1、體驗(yàn)兒歌中擬人化的情趣,感受兒歌中充滿童趣的語(yǔ)言和快樂(lè)情趣。
2、通過(guò)了解每種動(dòng)物的特征,想象動(dòng)物見(jiàn)面的情形,嘗試戴上指偶仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、動(dòng)物指偶
活動(dòng)過(guò)程:
一、 開(kāi)始部分
復(fù)習(xí)手指游戲《今天我來(lái)當(dāng)爸爸》、《數(shù)數(shù)歌》、《手指歌》
小朋友們好,你們的小手在哪里呀?讓我們的小手動(dòng)起來(lái),表演手指游戲吧?小手準(zhǔn)備。
二、 基本部分
1、通過(guò)談話引出主題。
。1)小朋友們表演的真不錯(cuò)?小朋友,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?你和你的好朋友見(jiàn)面會(huì)做哪些親熱動(dòng)作?(親親、抱抱)每個(gè)小朋友都有自己的好朋友,他們見(jiàn)面的方式也都不一樣的。
。3)(出示圖一)我們來(lái)看看圖上的小朋友他們見(jiàn)面后表情怎么樣?做了哪些親熱動(dòng)作?
。4)小結(jié):小朋友和小朋友見(jiàn)面了,咪咪笑,握握手。在動(dòng)物王國(guó)里的動(dòng)物們也有它們的好朋友呢?今天,它們要舉辦一場(chǎng)小動(dòng)物們的見(jiàn)面會(huì),它們見(jiàn)面后會(huì)說(shuō)什么,做什么呢?你們想不想去看看呀?
2、欣賞課件。
(1) 小朋友們看,誰(shuí)第一個(gè)來(lái)參加見(jiàn)面會(huì)啦?(小雞)
。2) 小雞和小雞見(jiàn)面后會(huì)說(shuō)什么呢?(嘰嘰嘰)
。3) 讓我們用好聽(tīng)的聲音來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
。4) 小雞除了會(huì)說(shuō)嘰嘰嘰,還會(huì)做什么動(dòng)作呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出啄啄小嘴)
。5) 除了小雞會(huì)來(lái)參加見(jiàn)面會(huì)還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?會(huì)說(shuō)什么?做什么呢?(小鴨和小鴨見(jiàn)面了,嘎嘎嘎,親親抱抱)
3、教師戴上指偶表演
。1) 小朋友們學(xué)的真認(rèn)真,老師還要戴上好看的指偶表演給你們看呢?
。2) 這是誰(shuí)呀?(小雞)(在一只手的二拇弟上戴上小雞)
。3) 還有誰(shuí)來(lái)啦?(小鴨)(在中指上戴上小鴨)
。4) 用同樣的方法把另一只手上的指偶戴好。
。5)老師的指偶已經(jīng)戴好了,請(qǐng)小朋友看老師的表演。
4、幼兒戴上指偶表演。
小朋友你們想試著表演一下嗎?老師為小朋友準(zhǔn)備了小雞和小鴨的指偶,請(qǐng)你們按照老師的方法戴好。
(1) 幼兒說(shuō)。
(2) 和同伴說(shuō)。
。3) 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)。
。4) 請(qǐng)小朋友輕輕脫下指偶放好。
5、學(xué)習(xí)兒歌。
。1) 小朋友們說(shuō)的真棒?小動(dòng)物們可開(kāi)心啦,今天老師還為小朋友們準(zhǔn)備了許多動(dòng)物指偶呢?它們已經(jīng)悄悄地躲在了手帕下面了,讓我們來(lái)看看他們是誰(shuí)呀。(根據(jù)幼兒講述逐一出示小動(dòng)物圖片)誰(shuí)來(lái)啦?會(huì)說(shuō)什么?會(huì)做什么?
。2) 老師把剛才小朋友說(shuō)的編成了一首好聽(tīng)的兒歌,名字就叫《見(jiàn)面》,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)。
6、戴上指偶,表演兒歌。
聽(tīng)清楚要求:
。1) 請(qǐng)你選3種你喜歡的小動(dòng)物按照戴小雞和小鴨的方法戴好。記住相同的手指上戴的指偶要一樣,不然它們就不能見(jiàn)面了哦。
。2) 幼兒戴指偶。
、 請(qǐng)小朋友看著自己的指偶學(xué)說(shuō)兒歌也可以幼兒互說(shuō)兒歌。
、谡(qǐng)個(gè)別幼兒戴上指偶上來(lái)說(shuō)兒歌。
三、 結(jié)束部分
現(xiàn)在請(qǐng)你去說(shuō)給后面的老師聽(tīng)。說(shuō)完后輕輕的脫下指偶。
附:兒歌《見(jiàn)面》
小雞和小雞見(jiàn)面了,嘰嘰嘰,啄啄小嘴。
小鴨和小鴨見(jiàn)面了,嘎嘎嘎,親親抱抱。
小羊和小羊見(jiàn)面了,咩咩咩,碰碰小角。
大象和大象見(jiàn)面了,點(diǎn)點(diǎn)頭,鉤鉤鼻子。
小狗和小狗見(jiàn)面了,嗅嗅毛,搖搖尾巴。
小貓和小貓見(jiàn)面了,喵喵喵,蹭蹭小臉。