1．個體發(fā)展是指個體從降生到成年到老年______有規(guī)律的變化過程。（�。�
A．形體
B．身心
C．心智
D．行為習(xí)慣
2．由于學(xué)前兒童的生長和心理發(fā)展特點所決定，他們對______的依賴性更大。（�。�
A．物質(zhì)環(huán)境
B．精神環(huán)境
C．教育環(huán)境
D．社區(qū)環(huán)境
3．英國教育家洛克認(rèn)為兒童發(fā)展的主要因素在于（�。�。
A．教育因素
B．遺傳因素
C．環(huán)境因素
D．生物與社會相互作用的因素
4．當(dāng)代心理學(xué)家布龍芬·布蘭納關(guān)于兒童發(fā)展的“生態(tài)系統(tǒng)學(xué)理論”認(rèn)為，______對于兒童發(fā)展的影響是直接的、強(qiáng)烈的和持久的,它的責(zé)任與影響力是不可取代的。（�。�
A．學(xué)�！�
B．環(huán)境
C．家庭
D．社會
5．兒童到______左右時已基本會說本民族的語言。（ ）
A．2歲
B．2.5歲
C．3歲
D．3.5歲
6．在多數(shù)情況下,兒童厭食的主要原因是由于（�。�
A．身體出現(xiàn)了病變
B．情緒壓抑或緊張等心理原因
C．挑食的壞習(xí)慣
D．吃過多的零食
7．以下四種嬰兒將來哪一種會在運(yùn)動知覺、空間認(rèn)知和智力發(fā)展方面表現(xiàn)得相對優(yōu)越？（ ）
A．較早地開始經(jīng)常性的爬行訓(xùn)練
B．比較注重營養(yǎng)的合理搭配
C．注重胎教和早期教育
D．孩子的父母是運(yùn)動員
8．近代西方教育家______認(rèn)為,人只有通過感覺的直觀才會獲得深刻的印象。因此他要求教師在可能的范圍內(nèi)把一切事物盡可能地放在兒童的感官面前。（�。�
A．夸美紐斯
B．盧梭
C．洛克
D．福祿貝爾
9．世界上第一所幼兒園創(chuàng)辦于（ ）。
A．1640年，英國
B．1789年，法國
C．1840年，德國
D．1917年，俄國
10．美國心理學(xué)家加德納認(rèn)為，每個人至少有七種不同類型的智力，但是傳統(tǒng)上大多數(shù)所謂的智力測試都集中在______兩種智力上，這是不正常的、片面的看法。（�。�
A．語言和空間智力
B．?dāng)?shù)學(xué)和空間智力
C．語言和邏輯智力
D．邏輯和人際智力
11．裴斯泰洛齊認(rèn)為______是一切教學(xué)初的簡單的要素。（ ）
A．讀、寫、算
B．音、體、美
C．?dāng)?shù)學(xué)、語文、外語
D．?dāng)?shù)字、形狀、語言
12．蒙臺梭利認(rèn)為合乎科學(xué)的教育基本原則是，給兒童創(chuàng)設(shè)一個______的教育環(huán)境。（�。�
A．自由
B．集體
C．溫馨
D．有秩序
13．我國現(xiàn)階段制定學(xué)前教育目標(biāo)的依據(jù)是（�。�。
A．兒童的全面素質(zhì)、競爭意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
B．文化傳統(tǒng)、兒童發(fā)展和社會需要
C．學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人
D．教育方針、兒童發(fā)展和社會需要
14．學(xué)前兒童獲得發(fā)展的佳教育方式是讓兒童（�。�。
A．進(jìn)行游戲活動
B．學(xué)習(xí)書本知識
C．彈鋼琴、畫畫、做體操等
D．任其自由發(fā)展
15．比較研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)前幼兒寫字訓(xùn)練合理有效的方法是（�。�
A．在游戲和生活中訓(xùn)練幼兒的手指靈活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等
B．讓幼兒先學(xué)習(xí)用毛筆寫字，一段時間后再學(xué)習(xí)用硬筆寫字
C．到大班時盡量讓兒童多訓(xùn)練寫字
D．堅持每天認(rèn)、讀、寫1～2個簡單的字，積少成多
16．下列哪種情形是運(yùn)用討論法教學(xué)中應(yīng)該避免的？（�。�
A．讓孩子想到什么就說什么
B．提供孩子們充分自由的氛圍
C．設(shè)法讓孩子們感覺到輕松愉快
D．發(fā)現(xiàn)孩子說得不正確時立刻制止
17．林老師發(fā)現(xiàn)新接的班上有幾個小朋友堅持性比較差，于是她給這幾個孩子一個光榮的“使命”——在活動中當(dāng)“哨兵”，負(fù)責(zé)全班小朋友的“安全”。林老師的這種教育方法屬于（�。�
A．角色扮演法
B．移情法
C．體驗法
D．操練法
18．家庭經(jīng)濟(jì)對于孩子成長的教育影響一般是（�。�。
A．錢多優(yōu)于錢少
B．錢少優(yōu)于錢多
C．錢不多不少好
D．與錢多錢少沒有直接關(guān)系
19．1904年清政府頒發(fā)的《奏定學(xué)堂章程》規(guī)定幼兒教育機(jī)構(gòu)名稱為（�。�
A．幼稚園
B．幼兒園
C．蒙養(yǎng)院
D．蒙學(xué)院
20．在正常情況下，______易造成“分離焦慮”。（�。�
A．小班幼兒入園初期
B．幼兒園放假后
C．老生新學(xué)期初期
D．每周一上午
21．1990～1994年間聯(lián)合國兒童基金會與國家教委合作進(jìn)行的“幼兒園與小學(xué)銜接的研究”結(jié)果表明：幼小銜接教育的實質(zhì)問題是（ ）。
A．主體的適應(yīng)性問題
B．師生關(guān)系的變化問題
C．幼兒園與小學(xué)的環(huán)境差異問題
D．課程的問題
22．在教師與家長的關(guān)系上，下列哪一種觀念是正確的？（�。�
A．以教師為主，家長為輔
B．家長與教師作為平等的教育主體
C．以教育能力較強(qiáng)的一方為主
D．在園以教師為主，在家以家長為主
23．教師與家長談話時以采用______進(jìn)行交談為宜。（ ）
A．專業(yè)術(shù)語
B．日常用語
C．普通話
D．方言
24．人們描述幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴”，這說明幼兒教師的勞動具有______的特點。（�。�
A．純真美好
B．教育效果長期性
C．精神生產(chǎn)
D．多重角色
25．下列哪一條不符合目前我國幼兒園教師資格的認(rèn)定條件？（ ）
A．具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷
B．經(jīng)國家教師資格考試合格
C．熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護(hù)幼兒
D．身體健康的成年女性
