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素描基礎(chǔ):素描三階段

時(shí)間:2016-12-21 10:35:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
1949年我入學(xué)時(shí),中央美術(shù)學(xué)院由徐悲鴻先生任院長。當(dāng)時(shí)的素描就是徐悲鴻從西方引進(jìn)的,并經(jīng)過其加入中國文化的理解,經(jīng)過轉(zhuǎn)化后,再來教學(xué)生。徐先生提出了很多非常好的對(duì)素描的見解,比如“寧方勿圓”“寧臟勿潔”等等。這涉及藝術(shù)的格調(diào)問題,即在造型上,若為方形,格調(diào)就高,品位也高;若為圓形,則品位就低,就俗氣了。這是非常有意思的。

在本科階段的素描學(xué)習(xí)中,我的老師也是這樣教我的。當(dāng)時(shí)素描創(chuàng)作的方法是“分面法”,即無論對(duì)于人還是各種形狀的物體,都要用一個(gè)一個(gè)的面塑造出來,這樣層次分明,形就具體、生動(dòng)了。這是徐悲鴻時(shí)期造型藝術(shù)的重要方法,也是我第一階段的素描教育。

后來我上了蘇聯(lián)畫家馬克西莫夫的油畫訓(xùn)練班,接觸到一個(gè)新的概念--解構(gòu)。這是我以前從未聽說過的。馬克西莫夫解釋說,“解構(gòu)”就像蓋房子,需要打地基、置梁柱,然后再添磚加瓦,它是一個(gè)物體的基本構(gòu)造。但我對(duì)“解構(gòu)”這種語言具體到畫面上何為好、何為不好,還是不清楚。后來他給我改畫,我記得是改一張男人體,他這里改改、那里畫畫,把原先我用分面法畫出來的東西都連起來了,包括骨骼、肌肉等都連起來、具體化了,這樣畫面一下子出現(xiàn)了很大變化。

我本科時(shí)期學(xué)了很長時(shí)間素描,自覺畫得還不錯(cuò),也挺生動(dòng),但有兩個(gè)問題:一是畫面比較散。雖然有時(shí)候也結(jié)實(shí),但那種結(jié)實(shí)像石頭,而不像人體骨骼、肌肉的結(jié)實(shí)。當(dāng)馬克西莫夫?qū)⑦@些面連起來的時(shí)侯,我驚訝地發(fā)現(xiàn)“散”的問題解決了。另一個(gè)問題是,我以前畫素描,常常拿一根棍來測(cè)量對(duì)象的水平線、垂直線,看這條線是如何傾斜的,進(jìn)而確定構(gòu)圖。所以我的畫有時(shí)候看起來挺準(zhǔn),有時(shí)候就不行。比如畫一幅人的頭像,眼睛、鼻子時(shí)高時(shí)低,無法準(zhǔn)確。但用“解構(gòu)”的方法就可以非常準(zhǔn)確地確定人體器官的各個(gè)位置,因?yàn)樗菑慕馄实慕嵌热パ芯咳撕椭芯,根據(jù)人體的中線、對(duì)稱性,以及可動(dòng)和不可動(dòng)關(guān)節(jié)等,準(zhǔn)確地畫出器官的不同位置。通過“解構(gòu)”來研究對(duì)象,我的素描畫就準(zhǔn)了。

其實(shí),這兩種做法都來自西方,都是經(jīng)老師轉(zhuǎn)手過來的。油畫進(jìn)入中國不過100年,有真正的美術(shù)教育也不到100年,而即使到今天我們也沒有特別弄清楚素描是怎么回事,所以不要以為素描就這么簡(jiǎn)單。我從1949年入學(xué)到1957年畢業(yè)的時(shí)候,才基本上懂了素描的要求是什么。但“解構(gòu)”所體現(xiàn)出來的東西,我在油畫班并沒有領(lǐng)悟透徹,畢業(yè)后我的畫還是老樣子,看上去似乎也很好,但每張都有或大或小的問題。我畢業(yè)后在版畫系教了5年素描,一邊教學(xué)一邊繼續(xù)畫,這才慢慢地把“解構(gòu)”問題解決了。這是我素描的第二個(gè)階段。

第三個(gè)階段是改革開放后,我出國看到了很多經(jīng)典的油畫原作。第一次到德國,第二次到美國,看到他們博物館內(nèi)從古典到現(xiàn)代的各種油畫作品后,我深感自己的油畫水平不行。為什么呢?因?yàn)闊o論從畫面的豐厚性、層次感上,還是造型、色彩上,我的畫都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。什么原因呢?我研究了很久,就是體積感不夠強(qiáng)。

“體積感”這個(gè)詞,說起來大家都懂,但自己做得好不好、到位不到位,卻不甚清楚,因?yàn)闆]有看過更好的畫。所以我在國外轉(zhuǎn)了一圈后,才發(fā)現(xiàn)我的體積感不夠。比如人頭,我只能做到一半,邊線轉(zhuǎn)不過去,都切掉了,這樣它的美感就出不來。當(dāng)時(shí)我在美國做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),一個(gè)畫廊老板給了我一張很大的照片,要我畫一張頭像,我將“古典法”和“分面法”都融合在這張畫中,將體積做得更徹底一點(diǎn),效果便一下子發(fā)生了重大改變;貒笪覍⑦@種方法運(yùn)用在日常創(chuàng)作中,周圍的老師、同學(xué)都覺得我的畫變了,但具體怎么變的都琢磨不清,其實(shí)就是這個(gè)原因。后來我畫了《塔吉克新娘》等一系列作品。這是我素描創(chuàng)作的第三個(gè)階段。

我由不太全面的理解到比較全面的理解素描,經(jīng)過了幾十年的時(shí)間;由理解了、基本做出來了,再到在油畫里實(shí)現(xiàn),又經(jīng)過了相當(dāng)長的時(shí)間。到上世紀(jì)80年代,我已年過半百,才勉強(qiáng)解決了這些基礎(chǔ)問題。我的素描三個(gè)階段,實(shí)際上也是整個(gè)中國美術(shù)教育的發(fā)展過程。