徐匯區(qū)

世外小學(xué)

2011年

樂一樂
學(xué)跳操，要求：孩子跟著電視的舞蹈和武打動(dòng)作模仿
打節(jié)奏：孩子跟著教師的節(jié)奏拍手，(嗒嗒嗒嗒嗒)

英語(yǔ)
要求：模仿老師所說(shuō)的句子，老師說(shuō)二遍，孩子復(fù)述.

數(shù)學(xué)
加減混合運(yùn)算(20次以內(nèi))
簡(jiǎn)單的應(yīng)用題
河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過河，其中4只小鴨子過了河，問還剩幾只小鴨子？
第一站上來(lái)5個(gè)人，第二站下去2人，第三站上來(lái)3，問：車上剩幾個(gè)人，售票阿姨賣了幾張票？

老師在桌上打節(jié)奏，(嗒嗒嗒嗒)問少一拍怎么打，少二拍怎么打，少三拍怎么打，考的是觀察力，注意力，數(shù)學(xué)基本能力的測(cè)試
看圖說(shuō)話：
思維訓(xùn)練：
找規(guī)律
找圖形
選擇填空

2012年

面試形式，由世外的孩子分別帶領(lǐng)小朋友分別進(jìn)了四個(gè)教室進(jìn)行面試：

語(yǔ)文
讀兒歌
聽一篇短文（關(guān)于小豬身體部位的故事），給短文起標(biāo)題并回答問題

數(shù)學(xué)
10以內(nèi)加減法
邏輯題
a)賽跑名次：紅人說(shuō)他不是第3名；黑人說(shuō)他不是第2名；藍(lán)人說(shuō)沖線時(shí)，沒有其他人.按先后排列順序.
b)開關(guān)按一下開燈之后，再按4下，是開還是關(guān)？
一道簡(jiǎn)單的奧數(shù)題
拼圖：兩幅拼圖，每幅只有三塊

才藝展示
著屏幕做體操
跳舞
英語(yǔ)跟讀

這一年，有家長(zhǎng)詳細(xì)透露了世外面試的內(nèi)容，“神秘的”四間教室，都考了些什么呢？
第一間教室，搶答性質(zhì)題目：
屏幕上播放一段關(guān)于水母的錄像，介紹水母藍(lán)藍(lán)的像蘑菇.每個(gè)老師面對(duì)一名小朋友審核打分.
問題1：給錄像起個(gè)題目
問題2：水母像什么
問題3：?jiǎn)柺裁礀|西可以干么
問題4：你不希望什么天氣在哪里
這個(gè)環(huán)節(jié)有打分，0，1，2，3，（不答問題0分）

第二間教室，是圖書閱覽室
1，小朋友先自己看書等待，然后讓每個(gè)小朋友讀篇短文，是森林里小動(dòng)物和百獸什么的.帶拼音的.
2，看錄像跳舞

第三間教室
英語(yǔ)跟讀：兩句話

第四間教室
8道邏輯題+2個(gè)拼圖
出來(lái)發(fā)了小點(diǎn)心，去體育館上主席臺(tái)讓家長(zhǎng)領(lǐng)回.

2013年

面試時(shí)間：2013年5月18日，面試以集體活動(dòng)的形式進(jìn)行，面試用時(shí)一般在半小時(shí)左右.

面試形式，由世外的孩子分別帶領(lǐng)小朋友進(jìn)了三個(gè)教室進(jìn)行面試.

第一間教室，在Ipad上做題，有4道題.

第一題，一劍，二劍，三劍，四劍，五劍，哪二劍可以射中目標(biāo)？一劍、二劍、三劍、四劍、五劍、六劍、七劍、八劍，哪一個(gè)或者說(shuō)二個(gè)可以擊中目標(biāo)？

第二題，有紅色、藍(lán)色、黑色的圓形，還有白色、黃色、紅色、藍(lán)色、黑色的十字路口形狀，聽里問題回答.

第三題，是考記憶力的，第先后出現(xiàn)多個(gè)藍(lán)色方塊，用手指按照出現(xiàn)的順序在iPad上面點(diǎn)一下位置.第二次也是先后出現(xiàn)多個(gè)藍(lán)色方塊，用手指按照出現(xiàn)的先后倒著點(diǎn)（倒序）.

第四題，一個(gè)好大的正方形，外面有兩個(gè)圖形，要看一看里面有沒有一樣的圖案，如果有一樣的圖案，就趕緊在黑色的上面按一下，會(huì)有藍(lán)顏色的長(zhǎng)方形和藍(lán)顏色的正方形來(lái)表示.

第二間教室，有5道題.

第一題，閉著眼睛，單腳站，一直數(shù)到10秒鐘.

第二題，看姐姐做操，然后跟做.

第三題，模仿英語(yǔ)，模仿的英語(yǔ)叫，aboutboll.

第四題，跟英語(yǔ)有關(guān)的，有三個(gè)字母，叫bokete，books，yest，我選ball.

第五題，給老師做采訪；介紹幼兒園和家庭；雅安地震為什么捐款.

第三間教室，報(bào)告*教室看動(dòng)畫片.

2014年

第一輪面試：
添畫并編故事.
例子1：在一幅向日葵圖畫上添畫一些東西，然后編故事.
例子2：給出一個(gè)貓（或老鼠、小豬、小汽車）等動(dòng)物，添畫別的東西，并編故事I
PAD做題
孩子們戴著耳機(jī)聽指令，在平板電腦上完成人機(jī)對(duì)話，時(shí)長(zhǎng)為5秒左右.據(jù)說(shuō)這類題目是專門針對(duì)那些慢熱型的孩子，或許他們?cè)诒磉_(dá)上不是特別突出，學(xué)校也提供給他們獨(dú)立思考的空間
音樂題和情緒題（這是去年首度出現(xiàn)的）
例子1：聽到貝多芬的《命運(yùn)交響曲》片段，然后從"嬰兒安睡"、"雷雨交加"、"荷塘月色"三幅圖畫中選擇一幅吻合的畫面
例子2：聽一段人物對(duì)話，根據(jù)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，選擇與之匹配的情緒表情，如大笑、微笑、悲傷、輕視等…
例子3：選圖.原圖4幅，抽掉一張，20秒內(nèi)找出缺的那幅；或者根據(jù)影子選圖，如根據(jù)影子選出山羊和綿陽(yáng).
例子4：用IPAD拼拼圖.
看錄像
學(xué)做操.
語(yǔ)言跟讀與問題回答.
有英語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、上海話的跟讀與回答問題.
還有聽英文歌曲，然后學(xué)唱
回答老師的問題.
例子：你覺得什么時(shí)候老師會(huì)喜歡你，什么時(shí)候老師會(huì)不喜歡你？

第二輪面試：
家長(zhǎng)面談+孩子面試
家長(zhǎng)：介紹孩子及擇校觀點(diǎn).教育理念溝通，與教育參與性考察.
孩子：
1.語(yǔ)言跟讀，句子更長(zhǎng)些.
2.英文回答問題."Whatisyourfavoritecolor？"
3.圖片順序
4.講故事或者看圖說(shuō)話.
5.給出一個(gè)立體圖形，然后說(shuō)出從側(cè)面看會(huì)是什么形狀.
6.20~50以內(nèi)的加減法.

愛菊小學(xué)

2011年

入學(xué)測(cè)試題一：

1.加減法，空格填數(shù)(20以內(nèi))
3+()+7=11
2+()+5=10

2.分蛋糕，要求將正方形四等分.

3.瓶中取物

4.繪畫班(7個(gè)圖形合成一幅畫)

5.教室里有什么(觀察力)喜歡什么？

6.復(fù)述老師話，閱讀

7.找規(guī)律，分類(8個(gè)人按性別等)

8.描述圖形

入學(xué)測(cè)試題二：

鋼琴類：要求一首樂曲，一首練習(xí)曲

語(yǔ)表類：
看圖說(shuō)話，教師先問小朋友，看到圖上有哪些東西，然后要求小朋友根據(jù)圖意說(shuō)內(nèi)容.
兒歌：老師說(shuō)一遍，小朋友復(fù)述一遍：
春天到了，花兒笑了，
夏天到了，知了叫了，
秋天到了，楓葉紅了，
冬天到了，雪花飄飄(老師只念一遍)
老師說(shuō)二遍，小朋友復(fù)述一遍：
大青蛙….呱呱叫…..安靜不了…..

3.思維訓(xùn)練：
數(shù)小鳥，問哪棵樹上的小鳥多.
數(shù)三角形
數(shù)正方形

4.識(shí)字：青草，面包

5.加減法

2012年

1、跟著屏幕模仿做操、做動(dòng)作

2、拼圖：限定時(shí)間，三個(gè)小朋友一個(gè)桌子，每個(gè)小朋友拼的不一樣.

3、復(fù)述天氣預(yù)報(bào)，三個(gè)孩子搶答

4、聽故事回答問題：《好餓好餓的毛毛蟲》

毛毛蟲第一天吃了一個(gè)蘋果沒吃飽，第二天吃了2個(gè)梨子沒吃飽，第三天吃了3個(gè)李子還是餓，請(qǐng)問毛毛蟲第四天和第五天都吃了什么？（第四天吃了四個(gè)草莓沒吃 飽，第五天吃了5個(gè)橘子沒吃飽.）后來(lái)毛毛蟲吃了一片葉子，它感覺好多了，它給自己做了一個(gè)窩，然后它把這個(gè)取了個(gè)名字叫繭，后他變成了一只漂亮的花蝴 蝶...（老師問問題以搶答形式回答)

5、考記憶的.就是老師讓看圖，然后拿走圖問問題.

6、小猴子拿氣球照鏡子

7、圖形找規(guī)律.

8、應(yīng)用題：2個(gè)銀幣可以買一輛自行車，問9個(gè)銀幣可以買幾輛？3個(gè)金幣可以買2輛自行車，問買4輛車需要幾個(gè)金幣？

9、水果稱重，選出哪個(gè)水果重

10、聊天，問喜歡什么水果，為什么.

2013年

面試時(shí)間：2013年5月18日，面試分組進(jìn)行，面試用時(shí)一般在半小時(shí)左右，面試內(nèi)容每組不同.

1、看書

2、做操，跟著屏幕模仿做操、做動(dòng)作

3、看圖講故事，聽故事回答問題

4、英語(yǔ)跟讀三短二長(zhǎng)，英語(yǔ)看圖說(shuō)話

5、小動(dòng)物腿(幾只小雞小鴨幾條腿等)

6、思維題等量代換問題

7、補(bǔ)全圖畫

8、拼圖：限定時(shí)間，三個(gè)小朋友一個(gè)桌子，每個(gè)小朋友拼的不一樣

9、和老師聊聊天

2013年家長(zhǎng)二面：

二面問了2個(gè)問題：1、介紹孩子情況.2、對(duì)入學(xué)后教育的想法.

2014年

回答問題
例子1：如果你在幼兒園跟小朋友吵架了，你會(huì)選擇原諒她還是再也不跟她玩了？四季有什么區(qū)別以及喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？
馬航相關(guān)問題.
例子2：明天是什么節(jié)日？應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？（第二天是母親節(jié)）
例子3：放學(xué)回家做什么？

讀書
每個(gè)小朋友一本書，默讀其中的一個(gè)故事，2-3頁(yè)左右，有不認(rèn)識(shí)的可以問老師，之后復(fù)述故事大意.
分左右
屏幕上有幾個(gè)小動(dòng)物（猴子、馬、老虎），分別回答誰(shuí)在誰(shuí)的左邊、右邊或兩邊，或者小朋友之間互相出題回答.

看圖說(shuō)話
例子1：看屏幕上的圖片（公園場(chǎng)景），老師先開一個(gè)故事頭，讓每一個(gè)小朋友繼續(xù)編故事，看誰(shuí)看到的內(nèi)容多，講得全面.
例子2：看一個(gè)由三角形，圓形和正方形組成的圖案（比如：外面是一個(gè)圓，中間有個(gè)等腰三角形，等腰三角形的里面是一個(gè)正方形，正方形內(nèi)部被劃分成三個(gè)三角形），讓小朋友用三種方式描述這張圖.
例子3：給出一張圖，圖上有五個(gè)小朋友分別在看書，剪紙，澆花，擦桌子，喂雞，讓小朋友描述一下.
模仿老師的動(dòng)作或大屏幕視頻動(dòng)作.
類似于伸展手臂，下蹲等活動(dòng)的韻律操.
手交叉拍腳跳躍，還要越來(lái)越快.
跳舞.（會(huì)的小朋友自己跳）
動(dòng)手能力
例子1：捏彩泥.每人一大塊彩泥，按照老師的要求，捏成圖形.后再把彩泥捏到一起，放回箱子.
捏成正方形，并用鉛筆點(diǎn)成骰子（每個(gè)面分別1-6個(gè)點(diǎn)）；
捏成長(zhǎng)條，并先后把長(zhǎng)條做成數(shù)字（如1，7，8）其它還有圓形，三角形等.
捏成金字塔等.2
例子2.系繩子：按照老師的要求把繩子打結(jié)和拆開.
例子3：紀(jì)律和專注性方面的考察.比如，老師讓小朋友坐好，考察坐姿.
面試家長(zhǎng).
分批進(jìn)行.約10對(duì)家長(zhǎng)與2位老師一起面.
面試內(nèi)容：
1、自己孩子的優(yōu)勢(shì)和不足是什么？
2、對(duì)孩子未來(lái)5年的期望是什么？
沒有規(guī)定順序，哪對(duì)想好了就可以發(fā)言，時(shí)間控制在4分鐘左右

盛大小學(xué)

2012年

語(yǔ)文類
拼音：讀幾個(gè)韻母和聲母
認(rèn)字：讀兩段小兒歌，然后根據(jù)里面的內(nèi)容老師問兩個(gè)小問題

數(shù)學(xué)類
20以內(nèi)加減
動(dòng)筆做應(yīng)用題

沒有考英語(yǔ)

2013年

形式：8人一組，到一間教室里，里面坐著幾個(gè)老師，孩子輪流到老師那里問答，面試時(shí)長(zhǎng)30分鐘——45分鐘.

畫畫：
畫“海底世界”

看動(dòng)畫片“小兔過橋”
老師會(huì)隨時(shí)暫停播放，問孩子一些問題，可能是有關(guān)想象力和一般常識(shí)等等的吧，要求舉手回答.

邏輯題
找規(guī)律，給出一堆圖形，讓找到規(guī)律后說(shuō)出后這個(gè)圖形應(yīng)該是什么.
數(shù)圖形，長(zhǎng)方形對(duì)角線分割，問有多少個(gè)三角形.

語(yǔ)文
拼音，可能是拼音認(rèn)讀.
認(rèn)字，讀一首兒歌，沒有標(biāo)拼音，不認(rèn)識(shí)的老師會(huì)告訴.

數(shù)學(xué)
加減法，涉及連加連減，20以內(nèi)的.

2014年

看動(dòng)畫片回答問題.
例子1：看小貓釣魚的動(dòng)畫片例子
2：狐假虎威，回答老虎是笨還是聰明？

猜謎語(yǔ).
例子：有時(shí)彎彎，有時(shí)圓圓，有時(shí)晚上看得見，有時(shí)晚上看不見.

視頻學(xué)做操或跳舞.

搭圖形（七巧板拼圖）.
例子1：用小棍搭三角形拼立體圖形.
例子2：搭房子.
例子3：九根積木如何搭出五個(gè)三角形.

畫畫
例子1：半圓和正方形基礎(chǔ)上畫畫.
例子2：創(chuàng)意畫，給個(gè)三角形，加幾筆變成其它圖案.
例子3：給個(gè)長(zhǎng)方形，自己配背景（比如長(zhǎng)方形畫了花盆，配景太陽(yáng)和云）

念兒歌

看書（并復(fù)述）.
例子1：看小牛頓、小公主的書.
例子2：做披薩的書.看完后復(fù)述.

數(shù)學(xué)題
例子1：20以內(nèi)加減法.
例子2：一只獅子等于六只動(dòng)物，一只動(dòng)物等于三只狗狗，一只獅子等于幾只狗狗？
例子3：數(shù)三角形個(gè)數(shù)（數(shù)積木）.
例子4：小明前面6個(gè)人，后面7個(gè)人，請(qǐng)問這一排有幾個(gè)人.

找不同或相同（并念出圖中詞語(yǔ)）.
例子1：海水，礦泉水，果汁和汽水哪個(gè)與其它三個(gè)不同？為什么？
例子2：獨(dú)輪車，自行車，三輪車和汽車哪個(gè)與其它三個(gè)不同？為什么？
例子3：早晨、中午、下午、下雪哪個(gè)與其它三個(gè)不同？為什么？
例子4：快速找出相同的杯子.

唱歌.

跟老師逛校園.

逸夫小學(xué)


2011年

1.動(dòng)作協(xié)調(diào)性
一個(gè)是體育動(dòng)作，一個(gè)類似舞蹈動(dòng)作.

2.用圖形拼數(shù)字
一堆巴掌大的硬紙牌代表數(shù)字，圓形牌代表1，長(zhǎng)方代表2，三角3，正方4，五角星5.
老師說(shuō)一個(gè)數(shù)，把加起來(lái)的等于這個(gè)數(shù)的牌舉起來(lái).

3.自己讀謎面，然后猜
一個(gè)小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負(fù)她，她就射一槍.(蜜蜂)
一間小房子，有門沒有窗，外面熱里面冷.（冰箱）

4.動(dòng)物樂園，講動(dòng)物故事
聽錄音機(jī)里的一段故事，聽完后重復(fù)一邊.

5.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)
讓小孩在地上翻筋斗.
拍皮球.
小貓釣魚.
就是老師拿著一根小竹竿在地上來(lái)回掃，小孩要跳起來(lái)躲過去.

2012年

面試形式主要是集體活動(dòng)，面試活動(dòng)分為四大類：

1.我要做名小學(xué)生
到黑板用圓形、三角等等拼圖形
三角形代表一個(gè)單詞，正方形代表一個(gè)單詞，菱形單詞.
老師隨便讀幾個(gè)單詞，然后看誰(shuí)指的快.

2.我和羊羊做朋友
幫懶羊羊撿蘑菇，走短路線.
幫美羊羊選蝴蝶結(jié)，同類放在一起.
幫喜羊羊算買東西花多少錢
a.懶洋洋籃子里有很多蘋果，它吃了3個(gè)，喜洋洋又送給它6個(gè)，現(xiàn)在懶洋洋還有13個(gè)蘋果，問懶洋洋原來(lái)有幾個(gè)蘋果？
b.籃子里有8個(gè)蘋果，被懶羊羊吃了3個(gè)，問還剩下幾個(gè)？
灰太郎撕壞喜羊羊的紙，有幾個(gè)選項(xiàng)，問哪個(gè)紙是喜羊羊的紙？

3.我?guī)驮略伦龊檬?br>找到月月忘記帶的三樣?xùn)|西，找本書、搭積木、把和你一樣的牌子放在前面

4.介紹逸夫小學(xué)活動(dòng)

2013年

面試以小組形式進(jìn)行，15個(gè)人一組，分ABCD卷，面試活動(dòng)分為四大類

1.我要做個(gè)小學(xué)生
老師給出三個(gè)單詞，復(fù)述出來(lái).
接著玩有磁力的拼圖形.

2.我們一起去尋寶
來(lái)到寫著“動(dòng)物園”的教室，就開始尋寶了
第1步：走過獨(dú)木橋
第2步：鉆過小山洞
第3步：繞到熊貓背后
第4步：把寶盒給老師
得的一個(gè)寶盒，里面有題目，和老師一起玩文字接龍.

3.海綿寶寶歷險(xiǎn)記（4道題）
第一道題：海綿寶寶抓小魚，粉色小魚，有一條小魚掉隊(duì)了，36、（）、12；也有一條小魚掉隊(duì)了，122、（）、812.

第二道題：海綿寶寶滑雪.
橙色小旗代表無(wú)倒，加分：8、7、6，黃色小旗代表倒了，減分：4.

第三道題：三角形題目.

第四道題：海綿寶寶買東西.
海綿寶寶花了19塊錢，選擇了9塊錢的中國(guó)象棋、8塊錢的東西和兩塊錢的樣娃娃.

4.一個(gè)教室有一個(gè)大屏幕上面是圖形題，類似上實(shí)的機(jī)考題，老師問小朋友見過這些題的就不用做了.

2014年

1.集體課堂（15一組小朋友，16個(gè)老師，一個(gè)老師給大家上課，其他一對(duì)一提問）
搭積木
屏幕上出現(xiàn)一個(gè)三層的積木的圖形：第1-3層分別1、3、5個(gè)，圖形消失，請(qǐng)用積木搭出來(lái).

圖形排列.
屏幕上出現(xiàn)一豎排圖形：4個(gè)正方形、3個(gè)六角形、1個(gè)三角形，然后圖形消失.
問如果重新再來(lái)排列應(yīng)該先選（）把數(shù)字放入空格：1、1個(gè)三角形；2、2個(gè)正方形；3、2個(gè)六角形；4、1個(gè)六角形

聽故事回答問題
長(zhǎng) 頸鹿和小鱷魚是好朋友.小鱷魚邀請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿去他家做客，可小鱷魚的家太矮了，長(zhǎng)頸鹿的頭老是撞在房頂上，后長(zhǎng)頸鹿想出了個(gè)主意，把脖子伸到煙囪里去，這樣 他就能站直了，他還說(shuō)：這下我可以呼吸新鮮的空氣了.小鱷魚說(shuō)：那房間里就沒有空氣了.長(zhǎng)頸鹿邀請(qǐng)小鱷魚去他家做客，小鱷魚說(shuō)：你家的椅子這么矮，桌子這 么高，我怎么吃得到東西啊.后來(lái)小鱷魚想了個(gè)辦法，搬了個(gè)梯子爬上去，終于能吃到東西了.
問題：這個(gè)故事里你看到了什么，他們遇到了什么困難？它們各自遭遇了什么？

讀故事并復(fù)述
若不識(shí)字，則由老師提問

讀詞語(yǔ)并找出不同
比如“柜子、電視和閃電”

按照規(guī)律說(shuō)出接下來(lái)的數(shù)字
比如13，31，24，42…

簡(jiǎn)答交流
比如問“爸爸媽媽平時(shí)喜歡做什么？”“你平時(shí)周末都干什么�。俊薄鞍謰屍綍r(shí)怎么教育你的��？”

做加減數(shù)學(xué)題，幫鴨子找星星
星星卡片上有數(shù)字.（小組合作）　
　
2.手工書簽（做母親節(jié)卡片）
要求在書簽上畫畫、穿繩子打蝴蝶結(jié)、寫名字，后，獎(jiǎng)勵(lì)小五星一個(gè)（據(jù)說(shuō)都有）