牛奶和杯的總重力G=mg=(2kg+0.5kg)×則這杯牛奶對(duì)桌面的壓力為p2=F2/S=25N/10010-?m?18解：(1)根據(jù)G=mg得：m=Gg=25.6N10N/kg=12.56kg(2)吸盤(pán)的面積s=π(D2)2=3.14×(0.3m2)=0.07m2;以玻璃板為研究對(duì)象，受到向下的重力G，吸盤(pán)內(nèi)氣體向下的壓力F內(nèi)=P內(nèi)S，外界大氣向上的壓力F外=P外S，玻璃板受力平衡得：F外=F內(nèi)+G即：P外S=P內(nèi)S+G所以P外-P內(nèi)=2GS　=125.6N0.07m=1.79×103Pa
　　物理探索(三)
　　一、1-5BBAAD豎直向上下沉6-8BCC11、0.98
　　二、9、6.86　2
　　三、14解：作圖如下;
　　15、0.2把蠟塊壓入水中=G=2.06×10?N　20　　F浮　　2　　用針
　　四、16、F浮由公式F浮=ρ液gV排得木塊浸在水中的體積：V排=F浮/ρ
　　海水g=2.06×10?N/1.03×10?kg/m?×10N/kg=2m?17、解：(1)m木=ρ木V木=0.6×103kg/m3×(0.1)3m3=0.6kg
　　(2)∵木塊漂浮在水中∴F浮=G水=m木g=0.6kg×10N/kg=6N
　　(3)根據(jù)阿　基米德原理，F(xiàn)浮=G排=ρ液gV排得木塊浸在水中的體積：V排=F浮/ρ水g=6N/1.0×10?kg/m?×10N/kg=0.6×10-?m?
　　物理探索(四)
　　一、1-5CCAAD6-10DACBC
　　二、11、25012重力勢(shì)運(yùn)動(dòng)13、1000120014、車進(jìn)站時(shí)的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，減小因剎車消耗的機(jī)械能;出站時(shí)儲(chǔ)存的重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，起到節(jié)能的作用15、費(fèi)力摩擦力16、80066.67%
　　三、17略18、(1)速度(2)運(yùn)動(dòng)速度質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能就越大(3)質(zhì)量速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能就越大19、(1)83.3%(2)機(jī)械效率與勻速提升的速度無(wú)關(guān)機(jī)械效率與被提升的鉤碼重有關(guān)(3)在其他條件相同時(shí)，被提升的鉤碼越重，機(jī)械效率就越高;機(jī)械效率與勻速提升的速度無(wú)關(guān)
　　四、20.解：(1)h=12×0.2m=2.4m，v=s/t=h/t=2.4m/10s=0.24m/s(2)W1=Gh=500N×2.4m=1200J(3)W總=W1+W2=1200J+2800J=4000J，P=W/t=40000J=400W
　　21、解：(1)根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可得L1=F2L2/F1,即L1=20N·(1m-L1)/80N解得L1=0.2m即要使杠桿平衡，支點(diǎn)應(yīng)離左端0.2m(2)若兩端重物各增加10N，則F1=80N+10N=90N,F2=20N+10N=30N由于F1L1=80N×0.2m=18F2L2=30N×(1m-0.2m)=24F1L1≠F2L2所以杠桿不能平衡若要杠桿平衡，則90N×L1′=30N×(1m-L1′)解得L1′=0.25m則支點(diǎn)應(yīng)向右移動(dòng)L1′-L1=0.25m-0.2m=0.05m
　　八年級(jí)暑假作業(yè)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)
　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)(一)一、1、advice 2 to call up 3、to relax 4 successful 5 turn down 6 so that 二、 1 compare with 2 borrowed return 3 gets well on with 4 didn't go until 5 left at home 三、1 even though 2 is used to 3 happy 4 as shy as 5 not as helpful as 四、1-5CACBB 6-9AAAA 五、1-5BCACC 6-10ABBAB 六、1-5EDAGB 七、 1-5 BCBBA
　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)(二)一、1 to go 2 the most exciting 3 to learn 4 raise 5 suggestions 6 myself 7 less 8 to choose 9 to book 10 slowly 二、 1What would do 2 didn't work 3 Do have anything 4 what should do 5 something wrong 三、1-5 BACCA 6-10ABAAC 四、 1-5ACCBC 6-10BBBAA 五、EACBF 六 BACBC
　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)(三)一、 1was sleepy got 2 was cooking was washing 3 was sweeping left 4 were having came 5 was driving rained 6 was reading knocked 7 was working 8 was cooking rang 9 amazing 10 kidded 二、1took out some photos of Summar Palace 2 waiting tramped on his foot 3 on the foot of 2.5 clocks ride by riding bike 4 decided to take photos for each other 三、1-5BABCA 6-10CBBBB 11-15ACCCB 四、 1-5BBBAC 6-10BCACA 五 CBDFE 六BCACB
　　英語(yǔ)學(xué)習(xí) (四) 一、 1 got married 2 wake up 3 as soon as 4 instead of 5 falls in love with 二、1nice is 2 What are made 3 where can buy 4 How 5 What wearing 三、1-5CABBC 6-10BACCB 四、1-5AAABC 6-10 BCCAA 五、 CEABF 六、 1-5ACABB 6-10ABCBC
　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)(五)一、1the biggest bigger 2 more popular 3 interesting 4 the longest 5 trying 二、1the oldest countries 2 the longest river 3 As far as I know as big as 4 run into 5 a lot times than 6 in the future more than 7 fewer and fewer 三、1 Both and are 2 most finely three girls 3 Not only but also makes 4 taller than 5 older than younger than 四、 1-5ACBAB 6-10BBCAB 五、EAFBD 六、1-5CAABC 6-10ACABC 七、1-5 ABCBA 6-10BCABA