一、導(dǎo)學(xué)目標：
（1）工業(yè)革命后火車、輪船的傳入我國，第二次工業(yè)革命后，有線電報，電話以及照相和電影的傳入，新聞報紙、出版事業(yè)在中國的出現(xiàn)，以及辛亥革命后中國社會習(xí)俗的變化。
（2）外國的火車輪船傳入后對中國社會的主、客觀影響。
（3）認識辛亥革命對中國社會的封建習(xí)俗觀念的改造作用，是歷史的進步�！　�
二、導(dǎo)學(xué)重、難點：
重點：近代交通、通訊在中國的出現(xiàn)，給中國帶來的主、客觀影響。
難點：如何在教學(xué)中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生形成物質(zhì)決定意識，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑的唯物史觀。
三、導(dǎo)學(xué)建議：
本課安排1課時，可通過圖表的形式來歸納整理中國近代社會生活所發(fā)生的變化及這種變化所產(chǎn)生的作用。
四、學(xué)法點撥：
問卷調(diào)查：改革開放前后，普通家庭在交通、通訊、文化生活、社會習(xí)俗方面的變化。這些變化說明了什么？分析變化發(fā)生的原因。

方面
內(nèi)容
作用
交通、通訊的出現(xiàn)
交通
輪船和火車
有力地促進了商品的流通，方便了全國各地人們的交往
通訊
有線電報、電話
成為傳遞信息和相互聯(lián)系的方式
文化生活的變遷
照相、
電影
《定軍山》
《歌女紅牡丹》
豐富了人們的精神生活，為后人留下了珍貴的資料
報紙
《中外新報》
《申報》
成為人們了解中國和世界的重要窗口，同時也成為人們針砭時弊的喉舌
文化出版機構(gòu)
商務(wù)印書館
廣泛傳播西方先進思想和科學(xué)文化，保存了中國傳統(tǒng)文化和促進了近代教育的發(fā)展
社會習(xí)俗的變化
裝束變化
強令男子剪辮子，女子停止纏足，用新式的禮服代替過去的翎頂禮服
改變了不好的社會習(xí)俗，促進了社會文明的進步
禮節(jié)變化
廢除跪拜之禮，代之以文明簡單的鞠躬、握手禮
稱謂變化
取消“老爺”“大人”之類的稱謂，代之以“先生”“君”等平等的稱呼

五、導(dǎo)學(xué)過程：
1、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：
閱讀：P104教材
質(zhì)疑：西方文明剛傳入中國時中國人為什么無不充滿好奇呢？
2、課堂學(xué)習(xí)研討：
自主學(xué)習(xí)、合作探究：工業(yè)革命后，外國火車、輪船傳入后，對中國社會的主、客觀影響。
第二次工業(yè)革命后，有線電報、電話及照相、電影的傳入，新聞報紙、出版事業(yè)在中國出現(xiàn)的影響。
師生互動、共同研討：如何看待西方社會文明的傳入對中國社會的影響？
辛亥革命對中國社會封建習(xí)俗觀念的改造作用
列舉當時影片、報刊、雜志等（具體見上表）
答：外國的火車輪船傳入后，大大便利了交通運輸，一方面有利于經(jīng)濟文化交流，促進商品經(jīng)濟的發(fā)展，進一步?jīng)_擊了自給自足的自然經(jīng)濟，另一方面，它更便利了帝國主義列強對中國的進一步掠奪。但從根本上說，這些變化順應(yīng)了人類社會發(fā)展的歷史潮流，是歷史的進步。
備課拾遺、個性思考：如何看待中國社會生活的變化？
答：在近代，中國社會生活的變化是有限的，都只是在沿海沿江的大城市里才有，或者更只有少數(shù)富人才能去奢侈享受，再加上中國傳統(tǒng)習(xí)俗的強大頑固勢力在短暫的時間很難改變。
3、針對性練習(xí)：
基礎(chǔ)題：
1、19世紀中后期，某官員從北京到上海出差，可以乘坐的交通工具有（ C ）
（1）火車（2）飛機（3）汽車（4）輪船
A、（1）（2）（3） B（1）（2）（4）、 C、（1）（4） D、（3）（4）
2、20世紀20年代，在中國能辦到的事情有（ D ）
（1）女子可以不纏足（2）使用洗衣機（3）照相、看電影（4）男子剪辮子
A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（2）（4）C、（2）（3）（4）D、（1）（3）（4）
能力題：
3、要準備一期“近代中國攝影作品展”，你認為不可能收集到的歷史照片是（ A ）
A、慈禧太后的生活照 B、林則徐在虎門銷煙時的照片
C、南京臨時政府參議院開幕典禮留影D、重慶談判時國共雙方的合影