時(shí)量：120分鐘 分值：120分
一、基礎(chǔ)知識(shí)（21分，其中選擇題15分，默寫6分）
1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全正確的一組是（ ）
A、 浮藻（zǎo） 長(zhǎng)篙（hāo） 粗糙（cāo） 傾圮（qǐ）
B、 漫溯（suò） 百舸（gě） 滿載（zǎi） 浪遏（è）
C、 懲創(chuàng)（chuāng） 賃屋（lìn） 攢射（cuán） 叱咤（zhà）
D、 船舷（xuán） 蒞校（lì） 解剖（pāo） 勉強(qiáng)（qiǎng）
2、下列各組詞語(yǔ)中字形全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A 蔚藍(lán) 封候拜相 屠戮 綠草如蔭
B、 笙簫 開門揖盜 緋紅 蕓蕓眾生
C、 廖落 色彩斑斕 惆悵 墜入地獄
D、 寒暄 諜諜不休 熬煎 隕身不恤
3、選出成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)（ ）
A．聽到這個(gè)噩耗，老人家癱坐在地上號(hào)啕痛哭，雙手也不由自主地顫抖起來(lái)。
B．王寶強(qiáng)在電影《天下無(wú)賊》中成功地扮演了胸?zé)o城府、樸實(shí)憨厚的傻根這一角色。
C．在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，商家如果頭腦遲鈍、麻木的話，不知不覺就會(huì)使他人陷于“人為刀俎，我為魚肉”的境地。
D．教授在這次研究院學(xué)術(shù)會(huì)議上旁征博引，作了精彩的發(fā)言。
4、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）
A．計(jì)算機(jī)是教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)習(xí)有關(guān)電腦知識(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教育教學(xué)工作，努力提高教師自身素質(zhì)。
B、雖然無(wú)家可歸的人數(shù)眾多，但解放軍和武警官兵的艱苦努力，使邊遠(yuǎn)地區(qū)的災(zāi)民也全部得到毯子、衣服、帳篷和救援物資。
C．長(zhǎng)江三峽旅游市場(chǎng)近年來(lái)發(fā)展低迷，其中一個(gè)重要原因是旅游要素長(zhǎng)期未能得到有效整合所致。
D．1992年，世界上第一條手機(jī)短信在英國(guó)發(fā)送成功，開了短信文化的先河；自此之后，開通短信業(yè)務(wù)的手機(jī)用戶急劇增長(zhǎng)。
5．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
行至流急渦回的七里瀧，富春江裙裾一閃，____，____，____。壁立灣畔的奇巖崛石，似乎觸手可及，掩映在老樹青藤中的村居農(nóng)舍，更添無(wú)限野趣。
①又閃出個(gè)江中之江葫蘆灣 ②江中之江葫蘆灣便閃現(xiàn)出來(lái)。
③葫蘆灣委實(shí)別致有趣。 ④別致有趣的葫蘆灣。
⑤灣形酷似一只毛茸茸嫩生生的青葫蘆。 ⑥毛茸茸嫩生生的青葫蘆酷似葫蘆灣。
A．②④⑥ B．①③⑤ C．①④⑥ D．②③⑤
6．名句填空。
（1）恰同學(xué)少年， ；書生意氣， 。（毛澤東《沁園春•長(zhǎng)沙》）
（2） ， ：在康河的柔波里，我甘心 做一條水草（《再別康橋》）
（3）高漸離擊筑，荊軻和而歌， ，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“ ，壯士一去兮不復(fù)還！”（司馬遷《荊軻刺秦王》）
二、現(xiàn)代詩(shī)閱讀（9分）
鏡 子
艾 青
僅只是一個(gè)平面
卻又是深不可測(cè)
它愛真實(shí)
決不隱瞞缺點(diǎn)
它忠于尋找它的人
誰(shuí)都能從它發(fā)現(xiàn)自己
或是醉后酡顏
或是鬢如霜雪
有人喜歡它
因?yàn)樽约好?/p>
有人躲避它
因?yàn)樗甭?/p>
甚至?xí)腥?br>恨不得把它打碎
7、下面的簡(jiǎn)析不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）
A、這是一首詠物的哲理小詩(shī)，閱讀時(shí)可以感受到一種清晰的理性思辨力，因?yàn)檫@里面熔入了詩(shī)人艾青對(duì)人生的深切體驗(yàn)。
B、詩(shī)人以偶行的簡(jiǎn)短詩(shī)節(jié)構(gòu)筑全篇，其中前三節(jié)從正面描述鏡子的特征，后面四節(jié)則寫鏡子的遭遇。
C、在詩(shī)人的目光里，鏡子是很一般的物象，因此對(duì)鏡子本身無(wú)需多費(fèi)筆墨。
D、關(guān)于鏡子的特征，詩(shī)人沒有用很多的語(yǔ)言去形容刻劃，只有“一個(gè)平面”“愛真實(shí)”“忠于尋找它的人”等非直接性描述的寥寥幾行。
8、下列分析不正確一項(xiàng)是（3分） （ ）
A、詩(shī)中“僅是一個(gè)平面/卻又是深不可測(cè)”兩句，將平面”和“深不可測(cè)”形成鮮明對(duì)比。
B、“它愛真實(shí)/決不隱瞞缺點(diǎn)”，在形象的描述中，詩(shī)人繼續(xù)沿著意象深入展開詩(shī)境。
C、鏡子的反射，直來(lái)直去，毫無(wú)掩飾躲閃，這就是真實(shí)。在它的面前，誰(shuí)都能夠看清自我，不論是沉醉后的紅顏，還是歲月老去的白發(fā)。
D、有人從鏡子身上找見了自己的美麗，從而喜歡它；有人不敢在它面前直視自己，躲避著自己的丑陋，甚至惱羞成怒，“恨不得把它打碎”。
9、選出下列解析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） （ ）
A、世界是復(fù)雜的，鏡子也許太天真了，但它卻是認(rèn)真的，一絲不茍地照出人生的美丑。
B、詩(shī)中的鏡子意象已不是一個(gè)具象物了，而是人類普遍認(rèn)知的一個(gè)抽象物。
C、詩(shī)人透過意象表層的“一平面”，看到了其“深不可測(cè)”的本質(zhì)，并且將意象提升到人類認(rèn)知的普遍高度，使理性獲得了超越。
D、事實(shí)上，每個(gè)人都能從“鏡子”身上照見自己的所作所為，看到自己的靈魂。《鏡子》一詩(shī)凝結(jié)了詩(shī)人對(duì)人生的思考和對(duì)生活對(duì)事業(yè)的熱愛，可謂匠心獨(dú)具。
三、文言文閱讀（22分）
Ⅰ。閱讀《垓下之圍》片段，完成10--13題。(12分，每小題3分)
項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜，聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。
……
于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)檥船待①，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無(wú)以渡�！表�(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長(zhǎng)曰：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲。所當(dāng)無(wú)敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公�！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之②，指王翳曰：“此項(xiàng)王也。”項(xiàng)王乃曰：“吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶，吾為若德�！蹦俗载囟�。
注：①檥（yǐ倚）：整船靠岸。②面之：跟項(xiàng)王面對(duì)面。呂馬童原在后面追趕項(xiàng)王，項(xiàng)王回過頭來(lái)看見他，二人才正面相對(duì)。
10、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．項(xiàng)王軍壁垓下 壁：筑壁壘 B．持短兵接戰(zhàn) 兵：兵器
C．項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng) 被：受 D．吾聞漢購(gòu)我頭千金 購(gòu)：購(gòu)買
11、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（ ）
A．①今人有大功而擊之，不義也 ②且籍與江東子弟八千人渡江而西
B．①漢軍至，無(wú)以渡 ②軍中無(wú)以為樂，請(qǐng)以劍舞
C．①天之亡我，我何渡為 ②何辭為
D．①乃令騎皆下馬步行 ②乃自刎而死
12、下面詩(shī)詞是后人對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)，對(duì)其表示同情肯定的兩項(xiàng)是（ ）
①宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。（毛澤東） ②江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。（杜牧）
③江東子弟今雖在，肯與君王卷土來(lái)！（王安石） ④至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。 （李清照）
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
13、下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．項(xiàng)羽的軍隊(duì)在垓下安營(yíng)扎寨，在劉邦及諸侯的軍營(yíng)四面唱起楚歌，同時(shí)上演了一出“霸王別姬”的悲劇。
B．項(xiàng)羽之所以烏江拒渡，是因?yàn)橛X得沒有臉面見江東父老。
C．節(jié)選的內(nèi)容主要寫了垓下之圍和烏江拒渡，都表現(xiàn)了項(xiàng)羽在末路中的英雄本色。
D.垓下之圍渲染悲劇氣氛，烏江自刎精雕細(xì)刻神態(tài)，都寫得活靈活現(xiàn)，有形有神
Ⅱ．文言文課內(nèi)翻譯（10）
14.（1） 既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?
譯文：
（2）然則將軍之仇報(bào)，而燕國(guó)見陵之恥除矣。（3分）
（3）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（3分）
四、現(xiàn)代文閱讀（18分）
閱讀下面的文字，完成15～18題。
落花枝頭
初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐，清晨推窗望去，雨卻停了。天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐；空中還飄浮著若有若無(wú)的雨絲；天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中，一叢綠樹被染得濃蔭如墨。朦朧的墨綠中，清晰地閃著點(diǎn)點(diǎn)火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出了一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后陰沉的清晨，增添了不少生氣。
咦，已是春花紅褪的初夏，什么花開得這般熱烈?
循著被雨水潤(rùn)白的碎石小路走去，我猛地記起了楊萬(wàn)里的初夏即事詩(shī)：“卻是石榴知立夏，年年此日一花開�！苯耙豢�，果然是石榴花。這是四株石榴樹，分列在窄窄的甬道兩側(cè)，枝丫交錯(cuò)，搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一個(gè)人高，花卻開得十分繁茂。低頭鉆進(jìn)樹叢，真像是上元之夜倘徉于燈市之中。前后左右，俯仰四顧，都是火苗一樣燃燒著的石榴花。
早就聽說石榴花是邊開花邊結(jié)果，花與子并生枝頭，十分壯觀。如今看去，果真如此。這滿樹密密層層的花果，真像是一個(gè)姊妹比肩的大家庭，在從花到果的生長(zhǎng)過程中，呈現(xiàn)出變化微妙的千姿百態(tài)——有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半開半合，微露金蕊；有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實(shí)新萌；也有的花萼圓鼓鼓地脹起，果實(shí)已初具規(guī)模，挺在枝頭，隨風(fēng)搖曳。
啊，這些正在開放的花朵、正在成熟的果實(shí)，多像一群天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮的孩子�？墒�，一陣微風(fēng)吹過，我感到點(diǎn)點(diǎn)水珠灑落下來(lái)。這是花兒果兒們的淚水嗎?水珠灑落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果灑淚是在向落花依依惜別，是在感激落花的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安寧，火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹，將黑黑的泥土染成一片緋色。我第注意到落花景象是這般壯麗，一種內(nèi)在的美好情操震顫著我的心。昨天，也許它還在枝頭上為花蕊擋風(fēng)遮雨，那艷麗的容貌，芬芳的呼吸，引來(lái)蜂蝶，傳送花粉，孕育新生。今天，新的生命開始生長(zhǎng)了，為了讓果實(shí)得到更多的陽(yáng)光和養(yǎng)料，它毫不留戀枝頭的繁華，毫不夸耀自己的成績(jī)，在斜風(fēng)細(xì)雨中翩然飄落。躺在地上，它還在翹望枝頭，看到萌生的果實(shí)替代了它原來(lái)的位置，依然顯示著生命的美好，它放心了，落而無(wú)憾。它放心了，卻沒有忘記自己的歸宿。秋風(fēng)秋雨中，它將自己和樸實(shí)的大地融為一體，又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花了�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！饼彾ㄢ值男暮吐浠ǹ芍^相通。人常說：開花結(jié)果。殊不知，花落了，果實(shí)才能成熟。據(jù)說有一種火石榴樹，開起花來(lái)復(fù)瓣繁英，十分好看，卻是從來(lái)不結(jié)果的。從這個(gè)意義上來(lái)說，落花正是新生的標(biāo)志，實(shí)在值得大書特書。
然而，千百年來(lái)，關(guān)于落花的詩(shī)卻多是傷感的，哀惋的。黑暗的時(shí)代，狂暴的風(fēng)雨，常令未果之花備受挫磨而夭謝，于是，“流水落花春去也”、“無(wú)可奈何花落去”……就成了千古名句。它們的作者，或是傷春怨女，紅顏薄命，或是落魄文人，懷才不遇，只好將花喻己，抒解愁腸。君不見，《紅樓夢(mèng)》�
