1．我國(guó)當(dāng)代教師的根本任務(wù)是（ ）。
A．班集體建設(shè)
B．搞好教學(xué)工作
C．進(jìn)行思想品德教育
D．教書(shū)育人
2．《****關(guān)于教育體制改革的決定》規(guī)定：基礎(chǔ)教育權(quán)屬于（�。�
A．中央
B．地方
C．學(xué)�！�
D．家庭
3．______被稱為第一本研究教學(xué)法的書(shū)。（�。�
A．《理想國(guó)》
B．《雄辯術(shù)原理》
C．《學(xué)記》
D．《大教學(xué)論》
4．現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是（�。�
A．科技進(jìn)步
B．生產(chǎn)發(fā)展水平
C．政治需要
D．產(chǎn)業(yè)革命
5．人的發(fā)展是指人的______的發(fā)展。（�。�
A．身心
B．個(gè)性
C．智能
D．社會(huì)性
6．______是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動(dòng)的歸宿。（�。�
A．教育目的
B．教育方針
C．教育計(jì)劃
D．教學(xué)
7．“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想早出自（�。�
A．《說(shuō)文解字》
B．《論語(yǔ)》
C．《孟子》
D．《四書(shū)集注》
8．“遺傳決定論”的創(chuàng)始人是（�。�。
A．洛克
B．華生
C．高爾登
D．霍爾
9．中國(guó)當(dāng)代歷第一個(gè)以法律形式規(guī)定的教育目的始于______年。（�。�
A．1951
B．1952
C．1981
D．1982
10．結(jié)構(gòu)主義課程論的代表人物是（ ）。
A．杜威
B．布盧姆
C．懷特�！�
D．布魯納
11．教師對(duì)______是職業(yè)道德的高境界。（�。�
A．事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)
B．學(xué)生真誠(chéng)熱愛(ài)
C．同志團(tuán)結(jié)協(xié)作
D．自己嚴(yán)格要求
12．我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（�。�
A．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
B．《中華人民共和國(guó)憲法》第46條
C．1958年《關(guān)于教育工作的指示》
D．《中華人民共和國(guó)教育法》
13．教師進(jìn)修提高經(jīng)常普遍的方式是（�。�。
A．參加本校組織的教育教學(xué)活動(dòng)
B．參加函授、電視大學(xué)課程學(xué)習(xí)
C．提高學(xué)歷的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)
D．參加自學(xué)考試
14．______首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來(lái)。（�。�
A．赫爾巴特
B．杜威
C．夸美紐斯
D．培根
15．______是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（�。�
A．教學(xué)
B．課程計(jì)劃
C．教育方針
D．教育活動(dòng)
16．格塞爾的“單卵孿生兒爬樓梯試驗(yàn)”，充分說(shuō)明了（�。�。
A．遺傳素質(zhì)的生理成熟程度制約人的身心發(fā)展的過(guò)程和階段
B．遺傳素質(zhì)的差異性決定人的身心發(fā)展的個(gè)性
C．遺傳素質(zhì)可隨環(huán)境的改變而改變
D．遺傳素質(zhì)提供了人的身心發(fā)展的可能性
17．教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)，是在______社會(huì)。（ ）
A．原始
B．奴隸
C．封建
D．資本主義
18．實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的途徑是（�。�。
A．腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合
B．城市與農(nóng)村結(jié)合
C．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
D．知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
19．人們常說(shuō)“教育有法而教無(wú)定法”，這反映教師的勞動(dòng)具有（�。�
A．連續(xù)性特點(diǎn)
B．示范性特點(diǎn)
C．長(zhǎng)期性特點(diǎn)
D．創(chuàng)造性特點(diǎn)
20．英國(guó)歷占主導(dǎo)地位的學(xué)制是（�。�
A．分支型學(xué)制
B．雙軌制
C．六三三制
D．單軌制
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
21．教育學(xué)是研究______的一門科學(xué)。（�。�
A．教師教學(xué)
B．教育現(xiàn)象
C．教育實(shí)踐
D．教育規(guī)律
E．教育問(wèn)題
22．我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制中的學(xué)校類型是（�。�
A．全日制
B．半日制
C．業(yè)余制
D．函授制
E．刊授制
23．教育家陶行知的教育主張有（�。�。
A．生活即教育
B．教學(xué)做合一
C．思想自由，兼容并包
D．發(fā)展教學(xué)論
E．社會(huì)即學(xué)校
24．《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》確定了我國(guó)學(xué)校教育的類別結(jié)構(gòu)為（ ）。
A．基礎(chǔ)教育
B．職業(yè)教育
C．成人教育
D．高等教育
E．學(xué)前教育
25．家庭環(huán)境的效應(yīng)表現(xiàn)在以下幾方面（�。�。
A．家長(zhǎng)職業(yè)類別
B．家庭自然結(jié)構(gòu)
C．家庭經(jīng)濟(jì)狀況
D．家庭氣氛
E．家長(zhǎng)期望水平
26．課外活動(dòng)的基本組織形式有（�。�
A．群眾性活動(dòng)
B．小組活動(dòng)
C．社團(tuán)活動(dòng)
D．個(gè)人活動(dòng)
E．校外活動(dòng)
27．家庭教育有如下特點(diǎn)（�。�
A．終身性
B．先導(dǎo)性
C．權(quán)威性
D．針對(duì)性
E．有效性
28．1995年《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的我國(guó)現(xiàn)行教育基本制度有（�。�。
A．學(xué)位制度
B．學(xué)業(yè)證書(shū)
C．成人教育制度
D．職業(yè)教育制度
E．國(guó)家教育考試制度
29．我國(guó)憲法與法律規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利有（�。�。
A．生存權(quán)利
B．兒童利益佳權(quán)利
C．受教育權(quán)利
D．無(wú)歧視權(quán)利
E．安全權(quán)利
30．課外活動(dòng)的特點(diǎn)有（�。�
A．內(nèi)容的廣泛性
B．實(shí)施的統(tǒng)一性
C．活動(dòng)的自主性
D．組織的自愿性
E．形式的多樣性
