澳大利亞不鼓勵(lì)不提倡任何在教學(xué)時(shí)間之外給孩子加課程，上在線課程，甚至是一對(duì)一答疑的行為。而另一個(gè)方面，澳大利亞的教師工會(huì)相對(duì)比較的強(qiáng)勢(shì)，嚴(yán)格保障著教師的工作時(shí)間，也就是在學(xué)校教學(xué)的時(shí)間，課后開(kāi)通在線課堂進(jìn)行學(xué)生答疑，甚至一對(duì)一答疑也超出了教師的日常工作量，顯然不會(huì)被教師以及工會(huì)所許可。
　　但是在另一方面，在澳大利亞的大學(xué)階段，遠(yuǎn)程教育到是非常的普遍，很多澳大利亞的大學(xué)當(dāng)中，會(huì)將部分的課程設(shè)定為網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)生只要在規(guī)定的時(shí)間使用自己的密碼登陸學(xué)校的教學(xué)系統(tǒng)，就可以加入教授開(kāi)設(shè)的在線課程當(dāng)中，雖然很少有教授在課后會(huì)專(zhuān)門(mén)安排一對(duì)一的在線輔導(dǎo)，但是在講課過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生完全可以暢所欲言，當(dāng)場(chǎng)和老師解決心中的疑問(wèn)。
　　此外，澳大利亞對(duì)于特殊情況下的中小學(xué)在線教育，做的相對(duì)比較出色。雖然絕大部分的中小學(xué)生沒(méi)有系統(tǒng)的在線教學(xué)，但是對(duì)于一些特殊的兒童，在線教學(xué)可能是的選擇。例如悉尼遠(yuǎn)程教育中學(xué)，這個(gè)學(xué)校面向大悉尼地區(qū)開(kāi)放，所有因?yàn)樘厥庠�因而無(wú)法入學(xué)校讀書(shū)的學(xué)生都可以申請(qǐng)來(lái)該校念書(shū)，比如學(xué)生患有某些疾病行動(dòng)不便或者是其他的原因。而該校自從1997年開(kāi)始，就已經(jīng)嘗試使用互聯(lián)網(wǎng)在線教育來(lái)向?qū)W生授課。
　　而在澳大利亞的廣大偏遠(yuǎn)地區(qū)，為人口密度稀少地區(qū)提供在線教育的探索，澳大利亞更是走在世界前列，比如在澳大利亞的中部沙漠地區(qū)有一所號(hào)稱(chēng)世界上大的學(xué)校，叫艾麗斯斯普林斯空中中學(xué)，它的學(xué)區(qū)范圍達(dá)到了130萬(wàn)平方公里，由于澳大利亞的偏遠(yuǎn)地區(qū)人口稀少，政府很難在所有的地區(qū)都設(shè)立學(xué)校，讓周邊所有的學(xué)生通過(guò)遠(yuǎn)程在線教學(xué)來(lái)上課，就變成了一種合適的解決方法。
　　成立于1951年的艾麗斯斯普林斯空中學(xué)校，初只是通過(guò)廣播的形式來(lái)上課，并且通過(guò)郵寄的方式收取學(xué)生的作業(yè)，自從互聯(lián)網(wǎng)新設(shè)以后，包括該校在內(nèi)的很多澳大利亞偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校就開(kāi)始嘗試使用互聯(lián)網(wǎng)在線教學(xué)，目前該校的學(xué)生周一到周五每天都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)老師上課，和學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)校只要求他們一個(gè)學(xué)期去學(xué)校，其他時(shí)間都可以在家通過(guò)網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。