一、教學(xué)內(nèi)容與分析
【知識(shí)與技能】
1、Let’s learn
本部分主要學(xué)習(xí)water, milk, juice, Coke, tea這些單詞。
2、Let’s do
本部分要求學(xué)生能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作，以練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的單詞。
【過(guò)程與方法】巧用卡片與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。
【態(tài)度、情感、價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
二、課前準(zhǔn)備
water, milk, juice, Coke, tea的圖片和單詞卡片；字母卡；PPT課件。
三、教學(xué)步驟
1、Warm-up/ Revision
(1) Say “Hello” song.
(2) Greetings.
(3) Review the “ABC” chant.
2、Presentation
(1) 教師出示本課單詞的圖卡，請(qǐng)學(xué)生讀出每種食物的名稱(chēng)并將這些圖卡橫著排成一排貼在黑板上，接著老師再把本課單詞的詞卡隨意貼在黑板上，教師指著第一張圖卡說(shuō)：Look, this is coffee. Which word is “coffee”? Who can come and point to the word “coffee”? 叫一名學(xué)生到前面來(lái)挑出他認(rèn)為正確的單詞貼在圖卡的下面，教師先不判斷對(duì)錯(cuò)，而是征求其他同學(xué)的意見(jiàn)后再公布正確答案。然后，讓該學(xué)生把coffee抄寫(xiě)在卡片下面的四線格里，其余學(xué)生寫(xiě)在練習(xí)本上。寫(xiě)完后，老師與學(xué)生們一起拼單詞核對(duì)書(shū)寫(xiě)是否正確。按同樣的方式教學(xué)其他單詞。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，利用已掌握的拼讀規(guī)則，試著自己認(rèn)讀單詞�！�
（2）在教學(xué)coffee 和tea時(shí)進(jìn)行異文化的滲透和知識(shí)拓展。black coffee （不加奶的咖啡）和white coffee （加奶的咖啡），green tea（綠茶）和black tea（紅茶）。
【設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)進(jìn)行異文化的滲透和知識(shí)拓展】
（3）Play a game: What’s missing?
PPT展示water, milk, juice, Coke, tea的圖片，給學(xué)生10秒鐘的時(shí)間記住這些單詞的順序，然后去掉一張，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出是哪個(gè)詞不見(jiàn)了，剩下的單詞采用同樣方法。
【設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生瞬時(shí)記憶能力及對(duì)單詞的掌握�！�
（4）讓學(xué)生一邊聽(tīng)Let’s learn的錄音，一邊跟讀。
【設(shè)計(jì)意圖：模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)�！�
（5）用一組動(dòng)作配合圖片教學(xué)Let’s do中的動(dòng)詞pour, smell, taste, drink，再說(shuō)出完整的句子。之后讓學(xué)生配合手勢(shì)跟老師一起練習(xí)幾遍這些動(dòng)詞。
【設(shè)計(jì)意圖：利用肢體語(yǔ)言幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)難度】
（6）讓學(xué)生一邊聽(tīng)Let’s do的錄音，一邊跟讀并做動(dòng)作。
（7）Let’s read. PPT出示一小段文章，給學(xué)生10秒鐘的時(shí)間朗讀，并找學(xué)生說(shuō)說(shuō)大意。并根據(jù)這段內(nèi)容讓學(xué)生課后與同桌一起說(shuō)一說(shuō)“你喜歡什么？你的爸爸、媽媽喜歡什么？”。
【設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力，并讓接受能力強(qiáng)的學(xué)生擴(kuò)充學(xué)習(xí)內(nèi)容�！�
（8）小結(jié)。
（9）根據(jù)小結(jié)內(nèi)容，給學(xué)生幾分鐘讓他們自己梳理本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容或請(qǐng)教老師自己不懂的地方。后，讓學(xué)生們一起說(shuō)一說(shuō)記憶本節(jié)課單詞的方法。
【設(shè)計(jì)意圖：留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，同時(shí)也給學(xué)困生機(jī)會(huì)在課堂上解決自己不懂的問(wèn)題�！�
（10）The end.
課后反思：本節(jié)課在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我主要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并及時(shí)的進(jìn)行了異文化的滲透和知識(shí)擴(kuò)展。從本學(xué)期一開(kāi)始，我就利用每節(jié)課下課前的幾分鐘讓學(xué)生自己梳理當(dāng)堂課的知識(shí)以及互相交流學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，此方法產(chǎn)生了一定的效果，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)的氛圍濃了，學(xué)生的積極性也高了很多。但是課堂的活躍性還是不足，活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)于死板，以后還要加強(qiáng)這方面的教學(xué)設(shè)計(jì)。
