71．以下文字摘自某篇談論出版活動的稿件，請你根據自己對出版和出版學理論知識的理解進行審稿，指出其中在科學性、知識性方面存在的錯誤或缺漏。為便于答題，各句分別重復列于全段文字之后。請在各句下面的空白處具體寫明該句中的錯誤所在或缺漏內容；如某句無錯無漏，請在相應空白處寫明“無錯”，否則將被視為“未能回答”而扣分。（本題10分）
編輯、復制和發(fā)行是出版活動的必要前提。出版物的知識內容在精神生產過程中形成，這個過程由編輯勞動完成，而出版物的物質生產過程由復制勞動完成，這些勞動共同創(chuàng)造出版物的價值。已經創(chuàng)造的價值，都要轉移到出版物產品中，承擔這個任務的是發(fā)行勞動。只要出版物一進入流通領域，它就實現(xiàn)了價值。
（1）編輯、復制和發(fā)行是出版活動的必要前提。
（2）出版物的知識內容在精神生產過程中形成，這個過程由編輯勞動完成，而出版物的物質生產過程由復制勞動完成，這些勞動共同創(chuàng)造出版物的價值。
（3）已經創(chuàng)造的價值，都要轉移到出版物產品中，承擔這個任務的是發(fā)行勞動。
（4）只要出版物一進入流通領域，它就實現(xiàn)了價值。
72．請閱讀分析下列短文并作編輯加工，改正各種錯誤，彌補疏漏。為便于答題，各句分別重復列于短文之后，請直接在分列的句子上作出修改。（本題12分）
有人形像地說，圖書編輯過程“好像一根長鏈�！边@是不無道理的，因為編輯一部書時其中任何環(huán)節(jié)都即不可缺少，又依照整體性原則按一定次序編排。一部書的編輯過程以選題策劃為起點，經由組稿進入加工整理。稿件加工完畢，進行稿件整理后就可發(fā)稿，同時提出整體設計要求。發(fā)稿并不意為著編輯過程的結束。稿件的校樣打出后，編輯要審讀，并一一照樣過錄作者的修改之處；編輯還要注意檢查正文付印清樣、全書結構部件和輔文。檢查樣書質量也是編輯過程可或缺的環(huán)節(jié)之一。編輯檢查后若認為樣書合格，須由編輯室主任、出版社領導簽字認可，才能通過有關部門通知工廠開始成批印刷裝訂。印刷裝訂質量都合格的圖書，就可進庫并開始發(fā)行。至此，一部圖書的編輯過程才告結束。轉自學易網 www.studyez.com
（1）有人形像地說，圖書編輯過程“好像一根長鏈�！�
（2）這是不無道理的，因為編輯一部書時其中任何環(huán)節(jié)都即不可缺少，又依照整體性原則按一定次序編排。
（3）一部書的編輯過程以選題策劃為起點，經由組稿進入加工整理。
（4）稿件加工完畢，進行稿件整理后就可發(fā)稿，同時提出整體設計要求。
（5）發(fā)稿并不意為著編輯過程的結束。
（6）稿件的校樣打出后，編輯要審讀，并一一照樣過錄作者的修改之處；編輯還要注意檢查正文付印清樣全書結構部件和輔文。
（7）檢查樣書質量也是編輯過程可或缺的環(huán)節(jié)之一。
（8）編輯檢查后若認為樣書合格，須由編輯室主任、出版社領導簽字認可，才能通過有關部門通知工廠開始成批印刷裝訂。
（9）印刷裝訂質量都合格的圖書，就可進庫并開始發(fā)行。
（10）至此，一部圖書的編輯過程才告結束。
73．以下文字摘自某篇談論“開本”問題的稿件，請你根據自己對“開本”的理解進行審稿，指出其中在科學性、知識性方面存在的錯誤或缺漏。為便于答題，各句分別重復列于全段文字之后。請在各句下面的空白處具體寫明該句中的錯誤所在或缺漏內容；如某句無錯無漏，請在相應空白處寫明“無錯”，否則將被視為“未能回答”而扣分。（本題10分）轉自學易網 www.studyez.com
“開本”是出版業(yè)的行業(yè)計量單位，以“開數”來表示圖書幅面大小。所謂“開數”，是一印張紙所開切出的紙頁數量，開數越大，圖書幅面尺寸越小。圖書開本的類型可分四種，即4開以上的特大型開本，8～14開的大型開本，16～32開的中型開本和36開及以下的小型開本。開數相同的圖書，其成品尺寸可能有所不同。例如，大32開的規(guī)格是113毫米×184毫米，正32開的規(guī)格是130毫米×184毫米，長32開的規(guī)格是140毫米×203毫米，等等。最常用的紙張開切法是幾何級開切法，用該方法可以開出各種開數的開本，紙張利用率較低而印刷裝訂方便。選擇開本時需要考慮的因素之一是圖書的性質種類，如各種語文詞典多采用大型開本。
（1）“開本”是出版業(yè)的行業(yè)計量單位，以“開數”來表示圖書幅面大小。
（2）所謂“開數”，就是一印張紙所開切出的紙頁數量，開數越大，圖書幅面尺寸越小。
（3）圖書開本的類型可分四種，即4開以上的特大型開本，8～14開的大型開本，16～32開的中型開本和36開及以下的小型開本。
（4）開數相同的圖書，其成品尺寸可能有所不同。
（5）例如，大32開的規(guī)格是113毫米×184毫米，正32開的規(guī)格是130毫米×184毫米，長32開的規(guī)格是140毫米×203毫米，等等。轉自學易網 www.studyez.com
（6）最常用的紙張開切法是幾何級開切法，用該方法可以開出各種開數的開本，紙張利用率較低而印刷裝訂方便。
（7）選擇開本時需要考慮的因素之一是圖書的性質種類，如各種語文詞典多采用大型開本。
74．下面一段文字摘自某文初校樣，請運用理校法糾正其中的各種錯誤，并直接在短文上作出修改。（本題10分）。
20世紀八十年代初，改革開放之風吹綠神洲大地，敦煌學也同別的學科一樣，從謾長的寒夜中蘇醒過來。一批中青年學者們脫潁而出，在不長時間內出版了大量有較高學術水平的著作，（如《敦煌學五十年》、《敦煌話語》、《敦煌學近況》……等等，）斐聲中外。事實勝于雄辨，外國同行不能刮目相看了。
75．某圖書開本為850毫米×1168毫米1/16，書脊厚度為6毫米。其封面采用定量為157克/米2的銅版紙制作，無勒口，其他部分則均采用定量為60克/米2的膠印書刊紙。共印10000冊。請根據上述情況回答下列問題，并將正確答案的字母代碼填入括號（備選答案中的小數已按四舍五入法取值）。（本題10分）
（1）如不計加放數，印制該書共需這種銅版紙（）令。
A．1.25 B．2.5 C．3.25 D．5
（2）如加放數為4%，則共需這種銅版紙（）令。
A．1.3 B．2.54 C．2.6 D．5.2轉自學易網 www.studyez.com
（3）這種銅版紙的令重是（）千克。
A．77.935 B．78.5 C．155.87 D．157
（4）如加放數為4%，印制該書共需這種銅版紙（）噸。
A．約0.102 B．約0.198 C．約0.203 D．約0.405
76．某期刊編輯部在制定年度工作計劃時對出版增刊事宜作了安排，并準備按規(guī)定報請出版行政部門審批。下面列出了該工作計劃中的部分內容，請根據國家的規(guī)定，判斷其中哪些是合法的、哪些是違規(guī)的，并將代碼填入相應的括號（錯選，本小題不得分；少選，按所選的選項數量得分）。（本題8分）
A．于上半年和下半年各出一期增刊
B．增刊內容根據市場需求而定，不拘泥于正刊的范圍
C．增刊封面的顏色、圖案等另行設計，與正刊稍有區(qū)別
D．增刊的頁數比正刊多30%
E．估計讀者數量會比正刊多，故印數增加20%
F．將開本從正刊的16開改成大32開，以方便讀者保存和攜帶轉自學易網 www.studyez.com
G．為了獲得較大的市場效應，用增刊中某名家作品的標題作為全刊名稱，醒目印于面封，而將正刊名稱和“增刊”字樣在版本記錄中標明
H．在增刊面封上印出本期中的名家姓名及其作品標題
（1）合法的是（）。（2）違規(guī)的是（）。
77．1998年1月作者A與S出版社簽訂了出版合同，將自己編著的大學高年級教材《××學教程》的專有出版權授予S出版社，并約定合同有效期為10年。同年7月，S出版社出版發(fā)行了該教材，次年7月售罄，此后便未重印。2000年1月及12月，作者A先后兩次向S出版社書面訂購該教材，均因印數太小，S出版社未能重印供書。因教學需要，2001年7月A授權本人所在學校的T出版社出版該教材。由于開學在即，T出版社便影印S出版社的《××學教程》以應急需，并于2001年8月正式向校內外發(fā)行。S出版社知道后，認為A在出版合同尚未到期時又把該教材的專有出版權授予T出版社，是合同違約行為，故要求A支付違約金。A不同意。正在雙方爭辯期間，S出版社又發(fā)現(xiàn)，另一學校也因教學急需而由該校R出版社于2001年6月底影印了S出版社的《××學教程》，并公開發(fā)行。
請根據以上材料回答下列問題（每個問題的正確答案數量有1~2個，請把其代碼填入括號；錯選，本小題不得分；少選，按所選的選項數量得）。（本題12分）
（1）A的做法（）。
A．是合同違約行為，應向S出版社支付違約金轉自學易網 www.studyez.com
B．是將同一作品重復授權出版，侵犯了S出版社的專有出版權，應返還S出版社支付的稿酬并賠償其損失
C．間接損害了S出版社的利益，應向其賠禮道歉，并將從T出版社獲得的稿酬轉交給S出版社作為適當賠償
D．完全符合法律規(guī)定，不承擔任何法律責任
（2）S出版社（）。
A．只考慮印數多少而不愿重印，卻不顧教學需要，應受“停業(yè)整頓”等行政處罰
B.決策失當，該重印而不印導致失去市場，為彌補失誤，應該恢復重印，在2001年9月前及時供應有關學校
C. 無權要求A支付違約金
D．2001年7月之后已經無權出版發(fā)行該書
（3）T出版社（）。
A．出版該書侵犯了S出版社的專有出版權 B．行為完全合法，不存在任何過錯
C．以影印方式出書也侵犯了S出版社的權益D．為滿足教學急需，影印發(fā)行教材屬于合理使用
（4）R出版社（）。
A．侵犯了S出版社的權益B．侵犯了T出版社的權益
C．侵犯了A的權益D．為滿足教學急需印制發(fā)行教材，無可指摘
78．某大學歷史系副教授H著有《名硯史話》，該書由L出版社在2000年6月出版發(fā)行后，輿論普遍認為它是有關硯臺發(fā)展歷史和制硯名家的重要參考書。2003年1月，H發(fā)現(xiàn)F著、M出版社于2001年12月出版的長篇小說《硯人世家》約兩萬字的第一章中，有約一萬字照抄自《名硯史話》，而且小說中有許多細節(jié)，尤其是主人公李山硯的姓名及其身世、生活情節(jié)等，也與《名硯史話》中的描寫完全相同。雖然《名硯史話》對一些名硯的介紹也借鑒、引用了別人的相關資料，但其中的許多細節(jié)是H所作的文學性發(fā)揮。人物李山硯也是H根據地方志里的只言片語，經過合理想像創(chuàng)作的。因此，H認為F未經許可就大量使用《名硯史話》中的“史料”且不說明出處，是侵犯了自己的著作權。于是，H于2003年3月向人民法院提起訴訟，要求F：一、償還所用H作品部分的稿酬并賠償其他經濟損失。二、在長篇小說《硯人世家》的合適位置加上說明：“本書的寫作參考并使用了H所著《名硯史話》中的部分文字以及一些獨特的材料內容，謹此致謝。”F則認為：《名硯史話》只是一部史料性小冊子，不屬于創(chuàng)作作品，而《硯人世家》則是一部長篇小說，是由人物、故事、情節(jié)、細節(jié)、結構、主題思想以及文學語言等基本文學要素構成的，反映了作者對歷史和生活的態(tài)度；在這些主要方面，兩部作品沒有共同之處；創(chuàng)作文學作品不可避免地要參考各種相關資料，因此，《硯人世家》使用《名硯史話》中的一些文字和人物、細節(jié)等，屬于對史料的合理使用，不存在抄襲、改編的問題。轉自學易網 www.studyez.com
請根據我國有關法律法規(guī)的規(guī)定，回答上述案情涉及的下列問題，并將答案寫在每個問題下面的空白處。（本題7分）
（1）F的行為是否屬于著作權法中所說的“合理使用”？為什么？
（2）H的訴訟請求是否合理？為什么？
（3）H直到2003年3月才向人民法院提起訴訟，是否超過了著作權糾紛的訴訟時效？為什么？
79．某編輯室副主任具有“編輯”專業(yè)技術職務，擔任某書稿的責任編輯。他完成此書稿的初審及復審工作并提出“同意接受出版”的意見后，就將書稿送交具有“編審”專業(yè)技術職務的總編輯終審。請根據《圖書質量保障體系》的規(guī)定判斷這樣做是否符合要求？為什么？（本題5分）轉自學易網 www.studyez.com
80．請根據學習中共十六大報告和相關文件的體會回答下列問題，并將答案寫在相應的括號內。（本題6分）
（1）中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是（）和（）的先鋒隊，是中國特 色社會主義事業(yè)的領導核心。
（2）全國文化體制改革試點工作會議指出，我國文化體制改革要根據（�。┑奶攸c和規(guī)律，適應（）發(fā)展的要求，以發(fā)展為主題，以（�。﹦�(chuàng)新為重點， 以增強活力、壯大實力、提高競爭力，繁榮社會主義文化，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求為目的。
（3）牢牢把握先進文化的前進方向，要堅持以（�。┪溲b人，以（）引導人，以（）塑造人，以（）鼓舞人
