[應對技法點撥]
概括題考查的，是看考生能否把握閱讀材料的大意，能否從閱讀材料中捕捉重要信息。所以“概括”實際上是對材料進行精要的提煉，其方法主要有如下幾種：1、提取法。即提取文中的中心句、主旨句、結論，將其摘取出來，作為概括性文字。這忡方法既適于那些要求用原文語句答題的題目，又適于要求對內容、主旨進行概括的題目。2、組合法。即組合文中的關鍵性語句或關鍵性的詞語來進行概括。這種方法適于內容基本清晰，重點語句比較突出而全文的中心句、關鍵語句等不太突出的文章或文段。組合的視點要放在文章總說段的主干之上、文章或者文段各個層次的起始句以及文中反復出現(xiàn)的語句之上。3、自寫法。即基本上用自己的語言或完全用自己的語言進行概括。這在很多情況下是進行概括的最重要的方法。適用于那些提煉文章中心、概括文章風格、概括作者觀點、給文章加上標題等方面的概括性題目。答題時應進行要點綜合式的概括，進行分步分層的概括，進行突出重點、突出主體的概括。
以上是答題的基本方法，還有一種特別的方法是提煉法，提煉法主要用于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，或構段的規(guī)律，或寫句的規(guī)律等等，其思維方式是求其共同點，答題時要運用自寫法。
【基本層級練習】
(-)隨著資源性產品市場競爭的加劇，發(fā)達國家為了保護本國資源型產業(yè)，不斷祭起“反傾銷”、“反補貼”、“知識產權保護”和“技術壁壘”等法寶，將資源性產品的國際貿易戰(zhàn)提高到一個新水平。例如，最近美國為了保護本國的鋼鐵工業(yè)，制定了2001年鋼鐵保障措施方案，不惜與全球鋼鐵工業(yè)開戰(zhàn)。近年來，全球每年均發(fā)生近千件“反傾銷”案件，其中相當一部分是針對資源性產品的。2001年歐盟、美國針對中國有色金屬產品的“反傾銷”案件就有鉬鐵、鋁箔、鎂粉鎂粒、氧化鋅等4起，涉案金額達5記美元。
1.概括這段文字的中心意思(個超過20個字)：
2.概括這段文字舉例的特點：
(二)2001年全國高考(微博)平均錄取率首次超過60%。其中北京、上海、新疆、江蘇等地的高考錄取率都超過75%。但2002年高分考生集中報考北大、清華等重點院校的現(xiàn)象十分突出，致使一些重點院校的平均分數(shù)比往年提高了20-80分，北大、清華則超過了120分。與此相反，許多一般院校特別是一些地方所屬院校和�？�、高職及民辦院校生源明顯不足，主動放棄這些院校的考生今年大幅度增加。
1.用“||”把文字劃分為三層。
2.分別概括各層大意：
【發(fā)展層級練習】
(三)假如在一次具有關鍵意義的決戰(zhàn)中，你竟無可挽回地失敗了，你墜入痛苦的深淵，你掙扎，你簡直不想再活下去。在這失望乃至絕望的時刻，你可得沉住氣，你可得經受住命運的考驗，你可得抹去你的眼淚，繼續(xù)你的戰(zhàn)斗。
假如命運把你拋向遙遠的荒漠，你生活困苦，潦倒不堪，甚至流離失所，在窮鄉(xiāng)僻壤四處漂泊，你可別自慚形*;只要你自強不息，誰也阻擋不了你的前進。你高貴的心靈自是漫漫長夜中的明燈，你的清貧自是你廉直的見證，你的良心自有永恒的笑容。假如你的錦瑟年華被可怕的旋風葬送了，你青春歲月的大好光陰被空前的浩劫耽誤了，你可得遵循“失之東隅，收之桑榆”的古訓，“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，抓緊時機，加倍努力，迎頭趕上。
假如你由于被誤解而孤立無援，由于受冤屈而四面楚歌，由于受壓制而身處逆境，由于被嫉妒而流言四起，由于被誣陷而聲名狼藉，你可得相信：時間是最公正的法官，歷史宣判你無罪：“疾風知勁草，烈火見真金”;烏云決計遮不住太陽，妖霧決計掩不住真理的光輝�！瓐皂g是通向成功的渡船.是一切任重而道遠的有志之士必不可少的品質。誰想達到光輝的頂點，摘取高峰的明珠，奪得人生征途的最后勝利，誰就得憑借堅韌不拔的意志，頑強地拼搏到底。
1、文中的四個“假如”所領起的所有內容，用四個字來概括，就是：
2、文中的四個“假如”段的結構基本相同，它們都是：
3、用一句話說明你對此文語言特點的發(fā)現(xiàn)
