古來有句俗話：“行善積德”。這句話是勸人多做好事，多做善事。遇到災(zāi)荒年間，有些殷實人家為救那些饑寒交迫的災(zāi)民免于餓死，捐米賑災(zāi)，皆為積德之舉。太平年間，將魚龜放游到江河水池，將鳥放飛到大自然，叫“放生”，皆為積善之行。后來，有人在大年初一這天，把捉來的鳥雀放生，名之曰“愛生靈”。
春秋時期，晉國建都邯鄲。晉國有一個炙手可熱的大臣趙簡子，他就喜歡在過年時讓老百姓替他捉斑鳩鳥送到他府中，讓他放生。
大年初一這天，邯鄲地方的老百姓能夠破例地紛紛擁進趙簡子的府第，他們都是來向趙簡子進獻斑鳩，好讓趙簡子放生的。趙簡子非常高興，對他們一個個都發(fā)給很優(yōu)厚的賞賜。初一這天，從早到晚進獻斑鳩的人絡(luò)繹不絕。
趙簡子的門客在一旁站了很久，問他為什么要這樣做，趙簡子回答說：“大年初一放生，表示我對生靈的愛護，有仁慈之心嘛！”門客接著說：“您對生靈有如此的仁慈之心，這是難得的。不知大人您想到過沒有：如果全國的老百姓知道大人您要拿斑鳩去放生，從而對斑鳩爭先恐后地你追我捕，其結(jié)果被打死打傷的斑鳩一定是很多很多�。∧绻娴囊派�，想救斑鳩一命，不如下道命令，禁止捕捉。像現(xiàn)在，您獎勵老百姓捕捉這許多的斑鳩送給您，您再放生，那么大人您對斑鳩的仁慈確實還不能抵償您對它們?nèi)藶榈卦斐傻臑?zāi)禍哩！”
趙簡子聽了門客的一席話，背著雙手在府門里踱來踱去，仔細地思考了一陣子，默默地點了點頭說：“對的。”
愛鳥是人的天性，放鳥也是對的。可正是因為人們想放生，從市場上購買鳥才促使商人更多地捕鳥，而捕鳥是有代價的，捕一只活鳥又會害多少鳥死亡。人們往往只走形式，卻忽略了實際的代價，這不是愛鳥，而是害鳥！
很多人喜歡鳥，喜歡看它們在天空中飛翔，聽它們在樹枝草地上歌唱，不忍心看到鳥被關(guān)在狹窄的籠中失去自由。這樣的人是有憐憫之心的，也是可敬的�？梢恍├牡纳倘苏抢昧怂麄兊膽z憫之心，大肆捕捉鳥類供這些人放生。據(jù)說捕捉一只鳥至少有幾十只同類鳥喪生，而使鳥類減少。
放生是沒錯的，可我們從賣鳥人的手里買鳥來放生，并未從根本上保護鳥類，珍惜鳥類。放生活動并沒有保護鳥類，而是加快鳥的減少。
販鳥的商人喜歡人們的放生活動，因為他們從中可以大撈錢財，為此，他們不惜任何代價激起人們的憐愛之心，大量購買去放生。我們放生，商人捕捉，如此循環(huán)，只能鼓起商人的腰包。讓鳥在自然中飛翔，讓鳥在風中歌唱。不必再擔心被人捕捉。不去買鳥放生就會有更多的鳥能生存。
不要再做什么放生活動了，愛鳥就不要買鳥放生，放生就是害鳥。
停止吧！停止吧！
[高考滿分作文閱卷簡批]
作者首先用大量的筆墨，敘述了春秋時趙簡子放生的故事，例證愛鳥就不要買鳥放生的觀點，接著緊密結(jié)合中心論點展開議論，闡述了買鳥放生的危害，呼吁人們停止買鳥放生。整篇文章的論點鮮明，闡述很透徹，“動之以情，曉之以理”，在論理上感情很濃郁，激情涌動。文章的結(jié)構(gòu)清晰，先點明觀點，再舉例來闡明觀點，再次來圍繞中心來議論，進一步深化主題，讓讀者能一眼看到文章的觀點，真是用心良苦，匠心獨具。
春秋時期，晉國建都邯鄲。晉國有一個炙手可熱的大臣趙簡子，他就喜歡在過年時讓老百姓替他捉斑鳩鳥送到他府中，讓他放生。
大年初一這天，邯鄲地方的老百姓能夠破例地紛紛擁進趙簡子的府第，他們都是來向趙簡子進獻斑鳩，好讓趙簡子放生的。趙簡子非常高興，對他們一個個都發(fā)給很優(yōu)厚的賞賜。初一這天，從早到晚進獻斑鳩的人絡(luò)繹不絕。
趙簡子的門客在一旁站了很久，問他為什么要這樣做，趙簡子回答說：“大年初一放生，表示我對生靈的愛護，有仁慈之心嘛！”門客接著說：“您對生靈有如此的仁慈之心，這是難得的。不知大人您想到過沒有：如果全國的老百姓知道大人您要拿斑鳩去放生，從而對斑鳩爭先恐后地你追我捕，其結(jié)果被打死打傷的斑鳩一定是很多很多�。∧绻娴囊派�，想救斑鳩一命，不如下道命令，禁止捕捉。像現(xiàn)在，您獎勵老百姓捕捉這許多的斑鳩送給您，您再放生，那么大人您對斑鳩的仁慈確實還不能抵償您對它們?nèi)藶榈卦斐傻臑?zāi)禍哩！”
趙簡子聽了門客的一席話，背著雙手在府門里踱來踱去，仔細地思考了一陣子，默默地點了點頭說：“對的。”
愛鳥是人的天性，放鳥也是對的。可正是因為人們想放生，從市場上購買鳥才促使商人更多地捕鳥，而捕鳥是有代價的，捕一只活鳥又會害多少鳥死亡。人們往往只走形式，卻忽略了實際的代價，這不是愛鳥，而是害鳥！
很多人喜歡鳥，喜歡看它們在天空中飛翔，聽它們在樹枝草地上歌唱，不忍心看到鳥被關(guān)在狹窄的籠中失去自由。這樣的人是有憐憫之心的，也是可敬的�？梢恍├牡纳倘苏抢昧怂麄兊膽z憫之心，大肆捕捉鳥類供這些人放生。據(jù)說捕捉一只鳥至少有幾十只同類鳥喪生，而使鳥類減少。
放生是沒錯的，可我們從賣鳥人的手里買鳥來放生，并未從根本上保護鳥類，珍惜鳥類。放生活動并沒有保護鳥類，而是加快鳥的減少。
販鳥的商人喜歡人們的放生活動，因為他們從中可以大撈錢財，為此，他們不惜任何代價激起人們的憐愛之心，大量購買去放生。我們放生，商人捕捉，如此循環(huán)，只能鼓起商人的腰包。讓鳥在自然中飛翔，讓鳥在風中歌唱。不必再擔心被人捕捉。不去買鳥放生就會有更多的鳥能生存。
不要再做什么放生活動了，愛鳥就不要買鳥放生，放生就是害鳥。
停止吧！停止吧！
[高考滿分作文閱卷簡批]
作者首先用大量的筆墨，敘述了春秋時趙簡子放生的故事，例證愛鳥就不要買鳥放生的觀點，接著緊密結(jié)合中心論點展開議論，闡述了買鳥放生的危害，呼吁人們停止買鳥放生。整篇文章的論點鮮明，闡述很透徹，“動之以情，曉之以理”，在論理上感情很濃郁，激情涌動。文章的結(jié)構(gòu)清晰，先點明觀點，再舉例來闡明觀點，再次來圍繞中心來議論，進一步深化主題，讓讀者能一眼看到文章的觀點，真是用心良苦，匠心獨具。
