閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！”
評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛�！�
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不套作，不得抄襲。
南寧三中語文老師解紅梅認為，考生看到今年的作文題，應(yīng)該會有一種很熟悉的感覺。因為今年的高考作文，沿襲了往年穩(wěn)定的命題模式，都是由一則寓言故事或一種社會現(xiàn)象，影射社會生活。
今年的高考作文，就是典型的由寓言故事來說生活中的事，由于后面有評論家青蛙和思想家仙鶴的議論，這等于是幫考生解讀了前面的故事，所以并不難寫，考生只要不是刻意求新求變，通常不會偏題�？忌鷨尉颓嗤芑蛳生Q的話，抓住一個要點寫就可以了。主流立意，從教育來說，就是要因材施教、因勢利導，對孩子應(yīng)該抓住其特長和興趣愛好，不要求全責備。這種指導思想，既可針對學校也可以針對家長和社會。當然考生也可以從反面來看，在體諒家長一片苦心的同時，也不可避免地會有一個被教育者興趣特長究竟何在的探索過程。
由于許多事物成長的道理是相通的，如果考生想寫得更富時代感一些，也可以針對社會經(jīng)濟中的現(xiàn)象來評論。如，某些企業(yè)在生存發(fā)展的過程中盲目地“做大做強”，結(jié)果是大而不強，模糊了自己的主業(yè)，失去了自己的優(yōu)勢等等
