一、積累與運(yùn)用（共36分）
1．給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）
夏日深夜，萬(wàn)籟（ ）俱寂，我翻開(kāi)魯迅全集，暢游在文學(xué)的海洋里。那一串串膾炙（ ）人口的故事，傳達(dá)著人類的chōng（ ）憬和理想，引領(lǐng)我們汲取智者的思想，體悟人生的真dì( )。
2．默寫(xiě)詩(shī)句。（11分）
（1） ，烏蒙磅礴走泥丸。（2）臨淵羨魚(yú)， _________________。
（3） ，家書(shū)抵萬(wàn)金。（4）千里之行，_________________。
（5）《泊秦淮》中抒發(fā)心中對(duì)世風(fēng)和時(shí)局的憂憤的詩(shī)句： ， 。
（6）《過(guò)零丁洋》中表明作者心志，現(xiàn)已成為愛(ài)國(guó)志士鼓舞民族氣節(jié)的名言警句是： ， 。
（7）《十一月四日風(fēng)雨大作》中將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境巧妙結(jié)合，抒寫(xiě)報(bào)國(guó)壯志的詩(shī)句是： ， 。
（8） ，它跟我們這樣地接近哪！
3．下列各項(xiàng)中，語(yǔ)言表述沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．中國(guó)政府高度重視生物多樣性保護(hù)工作，實(shí)施并制定了一系列與生物多樣性保護(hù)有關(guān)的法律法規(guī)。
B．只有依靠自主創(chuàng)新，大力發(fā)展和提升民族制造業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，就可能使國(guó)家真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。
C．我省出版界積極組織精品圖書(shū)參展，介紹、展現(xiàn)本省出版界面對(duì)加入WTO的新形勢(shì)，加快產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的新思路、新風(fēng)貌。
D．鎮(zhèn)雄縣果珠鄉(xiāng)高坡村趙家溝村民組發(fā)生山體滑坡后，習(xí)近平要求做好災(zāi)民安置和村民避險(xiǎn)工作，防止不再發(fā)生次生災(zāi)害。
4．課文寫(xiě)真。對(duì)課文內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．《七律 長(zhǎng)征》和《長(zhǎng)征組歌》都是詩(shī)，都寫(xiě)到了長(zhǎng)征中的一些重要史實(shí)，都歌頌了紅軍戰(zhàn)士和毛澤東。
B．《老山界》是一篇革命回憶錄，采用了順敘方法，有詳有略地描寫(xiě)了紅軍翻越老山界的情況。
C．《草》和《<長(zhǎng)征>節(jié)選》均敘述了紅軍過(guò)草地的情況，前文著重表現(xiàn)周副主席，后文著重表現(xiàn)紅軍的眾多領(lǐng)袖。
D．《<長(zhǎng)征>節(jié)選》，寫(xiě)到了很多紅軍領(lǐng)袖，如毛澤東、劉少奇、彭德懷、董必武、蔡暢、葉劍英……
5、下列句子順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （2分） （ ）
①建設(shè)美麗中國(guó)順應(yīng)人民群眾追求美好生活的期待，也是中華民族永續(xù)發(fā)展的客觀要求
②美麗中國(guó)是何模樣？

（2）《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》出自 是魯迅所寫(xiě)的一部回憶散文集，原名《_________》，共十篇。其中《二十四孝圖》著重分析了（ ）、（ ）、郭巨埋兒等孝道故事，指責(zé)這類封建孝道不顧兒童的性命，將肉麻當(dāng)做有趣，污蔑了古人，教壞了后人！
（3）在圖書(shū)館，新生小琳想借一本名著，你向她推薦魯迅所寫(xiě)的一部回憶散文集。下列不能作為推薦語(yǔ)的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.這本書(shū)記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長(zhǎng)的足跡，給人很多啟發(fā)，值得一讀。
B.我喜歡這本書(shū)里的《從百草園到三味書(shū)屋》，講的是魯迅先生入學(xué)前后富有童趣的事。
C.這書(shū)可有意思了，比如魯迅先生小時(shí)候和伙伴們夜半看迎神賽會(huì)后偷羅漢豆，很好玩。
D.這書(shū)像人物畫(huà)廊，有迷信而善良的保姆長(zhǎng)媽媽，還有嚴(yán)謹(jǐn)而正直的老師藤野先生……
7．語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（5分）
國(guó)慶節(jié)到了，請(qǐng)你為來(lái)東臺(tái)游玩的朋友介紹一處景點(diǎn)。（100字左右）

二、閱讀（共44分）
（一）.古詩(shī)文鑒賞（6分）
春 草
[宋]劉 敞
春草綿綿不可名，水邊原上亂抽榮。
似嫌車馬繁華地，才入城門便不生。
8．“水邊原上亂抽榮”中“亂”字寫(xiě)出了春草什么特點(diǎn)?(3分)
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9．第三、四兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(3分)
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（二）.文言文閱讀（6分）
北人生而不識(shí)菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口�；蛟唬骸笆沉忭毴�殼。”其人自護(hù)所短，曰：“我非不知。并殼者，欲以去熱也。”問(wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。
[注]菱：俗稱菱角，水生植物，果肉可以吃。
10．把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
①或曰：“食菱須去殼�！�
②此坐強(qiáng)不知以為知也。
11寓意：（2分）

（三）. 閱讀《后一課》的幾段文字，答題。（12分）
語(yǔ)法課上完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)人那么專心，教室里那么安靜！只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)也不注意，連小的孩子也不分心，他們正在專心畫(huà)“杠子”，好像那也算是法國(guó)字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！”
……
忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——”
但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：
“法蘭西萬(wàn)歲！”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們作了個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，你們走吧。” （節(jié)選自《后一課》）
12、文中畫(huà)線處描寫(xiě)人物的兩種方法是_ 和_ . （2分）
13、小弗郎士為什么覺(jué)得韓麥爾先生“從來(lái)沒(méi)有這么高大”？ （3分）

14、“一些金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)也不注意，連小的孩子也不分心”這一細(xì)節(jié)，反映了孩子們?cè)鯓拥男睦�？�?分）

15、“使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：‘法蘭西萬(wàn)歲！’”寫(xiě)完之后，“他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)。”怎樣理解韓麥爾先生的舉止和表情？（4分）

（四）. 閱讀肖復(fù)興的《擁你入睡》一文，答題。（20 分）
①兒子上初一以后，忽然一下子長(zhǎng)大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退�搓搓后背都不用了�?br>②我知道，兒子長(zhǎng)大了，像日子一樣無(wú)可奈何地長(zhǎng)大了。原來(lái)?yè)碛械奶烊坏募∧w之親和無(wú)所顧忌的親昵，都被兒子這長(zhǎng)大拉開(kāi)了距離，變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？
③有一天下午，兒子復(fù)習(xí)功課，累了，躺在我的床上看電視，剛看了一會(huì)兒眼皮就打架了。他忽然翻了一個(gè)身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺(jué)，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時(shí)后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢！”
④我有些受寵若驚。許久，許久，兒子沒(méi)有這種親昵的動(dòng)作了。以前，就是一早睡醒了，他還要光著小*鉆進(jìn)你的被窩里，和你膩乎膩乎。現(xiàn)在，讓你樓著他像樓著只小貓一樣入睡，簡(jiǎn)直類似天方夜譚了。
⑤莫非惜惜懂懂中，睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實(shí)，跌進(jìn)了逝去的童年，記憶深處掀起了清新動(dòng)人的一角？讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨？
⑥兒子確實(shí)像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。
⑦我想起他小時(shí)候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫(xiě)東西，玩著玩膩了，他要喊“爸爸，你什么時(shí)侯寫(xiě)完呀？陪我玩玩不行嗎？”我說(shuō)：“快啦！快啦！”卻永遠(yuǎn)快不了，心和筆被拽走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他等不及了，就跑過(guò)來(lái)跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說(shuō)：“爸爸！我不搗亂，我就坐這兒，看你寫(xiě)行嗎？”我怎么能說(shuō)不行？已經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊，寂寞了那么長(zhǎng)時(shí)光！我摟著他，騰出一只手接著寫(xiě)。
⑧那時(shí)候，好多東西都是這樣摟著兒子寫(xiě)出來(lái)的。他給我安詳，給我親情，給我靈感。他一點(diǎn)兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥(niǎo)，看我寫(xiě)，仿佛看懂了我寫(xiě)的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實(shí)，那時(shí)他認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)字。有好幾次，他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜，我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)……
⑨以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫(xiě)作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥(niǎo)一樣靜靜睡著的情景。我覺(jué)得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著之后做的那些個(gè)燦若星光的夢(mèng)。
⑩兒子長(zhǎng)大了�？v使我又寫(xiě)了很多比那時(shí)要好的故事，卻再也尋不回那時(shí)的感覺(jué)、那一份夢(mèng)境。因?yàn)閮鹤釉俨粫?huì)像鳥(niǎo)兒一樣蹦上你的枝頭，倚在你的懷里睡著了。
⑧如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。我的胳膊被他枕麻了，我不敢動(dòng)，我怕弄醒他，我知道這樣的機(jī)會(huì)不會(huì)很多甚至不會(huì)再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地?fù)碇�他，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛．生怕稍稍一失手，羽毛就會(huì)裊裊飛去… …
⑩并不是我太嬌貴兒子，實(shí)在是他不會(huì)輕易地讓你擁他入睡。他已經(jīng)長(zhǎng)大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細(xì)細(xì)的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥(niǎo)一樣在蠕動(dòng)。用不了多久，他會(huì)長(zhǎng)得比我還要高，這張床將伸不開(kāi)他的四肢… …
⑩一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我沒(méi)有舍得叫醒兒子。 （選自《做人與處世》 ，有刪改）
16．閱讀全文，說(shuō)出“兒子長(zhǎng)大了”主要表現(xiàn)在哪些方面。（4 分）
17．聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下列兩小題。（6 分）
⑴請(qǐng)說(shuō)出你對(duì)第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“受寵若驚”的理解。（2 分）

⑵簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第⑩段中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（4 分）

18．文章結(jié)尾簡(jiǎn)潔而有韻味，試作簡(jiǎn)要賞析。（4 分）
19．針對(duì)兩則鏈接材料和文章第⑦段中三位父親的舉動(dòng)，說(shuō)說(shuō)你欣賞或不欣賞哪位父親的做法，并通過(guò)比較陳述理由。（6 分）
【鏈接一】
他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。 （朱自清《 背影》）
【鏈接二】
軟軟！你常常要弄我的長(zhǎng)鋒羊毫，我看見(jiàn)了總是無(wú)情地奪脫你�，F(xiàn)在你一定輕視我，想道：“你終于要我畫(huà)你的畫(huà)集的封面！"
孩子們！你們果真抱怨我，我倒歡喜…… （豐子愷《 給我的孩子們》）
三、作文（共40分）
20．在歷，在文學(xué)中，在生活里，總會(huì)有一些故事讓我們的心靈受到觸動(dòng)，讓我們的精神得到洗禮。請(qǐng)你以“觸動(dòng)心靈的故事”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。詩(shī)歌除外，文體不限。