隆回縣教育行政部門根據(jù)根據(jù)教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、中央編辦《關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”的通知》（教師〔2009〕1號(hào)）和教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師〔2006〕2號(hào)）精神，結(jié)合該縣義務(wù)教育階段邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)教師嚴(yán)重缺編的現(xiàn)狀，會(huì)同縣財(cái)政、人事、編制部門提出特崗教師招聘建議，并按照“三定”（定縣、定校、定崗）原則，統(tǒng)籌確定本縣年度特崗教師招聘計(jì)劃。

　　全縣計(jì)劃在隆回北面的高坪、羅洪、大水田、司門前、鴨田、金石橋、小沙江、麻塘山、荷田、虎形山、西洋江等11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共設(shè)小學(xué)教師崗位60個(gè)，“特崗計(jì)劃”的實(shí)施，隆回縣能夠吸引高學(xué)歷人才從事農(nóng)村義務(wù)教育，提升農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，既是提高教育質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平，又是教師補(bǔ)充機(jī)制和學(xué)校用人制度的重大創(chuàng)新，也是擴(kuò)大高校畢業(yè)生就業(yè)渠道、促進(jìn)青年人才健康成長(zhǎng)的有效途徑。