教學(xué)目標(biāo)：
1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課時(shí)主要單詞。
2.能聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按照指令作相應(yīng)的動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 學(xué)習(xí)What’s in the classroom?
2、 學(xué)習(xí)相關(guān)單詞：classroom, window, door, picture, blackboard, light。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、 window一詞注意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆，教學(xué)中應(yīng)及時(shí)糾正。
2． 在回答“What’s in the classroom?”時(shí)，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音。
教法與教具準(zhǔn)備：
　 1． 教材相配套的教學(xué)課件［Unit 1 Let’s learn/A］
　　2． 教材相配套的教學(xué)錄音帶
　　3． 教師自制的單詞卡
　　4．一張畫(huà)有教室的大圖
教與學(xué)的活動(dòng)：
修改補(bǔ)
充內(nèi)容
（一）熱身、復(fù)習(xí) （Warm-up / Revision）
　　1． 教師播放第一冊(cè)Recycle 1單元中得“Chant and find”部分，學(xué)生跟著錄音一起說(shuō)。
　　2． 教師出示與chant內(nèi)容相符的圖片，問(wèn)：“What’s in the picture?”讓學(xué)生進(jìn)行回答。Picture一詞由這里引出。
　　3． 復(fù)習(xí)pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等單詞。
　　4． 引導(dǎo)學(xué)生用以上單詞做問(wèn)答練習(xí)，如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case ?
　　5． 在學(xué)生回答出問(wèn)題后，教師可再追問(wèn)：How many pencils/pens…?使學(xué)生能用復(fù)數(shù)進(jìn)行回答。如：What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils…
　�。ǘ�）呈現(xiàn)新課（Presentation）
1． 設(shè)置情景，新學(xué)年開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們換到了一個(gè)新的教室引出We have a new classroom. 教師出示Sarah和ZhangPeng的面具，問(wèn)：Who’s he? Who’s she?學(xué)生回答出Sarah和ZhangPeng后， 教師介紹新人物并展示情景對(duì)話 They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Let’s go and see.
2. 教師把一張畫(huà)有教室的大圖貼到黑板上，說(shuō)：This is a classroom. What’s in the classroom? (讓學(xué)生先熟悉一下對(duì)話情景。)
　　3． 學(xué)生聽(tīng)懂后，教師可先試著讓學(xué)生回答，能說(shuō)出英文的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)（desk, chair, picture都已學(xué)過(guò)），也可讓學(xué)生用中文回答。
4．展示有關(guān)classroom的內(nèi)容，教讀單詞。
5． 讓學(xué)生觀看本部分的教學(xué)課件2遍。
6． 讓學(xué)生看著課件的畫(huà)面回答：What’s in the classroom?
　　　A board, two lights, many desks and chairs…
　 　當(dāng)學(xué)生只回答出 board, light, desks and chairs 時(shí)，教師進(jìn)一步再問(wèn)：How many?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：A board 或One board. Two lights. 教師可以直接把many一詞告訴學(xué)生。
　　7． 教師分別指著黑板，燈，桌子和椅子讓學(xué)生說(shuō)出單詞。
　　8． 教師在學(xué)生學(xué)習(xí)了對(duì)話的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充詞匯量：There are many things in the classroom. What are they?
　　9． 讓學(xué)生觀看教學(xué)課件， 學(xué)習(xí)其它單詞�？蓮囊褜W(xué)的單詞過(guò)渡到新單詞。
　　10． 教師指著教室中的相關(guān)事物問(wèn)學(xué)生：What’s this?讓學(xué)生回答。
11． 教師出示單詞卡，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀�！�
12． 看黑板上所貼的單詞卡，讀出單詞。
13． 從單詞過(guò)渡到詞組，如 door，領(lǐng)讀door，door，open the door.以下單詞也是，這樣從單詞到詞組，過(guò)渡自然，let’s do 節(jié)奏較強(qiáng)，在歡樂(lè)的節(jié)奏中結(jié)束課程。
。
（三）家庭作業(yè)（Homework）
　　練習(xí)新學(xué)習(xí)的單詞讀音以及l(fā)et’s talk課文。