浙江溫州一考生
那天早上又下雨了，因?yàn)槲壹仪懊娴墓氛谛�，所以我要繞行遠(yuǎn)去上學(xué)。
繞那么遠(yuǎn)的路，到學(xué)校得半個(gè)小時(shí)，即便打著傘，全身也會(huì)被雨水打濕的。媽媽二話也沒(méi)說(shuō)，便主動(dòng)提出送我去上學(xué)。于是我們母女倆一人披著一件雨衣，騎著一輛自行車(chē)出發(fā)了。我現(xiàn)在長(zhǎng)得跟媽媽差不多高了，若不是下雨，我都可以騎車(chē)帶媽媽了。媽媽騎著自行車(chē)，吃力地蹬著，還不時(shí)回頭問(wèn)我：“淋著了嗎?把雨衣往下拽拽，蓋住腳，別淋濕了鞋子�！薄鞍�，知道了�！蔽也荒蜔┑卮饝�(yīng)著。媽媽試圖扭過(guò)頭看看我的腳淋著沒(méi)有，可是雨衣?lián)踝∫暰�，她怕不安全，不敢朝后看了。
媽媽越騎越慢，我卻擔(dān)心上學(xué)遲到，媽媽知道我的心思，就猛蹬幾下，到了離學(xué)校還有差不多一百米的地方，我讓媽媽停下，媽媽先撐開(kāi)傘，遞給我，又從我身上扒下雨衣，催促我趕快邁到高一點(diǎn)的地方，怕我濕了鞋，上課時(shí)被水泡著腳。我打著傘走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，回頭看了一眼，只見(jiàn)穿著雨衣的媽媽還站在雨中，還在望著我。她的腳站在雨水里，朝我揮揮手，意思是叫我趕快進(jìn)學(xué)校。我看見(jiàn)媽媽的頭發(fā)已經(jīng)濕得貼在臉上，我的心里一酸，趕緊扭過(guò)頭進(jìn)了學(xué)校。我仿佛也看到媽媽調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)子，那個(gè)小藍(lán)點(diǎn)消失在茫茫雨幕中。
一對(duì)母女在雨中緩緩騎車(chē)上學(xué)的身影，也許是普通常見(jiàn)的了，但在我眼里，卻比任何東西都珍貴，那是什么都買(mǎi)不到的。雖然秋雨打在我的臉上很涼，一陣陣帶著寒氣的風(fēng)吹著我，但是我覺(jué)得，這比坐在豪華的轎車(chē)?yán)镞�要暖和，因?yàn)閶寢屇穷w愛(ài)我的心，像火爐一樣，讓我覺(jué)得無(wú)比溫暖。
秋雨，承載著一個(gè)母親對(duì)女兒的愛(ài)呀，你能否數(shù)清在這場(chǎng)秋雨中，一共滴了多少雨滴嗎?你數(shù)不清的，而母親的愛(ài)，同樣是無(wú)限的。
一場(chǎng)秋雨，一片母愛(ài)。
【閱讀簡(jiǎn)批】
秋雨細(xì)下,往往勾起人無(wú)限回憶,作者同樣以回憶敘事的方式描寫(xiě)了一個(gè)雨天上學(xué)的過(guò)程.平凡的故事記敘平凡的人物,卻寫(xiě)出了不平凡的愛(ài).母愛(ài)是大凡歌頌的寫(xiě)照,作者截取生活中的平凡瑣事,用細(xì)膩的文筆,細(xì)致的描寫(xiě),刻畫(huà)了一位母親對(duì)兒女的關(guān)愛(ài)之情.文章以對(duì)話寫(xiě)出自己對(duì)母親的態(tài)度,同時(shí)書(shū)寫(xiě)了母親任勞任怨的高大形象.中心明了,主次分明,結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,形象鮮明地將一幅秋雨圖展現(xiàn)于讀者面前,讀來(lái)令人感動(dòng).
【發(fā)展等級(jí)】
素材來(lái)源于生活,善于觀察是作文的立足點(diǎn),善于觀察生活的人才能寫(xiě)出真實(shí)感人的篇章.作者不外乎這一點(diǎn),\'只見(jiàn)穿著雨衣的媽媽還站在雨中，還在望著我。她的腳站在雨水里......頭發(fā)已經(jīng)濕得貼在臉上\',由此可見(jiàn)作者在平日生活中是多么細(xì)致.而這細(xì)節(jié)的刻畫(huà)正是這篇作文的成功之處.
