數(shù)拼命寫，結(jié)果到后來該重點展開的地方?jīng)]時間寫了，很后悔。argument更糟糕，沒有想清楚，寫得很沒條理，結(jié)果cut，paste顛來倒去浪費了很多時間，完全沒有平時在家寫作時的水平，結(jié)尾太匆忙，只寫了一句話還沒寫完
教訓(xùn)就是：1。平時掐時間寫作太少了，只有2，3篇是按時寫完的，事實上考試總會遇到一些意外情況，雖然很多人都說考試自然就快起來了，那是對于準(zhǔn)備充分的同學(xué)，但是對于一般人來說還是要提前進入狀態(tài)，不要把希望寄予考試中。
2。雖然不一定要打草稿，個人覺得很浪費時間，但是開始一定要明確哪一點要重點寫，留足時間給那一段，其他的就按照正常字?jǐn)?shù)寫個9，10行差不多了，8行也行，重點段寫10行以上，然后開頭結(jié)尾各4至5行，這樣字?jǐn)?shù)應(yīng)該就可以穩(wěn)超500了，我今天是沒去數(shù)，因為實在是太濫了，寫完就不錯了哪還管它多少字。
3。一些詞和句型包括argument的模版，我發(fā)現(xiàn)不管考前怎么背，考試時一定想不起來，尤其是像我今天考得這么緊張的情況下，只有平時就用過的東西考試時才有可能用上。所以在平時訓(xùn)練時就要盡量去用這些詞或是句型。其實這都是老生常談了，前人都說過很多遍了，不過我用今天的親身教訓(xùn)再次提醒大家注意罷了。
也都怪我自己平時太貪玩，活該有今天，也好給自己一個鞭策在隨后的一個月中認(rèn)真復(fù)習(xí)，以彌補今天作文失利的損失。
另外提一個小細(xì)節(jié)，就是在照相之前，考試中心的老師會讓我們確認(rèn)一下電腦里面的個人信息是否正確，我注意到電腦上面的地址就是我們之前報名的時候填的地址，雖然今天我去的時候在那張小白條上寫的地址跟原來那個有出入，但是老師并沒有改，不過也沒太大關(guān)系(事實證明原來的地址是有效的，我通過那個地址收到了ets寄來的pp3)，所以我就沒要求老師改正。但是我想如果有人之前并沒有收到ets寄來的資料，可能就說明你原來寫的地址有問題，我沒有問，但是我想應(yīng)該可以在這個時候要老師改，否則他也沒必要讓你確認(rèn)了，對不對？
廢話一籮筐，現(xiàn)在奉上機經(jīng)：
46"While some leaders in government, sports, industry, and other areas attribute their success to a well-developed sense of competition, a society can better prepare its young people for leadership by instilling in them a sense of cooperation."
另外一題實在想不起來了，好像跟政治有關(guān)，所以當(dāng)時我一看就不準(zhǔn)備寫了238The following appeared in a memorandum from the president of Mira Vista College to the college's board of trustees. "At nearby Green Mountain College, which has more business courses and more job counselors than does Mira Vista College, 90 percent of last year's graduating seniors had job offers from prospective employers. But at Mira Vista College last year, only 70 percent of the seniors who informed the placement office that they would be seeking employment had found full-time jobs within three months after graduation, and only half of these graduates were employed in their major field of study. To help Mira Vista's graduates find employment, we must offer more courses in business and computer technology and hire additional job counselors to help students with their resumés and interviewing skills."
