1.請結(jié)合案例中李師傅辦理退休養(yǎng)老金的過程,將以下流程圖中的a、b、c、d節(jié)點填充完整,各節(jié)點信息應(yīng)包括節(jié)點名稱、執(zhí)行部門、辦理內(nèi)容。(8分)

2.李師傅向省人力資源和社會廳、省養(yǎng)老保險局寫信,反映了他在辦事過程中遇到的問題,廳、局領(lǐng)導(dǎo)決定下大力氣整改。請你針對李師傅辦理退休養(yǎng)老金過程中遇到的問題,提出整改措施。(10分)
二、務(wù)實題 10’+15’+5’=30’
近年來。某省事業(yè)單位通過公開招考,新進了一批工作人員,F(xiàn)需要通過調(diào)查,摸清新進人員工作滿意度狀況,并尋找提高辦法。有關(guān)部門決定委托某咨詢機構(gòu)來完成該項調(diào)查任務(wù)。該咨詢機構(gòu)工作人員把此此項調(diào)查工作分為調(diào)查設(shè)計,調(diào)查問卷信息收集,數(shù)據(jù)整理,數(shù)據(jù)分析等。
下框中記錄了他們在“調(diào)查設(shè)計”討論中的部分觀點。
“調(diào)查設(shè)計”討論中的部分觀點
(1)“盡量選擇在事業(yè)單位中表現(xiàn)好的新進員工進行調(diào)查”
(2)“問卷收上來以后,不能立即錄入,要先進行審查”
(3)“先弄一個問卷,把數(shù)據(jù)收集起來,其他的以后再說”
(4)“需要選擇對照組,通過比較得出更有價值的結(jié)論”
(5)“具體數(shù)據(jù)分析方法,在調(diào)查設(shè)計階段就需要預(yù)先設(shè)計好”
(6)“樣本選擇總是隨機波動的,因此無法得出有關(guān)整體的一般性結(jié)論”
(7)“上面統(tǒng)計表中的因素即使與滿意度有極強的相關(guān)性,也不能得出他們就是因果關(guān)系。”
(8)“數(shù)量分析只需手機定量的數(shù)據(jù),定性的就沒有作用了。”
(9)“時間較緊,調(diào)查樣本的數(shù)量要盡量少,這樣既省時又省錢!
為了便于收集相關(guān)信息,該咨詢機構(gòu)從個體特征,任務(wù)關(guān)系,任務(wù)能力,任務(wù)內(nèi)容,任務(wù)環(huán)境,收入與自我實現(xiàn)等方面著手,設(shè)計了調(diào)查問卷。調(diào)查問卷主要內(nèi)容如下框所示:
調(diào)查問卷
基本狀況:入職時間_______________年________________ 月
年齡:________________ ,性別:________________ (A:單身,B:非單身),
單位性質(zhì):________________ (A:機關(guān),B:事業(yè)C:企業(yè))
(1)任務(wù)強度________________ (填入0~5之間的數(shù)字,0表示極閑,5表示極忙)
(2)加班情況________________(填入0~5之間的數(shù)字,0表示不加班,5表示總是加班)
(3)工作崗位________(填入0~5之間的數(shù)字,0表示面向基層或一線服務(wù),5表示純決策)
(4)同級關(guān)系________(填入0~5之間的數(shù)字,0表示極差,5表示極好)
(5)上級認可程度________(填入0~5之間的數(shù)字,0表示極低,5表示極高)
(6)辦公條件及環(huán)境________(填入0~5之間的數(shù)字,0表示極差,5表示極好)
(7)工作壓力________(填入0~5之間的數(shù)字,0表示極小,5表示極大)
(8)工作興趣________(填入0~5之間的數(shù)字,0表示極低,5表示極高)
(9)發(fā)展空間________(填入0~5之間的數(shù)字,0表示完全不明確,5表示非常明確)
(10)工作能力________(填入0~5之間的數(shù)字,0表示無法勝任,5表示完全勝任)
(11)收入________(填入0~5之間的數(shù)字,0表示極不滿意,5表示非常滿意)
你對工作滿意度的總體評價:________(采用100分制進行評分)!
調(diào)查問卷數(shù)據(jù)經(jīng)整理形成以下統(tǒng)計圖,下面三個圖形顯示的是可能與工作滿意度有關(guān)的幾個因素的散點分布圖。 滿意度
□□□□□ □女生
□□□ ○男生
□□□
○○○○
○○○○
○○○○ 年齡
圖一年齡和滿意度的關(guān)系

根據(jù)以上材料,請完成以下任務(wù):
1.指出以上“調(diào)查設(shè)計”討論記錄中的錯誤觀點的序號,并說明錯誤的原因。(10分)
2.請分別對圖一,圖二中各因素關(guān)系進行分析。(15分)
3.根據(jù)圖三提供的信息,談?wù)勅绾翁岣呤聵I(yè)單位新進人員的工作滿意度。(5分)
三、作文 40’
給定材料
習(xí)近平總書記指出,一種價值觀要真正發(fā)揮作用,必須融入社會生活,讓人們在實踐中感知它,領(lǐng)悟它。
今天,人們比任何時候都要更深切地呼喚更加公平的社會環(huán)境,更加誠信的市場氛圍,也痛感于一些現(xiàn)象背后的道德滑坡,底線失守,可以說,涵養(yǎng)核心價值觀,是社會的共同訴求。
然而,生活中常常會出現(xiàn)這樣的場景:公交車上摩肩接踵,擁擠不堪,車下的人呼喊車上的人往里走走,讓車下的人多上來些,卻鮮有人理睬;但是當車下的人上了車,也會對“往里走走”的呼喊置之不理;嘴里抱怨社會不公平,自己有機會一樣找關(guān)系,走后門;批評別人在跌倒老人面前當看客,一旦身臨其境同樣也會悄然走開或者默默圍觀。
有人說,每個人心中都住著一位天使,一個人的善行,會在他人心中激起善的漣漪,形成“傳導(dǎo)效應(yīng)”。
曾經(jīng),堅持匿名捐助的的青島“微塵”,從一個人成為一個群體,進而成為愛心符號;十五年,上千萬匿名捐款,寧波的“順其自然”寫下愛的傳奇,讓百萬市民成為其同行者。
核心價值的弘揚,有賴于每個人的努力,畢竟,每個人都是“價值出口”,你是怎樣,我們社會就會怎樣;你是怎樣,我們國家就會怎樣。
作答要求
仔細閱讀材料,結(jié)合你對材料中畫線文字的理解,自選角度,自擬題目,寫一篇字數(shù)在800字左右的議論文。
【材料解析】
材料是總分總結(jié)構(gòu),第一段和最后一段都屬于總括性段落。中間段落內(nèi)容以背景介紹為主。所以文章立意要從第一段和最后一段中攝取信息。而這兩段共同強調(diào)的是發(fā)揮每個人的作用。所以這篇文章最的核心思想就是“弘揚社會主義核心價值觀要從每個人做起”,語言可以靈活運用,只要能表達出此觀點就可以。
材料最后一段有一個細節(jié)內(nèi)容談到“每個人都是價值的出口,我們怎樣,我們社會就會怎樣;你是怎樣,我們國家就會怎樣。”是涉及到兩個主體,很明顯的兩個可以作為分支的內(nèi)容,所以我們把它們提煉出來,加工后作為兩個分論點來使用。
【參考范文】
弘揚社會主義核心價值觀要從每個人出發(fā)
人類是群體生物,要依賴群體而生存、發(fā)展,這個群體衍生出與自然相對的社會。社會的進步關(guān)系每個人的前程,也依賴于每個人的付出。其核心和根本是所有人都要有擁有同一的精神和道德規(guī)范,共同遵守相同的價值觀念。唯有如此,社會才能和諧運轉(zhuǎn)。
現(xiàn)階段我國全體人民的共同價值觀就是社會主義核心價值觀,它要求全體國民共同倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。要實現(xiàn)這三個倡導(dǎo),需要的是每一位公民的親身實踐。當前,社會上出現(xiàn)誠信缺失、公平空位、道德滑坡等現(xiàn)象,社會主義核心價值觀的樹立已經(jīng)迫在眉睫,具體來說,就是要把社會主義核心價值觀融入生活,讓人們在生活中感知和實踐它,最終把它細化成每一個公民自身的優(yōu)點和習(xí)慣,
個人是否踐行社會主義核心價值觀關(guān)系到社會的走向。一個社會充斥的是正能量還是負能量決定著這個社會的氛圍和發(fā)展方向。老人摔倒沒有人攙扶,孩子挨打沒有人制止,公交擁擠沒有人讓座,垃圾滿地沒有人拾起……如果任這樣的負能量充斥整個社會,難以想象,整個社會會成為怎樣可怕的空間。父慈子孝,兄友弟恭,夫妻和睦,交友誠信……這樣的社會氛圍才能培育出高尚的生活情操。而社會正能量的傳遞和社會良好氛圍的養(yǎng)成依靠的就是每個人不遺余力的踐行精神,是每個人良好的、不自覺的行為習(xí)慣。
個人是否踐行社會主義核心價值觀關(guān)系著國家的未來,F(xiàn)代社會正是科技高速發(fā)展的時代,也是道德、人性與科技融合的時代,如果不能把握道德的底線,人類的道德有可能被科技一滑,出現(xiàn)毀滅性的后果。現(xiàn)代社會也是國際關(guān)系的重新洗牌時期,實力和形象都是決定國家未來在國際格局中所能取得地位高低的重要因素。我國的社會主義核心價值觀能夠凝聚中華民族的整體力量,中華民族的精神、道德形象,只有每個人都切實踐行社會主義核心價值觀,才能使其真正融入民族的血液,成為民族的精神和力量,從而提高我國未來在國際上的地位和影響力。
每個人都是價值的出口,你是怎樣,我們的社會就是怎樣,你是怎樣,我們的國家就是怎樣。加強個人對社會主義核心價值觀的理解和實踐,腳踏實地,眼望未來,用每個人的價值觀計算社會主義核心價值觀的總和,培育健康社會,建設(shè)強大國家。
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