安徽來(lái)安中小學(xué)教師評(píng)職稱 職稱英語(yǔ)不作評(píng)審必要條件
時(shí)間:2016-11-01 10:45:00 來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng) [字體:小 中 大]安徽來(lái)安中小學(xué)教師評(píng)職稱 職稱英語(yǔ)不作評(píng)審必要條件
關(guān)于中小學(xué)教師參加職稱評(píng)審是否需計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)問(wèn)題
答:今年起,中小學(xué)教師參加職稱評(píng)審,職稱外語(yǔ)不再作為職稱評(píng)審的必要條件。申報(bào)人員按照規(guī)定參加全國(guó)統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試,取得合格證,或符合免試條件(小學(xué)、幼兒園教師除外,因?yàn)楦母锴靶W(xué)、幼兒園教師對(duì)計(jì)算機(jī)就不做要求)。
我們鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員參加職稱外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試。考試合格者,可視同完成繼續(xù)教育脫產(chǎn)(半脫產(chǎn))專業(yè)課培訓(xùn)。參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格者,每個(gè)模塊可以定15學(xué)時(shí),職稱外語(yǔ)考試合格者性認(rèn)定45學(xué)時(shí)。
原文:關(guān)于中小學(xué)職稱制度改革推進(jìn)過(guò)程中的政策解讀
為扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)教師職稱制度改革,妥善做好新舊政策銜接工作,實(shí)現(xiàn)教師平穩(wěn)過(guò)渡,組織好職稱評(píng)審和崗位聘用工作,確保改革工作順利進(jìn)行,現(xiàn)就《關(guān)于印安徽省中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案的通知》(皖人社發(fā)〔2016〕13號(hào))有關(guān)政策進(jìn)行解答。
關(guān)于我省中小學(xué)教師過(guò)渡時(shí)原有資格是否有效及如何過(guò)渡聘用問(wèn)題
答:改革前中學(xué)和小學(xué)教師是兩個(gè)相互獨(dú)立的職稱(職務(wù))制度體系,改革后統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。對(duì)于改革前已經(jīng)取得原中、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格但未聘用到相應(yīng)崗位的人員,已取得資格予以保留,按現(xiàn)聘任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)及崗位等進(jìn)行過(guò)渡,待相就崗位出現(xiàn)空缺時(shí),可按規(guī)定程序參加競(jìng)聘上崗。如,之前已取得高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格,但是低聘在中級(jí)崗位,在單位以后出現(xiàn)空缺的高級(jí)崗位時(shí),如果聘任高級(jí)崗位則無(wú)需再通過(guò)評(píng)審,單位可憑之前保留的高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格直接聘任高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
改革后職稱名稱問(wèn)題
答:改革后的中小學(xué)教師職稱名稱不再有中學(xué)、小學(xué)系列之分,統(tǒng)一為中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。與原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是:原中學(xué)高級(jí)教師(含在小學(xué)聘任的中學(xué)高級(jí)教師)對(duì)應(yīng)高級(jí)教師;原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師對(duì)應(yīng)一級(jí)教師;原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師對(duì)應(yīng)二級(jí)教師;原中學(xué)三級(jí)教師和中學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師對(duì)應(yīng)三級(jí)教師。
以前的小教一級(jí)等同于中教二級(jí),均屬于初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格中的助理級(jí)別;中學(xué)的教員等同于小教三級(jí),均屬于初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格中的員級(jí)。如,過(guò)渡前的職稱是小教一級(jí),過(guò)渡后的不是認(rèn)定為中教二級(jí),而是統(tǒng)一稱為二級(jí)教師,晉升上一級(jí)職稱則為一級(jí)教師,而不是中教一級(jí)。
關(guān)于“小學(xué)(幼兒園)在崗教師總量的1.5%”執(zhí)行問(wèn)題
答:各市小學(xué)(幼兒園)首次評(píng)聘高級(jí)教師數(shù)額,根據(jù)各小學(xué)(幼兒園)核準(zhǔn)的教師崗位總量確定,總的評(píng)聘數(shù)額控制在各市現(xiàn)有小學(xué)(幼兒園)教師崗位總量的1.5%以內(nèi)。目前我廳事業(yè)處起草的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的意見(jiàn)》已經(jīng)廳長(zhǎng)辦公會(huì)通過(guò),將于近期下發(fā)!兑庖(jiàn)》中對(duì)全省教育事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整細(xì)化,下一步將按照意見(jiàn)中規(guī)定的控制指標(biāo)進(jìn)行操作。
關(guān)于中小學(xué)教師職稱認(rèn)定問(wèn)題
答:職稱認(rèn)定政策為:國(guó)家教育部承認(rèn)的正規(guī)全日制院校畢業(yè)生(不包括“以考代評(píng)”的系列)專業(yè)對(duì)口或相近。從事本專業(yè)工作滿規(guī)定年限,經(jīng)單位考核合格的,接管理權(quán)限可直接認(rèn)定相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格。各市人力資源社會(huì)保障局、省直各主管部門(mén)審批認(rèn)定中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格;各縣(區(qū))人力資源和社會(huì)保障局審批認(rèn)定縣(區(qū))屬及以下單位初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。直接認(rèn)定僅限首批認(rèn)定,對(duì)于已認(rèn)定過(guò)或者經(jīng)評(píng)審已取得專業(yè)技術(shù)資格的人員不得再次認(rèn)定。
皖人社發(fā)〔2016〕13號(hào)取消了對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格進(jìn)行直接認(rèn)定的條款,二級(jí)和三級(jí)教師仍然可以認(rèn)定。考慮到今年已經(jīng)符合認(rèn)定條件的教師對(duì)文件有個(gè)政策知曉的過(guò)程,因此,我們會(huì)商教育廳,研究決定:今年對(duì)碩士研究生畢業(yè)后工作滿三年,此前從未認(rèn)定過(guò)專業(yè)技術(shù)資格,在單位有空缺崗位的情況下,經(jīng)考核符合推薦條件的,給予認(rèn)定中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格;從2017年起,不再進(jìn)行中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定,必須通過(guò)評(píng)審取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。
關(guān)于改革后中小學(xué)教師崗位指標(biāo)是否可以混用問(wèn)題
答:中小學(xué)教師職稱制度改革只是對(duì)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格名稱進(jìn)行了統(tǒng)一,編制和崗位指標(biāo)不能混用。中小學(xué)教師職稱制度改革是兩個(gè)系列名稱的統(tǒng)一,職稱申報(bào)渠道、程序以及崗位問(wèn)題與改革前沒(méi)有太大區(qū)別。無(wú)論申報(bào)任何級(jí)別的專業(yè)技術(shù)資格,都必須從組織人事、檔案關(guān)系所在的學(xué)校進(jìn)行申報(bào),不可以隨意跨校、超編、超崗位結(jié)構(gòu)比例申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格。借調(diào)教師申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格需從組織人事、檔案關(guān)系所在學(xué)校推薦。
比如,過(guò)渡前在中學(xué)代課,現(xiàn)在小學(xué)代課,申報(bào)人的組織人事、檔案關(guān)系如果已經(jīng)轉(zhuǎn)到小學(xué),按照相關(guān)規(guī)定可以參加高級(jí)教師評(píng)審。同理,小學(xué)轉(zhuǎn)入初中也是一樣的道理。無(wú)論改革前是什么級(jí)別職稱,改革后在哪里代課,能否申報(bào)職稱與之前的職稱系列沒(méi)有關(guān)系,因?yàn)楦母锖笠呀?jīng)統(tǒng)一了名稱,關(guān)鍵在于組織人事、檔案關(guān)系在哪,所在的學(xué)校有沒(méi)有空缺崗位。
關(guān)于教育廳2016年第4期教育通報(bào)與皖人社發(fā)〔2016〕13號(hào)文件關(guān)于支教政策的時(shí)間起點(diǎn)問(wèn)題
答: 教育通報(bào)提到“今年職稱評(píng)審仍按原有的支教政策執(zhí)行。從2017年起,城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升中級(jí)教師職稱,須具有在鄉(xiāng)村學(xué)校或城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校任教1年以上的經(jīng)歷;城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級(jí)教師職稱,須具有在鄉(xiāng)村學(xué);虺擎(zhèn)薄弱學(xué)校任教2年以上的經(jīng)歷。要積極創(chuàng)造條件引導(dǎo)城鎮(zhèn)教師通過(guò)跨校競(jìng)聘等多種形式向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)!薄蛾P(guān)于印發(fā)安徽省中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案的通知》(皖人社發(fā)〔2016〕13號(hào))實(shí)施時(shí)間是從2016年開(kāi)始。經(jīng)會(huì)商教育廳,并征求基層教育部門(mén)意見(jiàn),今年中小學(xué)教師職稱評(píng)審支教政策按照原有政策執(zhí)行,其余所有政策按照皖人社發(fā)〔2016〕13號(hào)文件規(guī)定。
關(guān)于中小學(xué)教師參加職稱評(píng)審是否需計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)問(wèn)題
答:今年起,中小學(xué)教師參加職稱評(píng)審,職稱外語(yǔ)不再作為職稱評(píng)審的必要條件。申報(bào)人員按照規(guī)定參加全國(guó)統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試,取得合格證,或符合免試條件(小學(xué)、幼兒園教師除外,因?yàn)楦母锴靶W(xué)、幼兒園教師對(duì)計(jì)算機(jī)就不做要求)。
我們鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員參加職稱外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試。考試合格者,可視同完成繼續(xù)教育脫產(chǎn)(半脫產(chǎn))專業(yè)課培訓(xùn)。參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格者,每個(gè)模塊可以定15學(xué)時(shí),職稱外語(yǔ)考試合格者性認(rèn)定45學(xué)時(shí)。
關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校更名后產(chǎn)生的職業(yè)高中教師職稱過(guò)渡問(wèn)題
答:職業(yè)高中學(xué)校教師取得中學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的,自然過(guò)渡成高級(jí)講師。各市教育局、人社局將符合過(guò)渡成高級(jí)講師的教師相關(guān)信息統(tǒng)計(jì)匯總(即填寫(xiě)《安徽省普通中等專業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革人員過(guò)渡登記表》)報(bào)省教育廳師資處予以審核辦理。
職業(yè)高中學(xué)校教師取得中學(xué)一級(jí)、二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格的,自然過(guò)渡成講師、助理講師,由各市教育局將符合過(guò)渡成高級(jí)講師的教師相關(guān)信息制成備案表,報(bào)市人社局予以審核辦理。
關(guān)于職業(yè)高中學(xué)校老師過(guò)渡到中等專業(yè)學(xué)校參加職稱評(píng)審提供企業(yè)生產(chǎn)一線經(jīng)歷問(wèn)題
答:按照中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件規(guī)定:“專業(yè)課教師每?jī)赡瓯仨氂袃蓚(gè)月以上時(shí)間到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線(中等師范學(xué)校和教師進(jìn)修學(xué)校教師到中小學(xué)、幼兒園,下同)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐,并形成有較高水平的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告。文化課教師也要到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行考察、開(kāi)展調(diào)研,并形成有較高水平的考察、調(diào)研報(bào)告!
而《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件》(教人〔2005〕6號(hào))規(guī)定“縣城以上(含縣城,下同)中小學(xué)教師,任現(xiàn)職以來(lái),必須有在薄弱學(xué);蜣r(nóng)村中小學(xué)任教1年以上的經(jīng)歷;職業(yè)學(xué)校教師必須定期到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研,平均每年不少于1個(gè)月”。
本著“提前知曉,執(zhí)行從寬”原則,2016年和2017年,職業(yè)高中老師在參加中等專業(yè)學(xué)校教師職稱過(guò)渡時(shí),參照教人〔2005〕6號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行,兩年全部消化完畢。
關(guān)于取得專業(yè)技術(shù)資格的時(shí)間或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)任職年限從何起算的問(wèn)題
答:取得專業(yè)技術(shù)資格時(shí)間,按下述辦法計(jì)算:一是經(jīng)評(píng)審取得的專業(yè)技術(shù)資格,從評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)之日起算;二是經(jīng)考試取得的專業(yè)技術(shù)資格,從考試后一天起算;三是大、中專畢業(yè)生轉(zhuǎn)正定職取得的專業(yè)技術(shù)資格:初級(jí)的從縣(市、區(qū))人社部門(mén)或市直主管部門(mén)審批之日起算;中級(jí)的從市人社部門(mén)或省直主管部門(mén)審批之日起算。
對(duì)實(shí)行聘任制的企事業(yè)單位,任職時(shí)間從取得專業(yè)技術(shù)資格后聘任之日算起;
所指任職年限或取得資格時(shí)間均按周年計(jì)算,時(shí)間截止到申報(bào)上一級(jí)專業(yè)技術(shù)資格當(dāng)年的12月31日。
關(guān)于改革后能否破格申報(bào)職稱問(wèn)題
答:二級(jí)、一級(jí)和正高級(jí)教師,不實(shí)行破格申報(bào)。高級(jí)教師不實(shí)行學(xué)歷、資歷雙破格申報(bào)。
關(guān)于高級(jí)教師學(xué)歷、資歷條件理解問(wèn)題
答:1.具備博士學(xué)位后,并受聘一級(jí)教師崗位滿2年。
2.具備碩士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷后,并受聘一級(jí)教師崗位滿5年。
3.具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷后并受聘一級(jí)教師崗位滿5年(40周歲以下須具備本科畢業(yè)學(xué)歷)。
無(wú)論什么學(xué)歷,都需要取得××學(xué)歷后,受聘××崗位滿×年,才能有資格申報(bào)。舉個(gè)例子,大家更明白一些:某教師今年39歲,1999年?飘厴I(yè),參加工作后進(jìn)行了學(xué)歷深造,2014年8月本科畢業(yè),2011年12月20日受聘一級(jí)教師。那么該教師能否申報(bào)高級(jí)教師?不能,因?yàn)闂l件中規(guī)定,40周歲以下教師必須具備本科畢業(yè)學(xué)歷,而且取得本科學(xué)歷以后,還要再中級(jí)崗位上聘滿5周年才能申報(bào)高級(jí)職稱。
如何界定校長(zhǎng)、教師工作量問(wèn)題
答:國(guó)家對(duì)教育教學(xué)工作量沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),各地有相應(yīng)的教師教育教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)。以往職稱評(píng)審中工作量計(jì)算,一般以本校的平均工作量計(jì)算,學(xué)校出具工作量證明為依據(jù)。
皖人發(fā)[2016]13號(hào)文件高級(jí)教師業(yè)績(jī)條件1“被評(píng)為市級(jí)以上優(yōu)秀教師或骨干教師”,市教育行政部門(mén)頒發(fā)的其他榮譽(yù)可行?縣(區(qū))委區(qū)政府表彰是否可以相當(dāng)于市級(jí)?
答:市教育行政部門(mén)頒發(fā)的學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、模范教師、教學(xué)、教壇新星等教育教學(xué)綜合類的表彰榮譽(yù)證書(shū)可比照?qǐng)?zhí)行。
縣(區(qū))委、政府表彰的不能作為市級(jí)表彰。
“教育教學(xué)綜合測(cè)評(píng)、績(jī)效考核或年度考核”的主體是學(xué)校還是教育行政部門(mén),由誰(shuí)負(fù)責(zé)組織,如何提供材料?
答:誰(shuí)組織測(cè)評(píng)、誰(shuí)負(fù)責(zé)提供材料。如:省高中學(xué)業(yè)水平考試的成績(jī)由市高中學(xué)考考試辦公室提供。
誰(shuí)組織考核、誰(shuí)負(fù)責(zé)提供材料。如:考核的主體是學(xué)校(村小、教學(xué)點(diǎn),以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校為單位組織考核),由學(xué)校負(fù)責(zé)組織。材料應(yīng)由學(xué)校提供考核花名冊(cè),名次要3次位列前五分之一;或提供3個(gè)年度的考核優(yōu)秀證書(shū)。
高級(jí)教師能力條件7“城鎮(zhèn)教師,須具有在鄉(xiāng)村學(xué);虮∪鯇W(xué)校任教2年以上的經(jīng)歷”。
1、城鎮(zhèn)教師是否只是指城市,對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道是否有要求?
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部去鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校掛職鍛煉的可算任教經(jīng)歷?
3、2年鄉(xiāng)村學(xué);虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷的,是不是必須要在任期內(nèi)?
答:1、對(duì)于城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)、鄉(xiāng)村的界定,統(tǒng)計(jì)部門(mén)有法定的統(tǒng)計(jì)口徑。在以往職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)條件中城鎮(zhèn)指的是縣城和城關(guān)鎮(zhèn)。
2、縣鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校掛職鍛煉的,要有相應(yīng)掛職鍛煉的的文件或通知,被掛職學(xué)校的證明和鑒定等。
3、在職稱改革實(shí)施方案標(biāo)準(zhǔn)條件中,沒(méi)有要求支教是在任期內(nèi)。
皖人發(fā)[2016]13號(hào)文件一級(jí)教師能力條件4“擔(dān)任班主任,還是從事教學(xué)工作后擔(dān)任班主任2年以上”?
答:在職稱改革實(shí)施方案標(biāo)準(zhǔn)條件一級(jí)教師能力條件中,“擔(dān)任班主任等工作2年以上”沒(méi)有要求任期內(nèi)。
皖人發(fā)[2016]13號(hào)文件高級(jí)教師中業(yè)績(jī)條件“8” 教科研條件“4”教研、電教活動(dòng)內(nèi)容要求是否一致,如有獲獎(jiǎng)能否重復(fù)使用?
答:教研、電教活動(dòng)具體是指教育部門(mén)組織開(kāi)展的活動(dòng)(教學(xué)教研、優(yōu)質(zhì)課、論文等屬于教研活動(dòng),微課、課件、課例、學(xué)科主體社區(qū)等屬于電教活動(dòng)),要提供教育部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)的正式文件通知和獲得的榮譽(yù)證書(shū)。
高級(jí)教師業(yè)績(jī)條件8中內(nèi)容和教科研條件4中這兩項(xiàng)內(nèi)容要求是一致的,可以作為業(yè)績(jī)也可以作為教科研使用,但同樣的證書(shū)不可以在“業(yè)績(jī)條件”和“教研條件”中同時(shí)使用。
皖人發(fā)[2016]13號(hào)文件基本條件第六條要求“任現(xiàn)職以來(lái)年度考核為合格等次以上”,基本條件第十條“1、年度考核確定不合格的當(dāng)年不得申報(bào),并從下一年度2年內(nèi)不得申報(bào)”如何理解?
答:如按五年一個(gè)任期計(jì)算, 2007年取得現(xiàn)職,2012年可以申報(bào)上一級(jí)崗位,但當(dāng)年度考核不合格,不得申報(bào),則2013、2014年也不得申報(bào)。如果2013、2014年度考核合格,則2014年可以申報(bào)。
高級(jí)教師業(yè)績(jī)條件8中,論文、課件等獲獎(jiǎng)是否包括電教館組織的各類比賽?市、縣教研室組織的如:微課、課件、課例獲獎(jiǎng)是否符合高級(jí)教師教科研條件4里的要求?
答:電教館組織開(kāi)展的活動(dòng),要提供開(kāi)展活動(dòng)的正式文件通知和獲得的榮譽(yù)證書(shū)。
市、縣教研室組織的如:微課、課件、課例獲獎(jiǎng),要提供教育部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)的正式文件通知和獲得的榮譽(yù)證書(shū),可以作為符合教研科研條件4對(duì)待。
從文件標(biāo)準(zhǔn)條件上看,晉升的難度增加了,能否對(duì)農(nóng)村教師在晉升職稱時(shí)相應(yīng)的降低標(biāo)準(zhǔn)?
答:《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃 (2015-2020年)的通知》第五點(diǎn):加大職稱評(píng)聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜力度 ,鄉(xiāng)村教師評(píng)聘職稱(職務(wù))時(shí)不作外語(yǔ)成績(jī)(外語(yǔ)教師除外)、發(fā)表論文的剛性要求,注重師德素養(yǎng),注重教育教學(xué)業(yè)績(jī),注重教育教學(xué)方法,注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷。
根據(jù)我省實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的通知,我省在制定職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)條件中,充分考慮了鄉(xiāng)村教師工作特點(diǎn),對(duì)鄉(xiāng)村教師更加傾斜,鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)審在發(fā)表論文方面沒(méi)有剛性要求,在表彰獲獎(jiǎng)方面也相應(yīng)降低了檔次。如:高級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件中的業(yè)績(jī)條件:參加縣、市級(jí)以上教育部門(mén)組織的教研、電教活動(dòng),獲省級(jí)三等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)(鄉(xiāng)村教師為市級(jí)三等獎(jiǎng)或縣級(jí)一等獎(jiǎng))以上。在表彰方面,被評(píng)為市級(jí)(鄉(xiāng)村教師縣級(jí))以上優(yōu)秀教師或骨干教師。
市教育局組織“一師一優(yōu)課”獲獎(jiǎng)、多媒體大賽獲獎(jiǎng)是否屬于優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng),如不是,能不能記入教科研成績(jī)。
答:“一師一優(yōu)課”、 多媒體大賽(信息化大賽)活動(dòng)是為了提升廣大教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,豐富可共享可借鑒的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)不斷融合的有效舉措,與省級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽不是一類的活動(dòng),不能相互等同。
高級(jí)教師班主任3年、任現(xiàn)職1年具體需要用哪些材料證明才算完整?
答:提供哪些具體材料由市里統(tǒng)一要求。
原職評(píng)標(biāo)準(zhǔn)中輔導(dǎo)學(xué)生參加理科學(xué)科競(jìng)賽、奧賽、藝體比賽獲獎(jiǎng)是否在新標(biāo)準(zhǔn)中取消,還能不能算教學(xué)成績(jī)?
答:關(guān)于業(yè)績(jī)條件,在實(shí)施方案資格標(biāo)準(zhǔn)條件中有明確規(guī)定,按文件執(zhí)行。
優(yōu)秀教師的表彰證書(shū)應(yīng)放在政治思想材料還是業(yè)績(jī)材料中,如沒(méi)有獲得優(yōu)秀教師、骨干教師,能否用優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀德育工作者等替代?
答:根據(jù)職稱評(píng)審資格標(biāo)準(zhǔn)條件“優(yōu)秀教師、骨干教師”都是在業(yè)績(jī)條件中,申報(bào)人在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出所獲得的獎(jiǎng)勵(lì),如:縣級(jí)黨委、政府相關(guān)行政部門(mén)給予個(gè)人或集體(僅限班集體)的行政表彰。表彰稱號(hào)指“模范教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、 “優(yōu)秀班主任”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、“江淮”等。
綜合類標(biāo)準(zhǔn)表彰可放在政治思想材料或業(yè)績(jī)材料中,但同一獎(jiǎng)項(xiàng)不能同時(shí)使用。
關(guān)于改革后農(nóng)村教師職稱晉升政策問(wèn)題。
答:《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)的通知》、《關(guān)于推進(jìn)縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的實(shí)施意見(jiàn)》都明確了加大職稱評(píng)聘向鄉(xiāng)村學(xué)校和鄉(xiāng)村教師傾斜力度。如實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例,核定鄉(xiāng)村學(xué)校中、高級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例按上限執(zhí)行,實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)中級(jí)崗位全覆蓋。鄉(xiāng)村教師評(píng)聘職稱(職務(wù))時(shí)不作外語(yǔ)成績(jī)、發(fā)表論文的剛性要求。對(duì)超崗位職數(shù)的鄉(xiāng)村學(xué)校,可采用“退二聘一”的辦法實(shí)施評(píng)聘。
小學(xué)(幼兒園)首次評(píng)聘高級(jí)教師數(shù)額教師崗位總量如何確定?往年評(píng)的小中高是否占1.5%指標(biāo)?
答:根據(jù)各小學(xué)(幼兒園)核準(zhǔn)的教師崗位總量確定,100人(含)以下的按1名推薦,各市總的評(píng)聘數(shù)額控制在全市現(xiàn)有小學(xué)(幼兒園)在崗教師總量的1.5%以內(nèi),市直、各縣(區(qū))具體數(shù)額依照省確定的總體比例由各市確定。除亳州、淮南、馬鞍山外,其他市往年評(píng)的小中高不占今年的1.5%指標(biāo),但控制在各市核準(zhǔn)的教師崗位總量?jī)?nèi)。
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